Таможняя, Е. А. Основные направления модернизации методической подготовки учителя географии в условиях проектирования нового поколения стандартов [Текст] / Е. А. Таможняя, Е. А. Беловолова // Преподаватель XXI век. - 2009. - N 2, ч. 1. - С. 55-62. - Библиогр.: с. 62 (5 назв. ). - Сведения об авт.: N 2, ч. 2, с. 381, 384 . - ISSN 2073-9613
Рубрики: География Общие вопросы географии Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): методическая подготовка -- система методической подготовки -- компетентностный подход -- компетенции деятельности -- компетенции студентов -- компетенции учителей -- методические компетенции -- методическое мышление -- подготовка учителей -- методы подготовки учителей -- методика преподавания географии -- учителя географии -- педагоги -- студенты -- высшее образование -- высшее педагогическое образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- высшее профессиональное образование -- государственные образовательные стандарты -- образовательные стандарты -- профессиональная компетентность -- профессиональная подготовка учителей -- профессиональная подготовка студентов -- профессиональные компетенции -- методическая подготовка учителей Аннотация: Рассматриваются основные принципы, современные теоретические и практические методы подготовки учителя географии, раскрыты основные формы организации обучения, методы формирования и отработки основных методических знаний и умений, методы контроля результатов обучения. В качестве необходимых условий готовности студентов к реализации практической педагогической деятельности авторы рассматривают сформированность ключевых методических компетенций и методического мышления будущих учителей географии. Доп.точки доступа: Беловолова, Е. А. |
Грудинин, И. С. Формирование профессиональных компетенций по использованию компьютерных технологий в обучении художника-педагога [Текст] / И. С. Грудинин // Преподаватель XXI век. - 2009. - N 2, ч. 1. - С. 70-74. - Библиогр.: с. 74 (2 назв. ). - Сведения об авт.: N 2, ч. 2, с. 381 . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): компетентностный подход -- компетенции учителей -- профессиональные компетенции -- информационно-коммуникационные технологии -- информационные технологии -- художники-педагоги -- учителя изобразительного искусства -- ИЗО -- методика преподавания изобразительного искусства -- компьютерная графика -- изобразительное искусство -- трехмерная графика -- трехмерные модели -- оцифрованные объекты -- наглядные пособия -- ИКТ -- компьютерные программы -- 3D Studio MAX -- Z-Brush -- FaceGen -- Poser -- Googl SketchUp -- Googl Earth Аннотация: Рассматривается проблема формирования профессиональных компетенций художника-педагога в области использования информационных и коммуникационных технологий в процессе обучения. Представлены и рассмотрены различные примеры использования трехмерной компьютерной графики при проведении учебных занятий. |
Деза, Е. И. Научно-методические основы построения предметно-уровневой модели индивидуальной траектории подготовки учителя математики [Текст] / Е. И. Деза // Преподаватель XXI век. - 2008. - N 4. - С. 14-21. - Библиогр.: с. 21 (4 назв. ). - Сведения об авт. на с. 191 . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): педагогическое образование -- высшее образование -- высшее педагогическое образование -- высшее профессиональное образование -- учителя математики -- подготовка учителей -- подготовка специалистов -- образовательные траектории -- профессиональные компетенции -- компетенции учителей -- компетенции студентов -- бакалавриат -- магистратура -- студенты -- учителя -- педагоги -- компетентностный подход -- компетенции обучающихся -- выпускники школ -- математическая подготовка -- бакалавры -- магистры -- предметная подготовка -- предметно-методическая подготовка Аннотация: Рассматривается формирование целостной профессиональной компетентности учителя математики, в основе которой лежит система требований к подготовке выпускников средней школы, бакалавров, магистров. Определены основные цели всех этапов математической подготовки учителя математики. |
Николаева, Т. Н. (канд. филол. наук). О профессиональной подготовке учителя иностранного языка для работы в условиях профильного обучения [Текст] / Т. Н. Николаева // Профильная школа. - 2009. - N 5. - С. 31-33. - Библиогр.: с. 33 (4 назв. ) . - ISSN 1998-0744
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогика взрослых--Республика Саха (Якутия)--Россия Кл.слова (ненормированные): образование в регионах -- региональное образование -- модернизация образования -- профильное обучение -- повышение квалификации учителей -- педагогическое образование -- учителя иностранных языков -- компетенции учителей -- дополнительная подготовка учителей Аннотация: Рассматривается вопрос повышения квалификации учителя иностранного языка для работы в условиях профильного обучения. Введение профильного обучения на старшей ступени школы обуславливает необходимость формирования и развития нового качества педагогического образования с обновленным составом основных компетенций специалистов (учителей). |
Репина, О. К. Требования к рефлексивно-аналитической компетентности учителя начальных классов с позиций ФГОС [Текст] / О. К. Репина // Психологическая наука и образование. - 2010. - N 4. - С. 100-106. - Библиогр.: с. 105 (4 назв. ) . - ISSN 1814-2052
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика--Российская Федерация--Москва Кл.слова (ненормированные): аттестация -- компетенции учителей -- образовательные стандарты -- экспертиза в образовании -- рефлексивно-аналитические компетенции Аннотация: Дано представление авторской группы начальных классов с точки зрения нового Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и предъявлением иных требований к профессионализму учителя. Доп.точки доступа: Научная школа В. В. Давыдова: проблемы теории и практики, конференция |
Летягин, А. А. (доцент). Из опыта разработки содержания занятий со студентами в вузе [Текст] / А. А. Летягин, И. В. Голубченко, И. Б. Киямова // География в школе. - 2011. - N 8. - С. 52-55 : 6 табл.
