Джун, Э. В. Повышение зарплаты профессоров опережает инфляцию: так много хороших новостей [Текст] / Э. В. Джун> // Социология образования. - 2009. - N 6. - С. 88-89. - Полностью ст. опубл.: Chronicle of Higher Educational. Section: The Faculty. - 2009. - Vol. 55. - N 32. - P. А 1. - April, 17 (fttp: //chronicle. com) . - ISSN 1561-2465
Рубрики: Социология Педагогическая социология--США Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- университеты -- колледжи -- преподаватели -- профессора -- заработная плата преподавателей -- дискриминация по зарплате -- социологические исследования Аннотация: Результаты социологического обзора заработных плат профессоров американских вузов. |
Мониторинг эффективности вузов будет учитывать трудоустройство выпускников и зарплату преподавателей [Текст]> // Университетская книга. - 2015. - № 1/2. - С. 7
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- заработная плата преподавателей -- зарплата преподавателей -- мониторинг эффективности вузов -- преподаватели вузов -- трудоустройство выпускников -- эффективность вузов Аннотация: Предлагается включить в мониторинг эффективности вузов показатель, характеризующий уровень средней заработной платы преподавателей. |
Профессоров становится меньше, а обучение дорожает [Текст]> // Университетская книга. - 2015. - № 7/8. - С. 7
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- заработная плата преподавателей -- зарплата преподавателей -- платное образование -- преподаватели вузов -- профессоры -- стоимость обучения -- финансирование образования Аннотация: Количество профессоров в вузах за последний год уменьшилось на 3, 4%, а стоимость обучения существенно выросла. |
Ермаков, Дмитрий Николаевич (доктор политических наук; доктор экономических наук; кандидат экономических наук; профессор). Система оплаты труда преподавателей высшей школы: проблемы реформирования [Текст] / Ермаков Д. Н.> // Ученый совет. - 2015. - № 5. - С. 13-17 : 1 табл. - Библиогр.: с. 17 (6 назв. ) . - ISSN 2074-9953
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. Экономика--Россия, 21 в. Экономика культуры, науки, просвещения--Россия, 21 в. Экономика труда--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): Болонский процесс -- базовая оплата труда -- вузы -- высшая школа -- высшие учебные заведения -- законы -- заработная плата преподавателей -- качество образовательных услуг -- конституции -- международные организации -- министерства -- модели оплаты труда -- мотивация преподавателей -- оплата труда преподавателей -- официальные материалы -- педагогический процесс -- преподаватели вузов -- прожиточный минимум -- профессорско-преподавательский состав -- реформирование высшего образования -- российские вузы -- трудовая мотивация преподавателей Аннотация: Автор анализирует проблемы, с которыми столкнулись российские преподаватели в последнее время, - оплату труда и увеличение нагрузки. Делается вывод, что профессорско-преподавательскому составу принадлежит исключительная роль в формировании человеческого капитала, повышении эффективности использования трудовых ресурсов. Доп.точки доступа: Международная организация труда; МОТ; Министерство образования и науки Российской Федерации |
Горин, Сергей Григорьевич (кандидат исторических наук, доцент). Зарплаты преподавателей, гранты и научный протекционизм [Текст] : постнеклассический подход / С. Г. Горин> // Высшее образование в России. - 2017. - № 6. - С. 68-75 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- преподаватели -- заработная плата преподавателей -- грантовая поддержка -- постнеклассическая методология -- научный протекционизм -- протекционизм Аннотация: На основе использования элементов постнеклассической методологии и идеи «превращенных форм» образовательной реальности рассмотрены некоторые проблемы грантовой поддержки и материального вознаграждения труда вузовских преподавателей и поиска для этого финансовых источников в условиях бюджетного секвестра и «оптимизации» деятельности вузов. |