Алиев, М. Н. (д-р пед. наук, проф.). Воспитание нравственно-волевых качеств у детей средствами физической культуры [Текст] / М. Н. Алиев, А. Г. Гусейнов // Педагогика. - 2008. - N 1. - С. 67-73
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Дагестан Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): воспитание -- физическая культура -- физкультурное образование -- занятия физической культурой -- нравственно-волевое воспитание -- образовательное пространство -- поликультурное образовательное пространство -- нравственные качества -- волевые качества -- системы воспитания -- педагогические принципы -- аксиологический подход -- деятельностный подход -- игры -- игровое взаимодействие -- принцип игрового взаимодействия -- подвижные игры -- эстафеты -- игры-эстафеты -- общеобразовательные школы -- спортивные школы Аннотация: В статье рассмотрен процесс влияния региональных и этнических факторов на становление физической культуры школьников, а также особенности ее развития в культурном образовательном пространстве. Доп.точки доступа: Гусейнов, А. Г. |
Репринцева, Г. От развивающей игровой среды - к гармоничным детско-родительским отношениям [Текст] : приглашение к диалогу об игре и игровой среде / Г. Репринцева // Дошкольное воспитание . - 2009. - N 8. - С. 34-41 : ил. - Библиогр.: с. 41 (7 назв. ) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Семейное воспитание и образование Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- родители дошкольников -- игровая деятельность -- детские игры -- игра -- игровая среда -- развивающая игровая среда -- детско-родительские отношения -- родительско-детские отношения -- организация игровой среды -- предметная среда -- развивающая предметная среда -- игровое взаимодействие Аннотация: В статье обсуждаются воспитательные возможности организации игровой среды дошкольников и акцентируется внимание взрослых на чрезвычайной значимости для детей их участия в ребячьих играх. |
Перфилова, Н. М. (учитель начальных классов). Родительское собрание на тему "Давайте играть" [Текст] / Н. М. Перфилова // Начальная школа. - 2011. - N 6. - С. 10-12. - 1; Давайте играть . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Связь школы с семьей и общественностью Семейное воспитание и образование Кл.слова (ненормированные): дети -- младшие школьники -- 2 класс -- начальные классы -- школьники -- родители -- родительские собрания -- опыт работы -- мотивация учащихся -- мотивация родителей -- игровое взаимодействие -- игры (образование) Аннотация: Ход родительского собрания во 2-м классе. Цель собрания: мотивация учащихся и родителей на игровое взаимодействие. (Из опыта работы учителя начальных классов). |
Ефимова, Ю. В. Игровое взаимодействие ребенка с животными [Текст] / Ефимова Ю. В., Мазлумянова В. А. // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2011. - N 6. - С. 36-39
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Развитие психики Кл.слова (ненормированные): игры -- дошкольники -- зоопсихология -- ребенок и животное -- животные -- игровое взаимодействие -- домашние животные -- чувство долга -- ответственность -- воспитание ответственности -- бережное отношение к животным -- отношение к животным -- человек и животное -- старший дошкольный возраст Аннотация: Организация правильного взаимодействия между ребенком и животным. Формирование бережного отношения ко всему живому. Воспитание чувства долга и ответственности за прирученное животное. Доп.точки доступа: Мазлумянова, В. А. |
Афонькина, Ю. Ранний возраст: поддерживаем ребенка игрой [Текст] / Ю. Афонькина, Е. Омельченко // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 8. - С. 76-80 : ил. - Библиогр.: с. 80 (6 назв. ) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- младшие дошкольники -- ранний возраст -- игровая поддержка -- игровая деятельность -- психолого-педагогическое консультирование -- консультирование родителей -- социализация дошкольников -- семейное консультирование -- игровое взаимодействие -- обучение игре -- развивающие игры -- конспекты игр Аннотация: В статье рассказывается о работе Центра игровой поддержки ребенка раннего возраста города Мурманска. Суть его деятельности - инновационная форма взаимодействия семейного и общественного воспитания детей. Цель деятельности - создать условия для психофизического благополучия детей раннего возраста на основе развития игрового взаимодействия матери и ребенка. Два раза в неделю в течение часа мама и ребенок взаимодействуют под руководством педагога-психолога, воспитателя, учителя-логопеда. Приводится структура игрового дня, а также конспекты подгрупповых игр, направленных на сенсорное развитие, физическое воспитание и развитие речи. Доп.точки доступа: Омельченко, Е.; Центр игровой поддержки ребенка раннего возраста |