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): студенты -- студенты географического факультета -- подготовка преподавателей географии -- компетенции учителей -- деятельностный подход -- практические занятия -- космическое землеведение -- информационно-коммуникационные компетенции Аннотация: Авторы приводят разработки практических занятий со студентами педагогического вуза при изучении курса "Использование информационно-коммуникационных технологий в обучении географии". Доп.точки доступа: Голубченко, И. В. (доцент); Киямова, И. Б. (аспирант) |
Марченко, А. А. (доцент). Повышение информационной компетентности будущих учителей географии [Текст] / А. А. Марченко // География в школе. - 2011. - N 8. - С. 56-57
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): студенты -- студенты географического факультета -- подготовка преподавателей географии -- компетенции учителей -- деятельностный подход -- компетентностный подход -- использование информационных технологий -- компьютерная грамотность -- информационные образовательные технологии Аннотация: Рассматриваются вопросы подготовки будущего учителя географии к профессиональной деятельности. Акцент сделан на повышении уровня его готовности к использованию ИКТ. Подчеркивается, что одним из основных условий эффективности этого процесса является разработка и внедрение современной модели методической системы овладения основами Интернет-технологий. |
Васильев, Игорь Аркадьевич (кандидат философских наук; доцент; главный научный сотрудник). Совершенствование ключевых компетенций учителей как фактор эффективности учебно-воспитательного процесса [Текст] : (социологический аспект) / И. А. Васильев // Преподаватель XXI век. - 2011. - № 2, ч. 2. - С. 357-365 : табл., рис. - Библиогр.: с. 365 (4 назв.) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Социология Педагогическая социология--Россия--Москва, город Кл.слова (ненормированные): воспитание школьников -- социологические исследования -- мониторинговые исследования -- учителя -- личные качества -- профессиональные качества -- учителя-воспитатели -- компетенции учителей Аннотация: Представлен анализ результатов социологических мониторинговых исследований, посвященных изучению необходимых компетенций учителя как воспитателя. В ходе исследования были опрошены педагоги и старшеклассники общеобразовательных учреждений города Москвы. Анкетирование показало, что мнения респондентов-учителей и респондентов-учащихся не совпадает, что указывает на необходимость совершенствования ключевых компетенций учителей школ. |
Поташник, Марк Максимович (действительный член (академик) РАО; профессор; доктор педагогических наук). Идиотизм образовательного надзора [Текст] / Марк Максимович Поташник // Народное образование. - 2016. - № 4/5. - С. 67-75
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): мониторинги -- правовой беспредел -- оценка труда учителей -- проверки Рособрнадзора -- компетенции учителей -- директора школ -- руководители школ Аннотация: Говорится об изменениях в образовании. |
Развитие учительских компетенций, связанных с гуманитарными аспектами использования многоуровневых тестов [Текст] = Developing teachers’ competencies related to humanitarian aspects of using multi-level tests / В. В. Козлов [и др.] // Педагогика. - 2019. - № 9. - С. 17-26. - Библиогр.: с. 26 (3 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): учителя -- педагоги -- учительские компетенции -- компетенции учителей -- компетентность учителя -- технология компетентности учителя -- технологии повышения компетентности -- методология повышения компетентности -- образованность -- развитие образованности -- гуманитарные аспекты -- тестирование -- многовариантное тестирование -- многовариантные тесты -- многоступенчатое тестирование -- многоуровневые тесты -- иерархические тесты -- иерархическое тестирование Аннотация: Рассматривается проблема повышения квалификации учителей, связанная с необходимостью использования многовариантного, многоуровневого, многоступенчатого и иерархического тестов. Доп.точки доступа: Козлов, Валерий Васильевич (доктор физико-математических наук; профессор; академик РАО; вице-президент РАН; главный научный сотрудник); Никитин, Александр Александрович (доктор физико-математических наук; профессор; академик РАО; ведущий научный сотрудник; заведующий лабораторией); Марковичев, Александр Сергеевич (кандидат физико-мататических наук; доцент; заместитель директора); Михеев, Юрий Викторович (кандидат педагогических наук; ученый секретарь); Никитина, Ольга Александровна (кандидат экономических наук; заведующая лабораторией) |