Павлова, М. Игровое пособие "Веселые пальчики" [Текст] / М. Павлова // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 6. - С. 88-90 : рис. . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): пособия для дошкольников -- игры для дошкольников -- пальчиковые игры -- развивающая среда ДОУ -- развивающие пособия -- взаимодействие детей и взрослых -- изготовление пособий -- моторика рук -- игровое взаимодействие Аннотация: Об изготовлении, оформлении пособия "Веселые пальчики". |
Красникова, Ольга Сергеевна. Тенденции развития социально-психологического познания коммуникативной деятельности в детских баскетбольных командах [Текст] / О. С. Красникова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2013. - № 3. - С. 75-77 : 1 фот., 2 табл. - Библиогр.: с. 77 (5 назв. ) . - ISSN 1817-4779
Рубрики: Психология Психология спорта Физическая культура и спорт Теория и методика физического воспитания Кл.слова (ненормированные): баскетболисты -- баскетбольные команды -- вербальная коммуникация -- детские баскетбольные команды -- детско-юношеский спорт -- игра в баскетбол -- игровая деятельность -- игровая коммуникация -- игровое взаимодействие -- исследования -- коммуникативная деятельность -- коммуникативные умения -- межличностное взаимодействие -- невербальная коммуникация -- социально-психологическое познание -- спортивная психология -- спортивные команды -- спортсмены -- юные спортсмены Аннотация: Цель исследования - выявление основных тенденций развития социально-психологического познания коммуникативной деятельности в детских баскетбольных командах. |
Бутусова, Т. (научный сотрудник). Игры с правилами [Текст] = Games with rules formation of joint playing activity at schoolchildren with different levels of cognitive development : формирование совместной игровой деятельности дошкольников с разным уровнем познавательного развития / Т. Бутусова // Дошкольное воспитание. - 2016. - № 3. - С. 21-26. - Библиогр.: с. 26 (7 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста на английском языке нет . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- совместная игровая деятельность -- взаимодействие дошкольников -- общение дошкольников -- дошкольный возраст -- дети с ограниченными возможностями -- дети-инвалиды -- отставание в развитии -- игры с правилами -- сверстники -- игровое поведение -- игровое взаимодействие -- инклюзивное образование Аннотация: В статье представлен опыт внедрения комплекса педагогических условий, способствующих формированию у детей предшкольного возраста с разным уровнем познавательного развития положительных способов взаимодействия в детском коллективе в процессе игр с правилами. Сделан вывод о возможности использования игр с правилами как одного из педагогических средств формирования совместной игровой деятельности детей в инклюзивном образовании. |
Слепцова, И. (кандидат педагогических наук). Депривация детской игры как риск современного дошкольного детства [Текст] = Deprivation of a child's play as a risk of modern early childhood: causes and ways of overcoming in conditions of federal state educational standard of preschool education : причины и способы преодоления в условиях ФГОС ДО / И. Слепцова // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 6. - С. 11-16. - Библиогр.: с. 16 (10 назв.) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольное детство -- игра -- игровая деятельность -- игровое взаимодействие -- детская игра -- депривация детской игры -- исчезновение детской игры -- акселерация развития -- дошкольники -- проблемы раннего обучения -- школяризация дошкольного детства Аннотация: Рассматриваются вопросы, связанные с редуцированием (сокращением) типично детских видов деятельности, и в частности игры. Раскрываются причины депривации (исчезновения) детской игры как риска современного дошкольного детства. Представлено новое понимание детства в идеологии ФГОС ДО. Описывается значение игры как сквозного механизма развития ребенка для подготовки к школе. Выделены особенности партнерской позиции педагога при формировании играющего детского сообщества. Рассмотрены стратегии игрового взаимодействия с детьми, ценностные ориентации родителей и ошибки построения детско-родительских взаимоотношений. |
Овчинникова, Елена Вячеславовна (учитель-логопед). Конспект игрового сеанса "Стоит в поле теремок" [Текст] / Е. В. Овчинникова // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 3. - С. 57-59 : рис. . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): взаимодействие ДОУ и семьи -- взаимодействие с семьей -- игровое взаимодействие -- игровые сеансы -- младший дошкольный возраст -- партнерские отношения с родителями -- работа с родителями -- работа с семьей -- развитие слухового восприятия -- слуховое восприятие -- совместная деятельность -- сотрудничество с родителями -- сотрудничество с семьей Аннотация: Предлагается конспект игрового сеанса в целях создания эффективных условий взаимодействия с семьей, ориентированных на всестороннее развитие детей, посредством игрового взаимодействия. |