373.2 Ш 65 Шиян, Любовь Ивановна. Профилактика и коррекция нарушений личностного развития детей с ОНР [Текст] / Л. И. Шиян // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 3. - С. 49-54. - Библиогр.: с. 54 (16 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- детские дошкольные учреждения -- старшие дошкольники -- подготовительные группы -- речевые недостатки -- общее недоразвитие речи -- логопедические группы -- психокоррекционная работа -- коррекционно-развивающие программы -- игры в детском саду -- игротерапия Аннотация: Дошкольники с речевым недостатками составляют самую многочисленную группу детей с нарушениями развития. Многими исследователями признано, что речевые нарушения сказываются на характере взаимоотношений ребенка с окружающими, на формировании его самосознания и самооценки. Поэтому особую важность приобретает работа педагога-психолога по профилактике и коррекции нарушений личностного развития, так как именно этот аспект остается вне поля внимания других специалистов. Разработаны примерные конспекты занятий, их содержание можно дополнять, изменять. Игры и упражнения могут усложняться или упрощаться в зависимости от проблем и успехов детей. |
Якунина, Е. Психологические уроки [Текст] / Е. Якунина // Учитель. - 2008. - N 3. - С. 70-71 : фото
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): коррекционно-развивающие программы -- программы -- психологическая диагностика -- психологическая поддержка -- психологические службы -- психолого-педагогические службы Аннотация: Психолого-педагогическая служба в школе. |
Горохова, И. На основе индивидуального подхода [Текст] / И. Горохова // Учитель. - 2008. - N 3. - С. 71-73 : фото
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): индивидуальные занятия -- коррекционная работа -- коррекционно-развивающие программы -- коррекция нарушений речи -- логопедические пункты -- логопедия -- речевые нарушения Аннотация: О работе логопедического пункта в школе. |
Гузий, Елена Николаевна (воспитатель). Подготовка к школе в логопедической группе [Текст] / Е. Н. Гузий // Начальная школа плюс до и после. - 2008. - N 2. - С. 53-56 : рис. . - ISSN 978-5-859
Рубрики: Дошкольная педагогика Образование. Педагогика Кл.слова (ненормированные): воспитание дошкольников -- обучение грамоте -- ДОУ -- старшие дошкольники -- обучение дошкольников -- дошкольные образовательные учреждения -- интегрированные занятия -- конспекты занятий -- логопедические группы -- коррекционно-развивающие программы -- обучение экологии Аннотация: Конспект интегрированного итогового занятия "На сказочной полянке" по обучению грамоте и экологии в логопедической подготовительной группе. Доп.точки доступа: ДОУ "Цветик-семицветик"; "Цветик-семицветик", ДОУ |
Кокорина, Т. Е. Организация домашней формы обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, не охваченных дошкольным образованием и находящихся в условиях вынужденной изоляции [Текст] / Кокорина Т. Е., Сергиенко Н. Н., Салина Л. В. // Коррекционная педагогика. - 2010. - N 2 (38). - С. 16-33. - Прил.
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): коррекционная педагогика -- дети с ограниченными возможностями -- дошкольники -- обучение на дому -- домашнее обучение -- социализация дошкольников -- предшкольная подготовка -- проекты -- нормативно-правовые документы -- локальные акты -- коррекционно-развивающие программы -- тематическое планирование занятий Аннотация: Представлены образцы нормативно-правовых документов и локальных актов для учреждений, реализующих проект "Организация домашней формы обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, не охваченных дошкольным образованием и находящихся в условиях вынужденной изоляции". Доп.точки доступа: Сергиенко, Н. Н.; Салина, Л. В. |
Закарлевская, Т. А. (директор). Социальное сопровождение семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна [Текст] / Т. А. Закарлевская // Работник социальной службы. - 2010. - N 11. - С. 8-10
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа Технология социальной помощи, социальной работы Кл.слова (ненормированные): семьи -- дети-инвалиды -- социальное сопровождение -- синдром Дауна -- Дауна синдром -- коррекционно-развивающие программы -- социальная адаптация Аннотация: О работе с родителями, имеющими детей-инвалидов с синдромом Дауна. |
Булатова, Ольга Владимировна (кандидат психологических наук). Познавательный интерес в структуре общей способности к учению в младшем школьном возрасте [Текст] / О. В. Булатова // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 11. - С. 83-85 : рис. - Библиогр.: с. 85 (5 назв. ) . - ISSN 2071-9515
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- общеобразовательная школа -- познавательные интересы -- коррекционно-развивающие программы Аннотация: Результаты экспериментального изучения индивидуально-типических особенностей познавательного интереса в структуре общей способности к учению в младшем школьном возрасте. |
Гадаев, А. В. Особенности эмоциональной сферы личности младших школьников, обучающихся в коррекционных классах [Текст] / А. В. Гадаев // Педагогическая диагностика. - 2011. - N 2. - С. 111-122 : табл., рис. - Библиогр. в примеч.: 1 назв.
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): эмоциональная сфера -- младшие школьники -- личность младшего школьника -- особенности эмоциональной сферы -- коррекционные классы -- коррекционно-развивающие программы -- эмоциональное развитие ребенка -- исследования эмоциональной сферы -- школьная тревожность -- тревожность школьников -- уровень тревожности -- опросники -- агрессивность Аннотация: В статье приведен пример эмпирического исследования эмоциональной сферы личности младших школьников, обучающихся по коррекционно-развивающей и общеобразовательной программам. Проведен сравнительный анализ результатов данного исследования. |
Комаричева, О. И. Возможности модификации игры в коррекционно-развивающей работе [Текст] / О. И. Комаричева // Социальное обслуживание. - 2011. - N 11. - С. 57-67 : табл. - Прил.
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа Социальная помощь отдельным категориям населения Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): социальная помощь семье -- дети -- развитие ребенка -- психологическая помощь -- педагоги-психологи -- психолого-педагогическое сопровождение -- коррекционно-развивающая работа -- игры -- модификации игры -- игровые программы -- коррекционно-развивающие программы -- моделирование программ -- игротеки Аннотация: Модификация игры в коррекционно-развивающей работе. Моделирование коррекционно-развивающих программ. |
Заходякина, К. Ю. Коррекция явлений вегетативной дисфункции у младших школьников с общим недоразвитием речи средствами адаптивного физического воспитания [Текст] / Заходякина К. Ю., Ростомашвили Л. Н., Иванов А. О. // Адаптивная физическая культура. - 2011. - N 3 (47). - С. 12-15 : 2 табл. - Библиогр.: с. 15 (8 назв. ) . - ISSN 1998-149х
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): адаптивное физическое воспитание -- адаптивная физическая культура -- дети с общим недоразвитием речи -- общее недоразвитие речи -- регуляция вегетативных функций -- вегетативные функции -- вегетативная дисфункция -- младшие школьники -- ОНР -- коррекционно-развивающие программы -- физическое воспитание -- коррекционно-развивающие методики Аннотация: Применение разработанной коррекционно-развивающей методики адаптивного физического воспитания у младших школьников с общим недоразвитием речи явилось эффективным средством оптимизации регуляции вегетативных функций организма, расширения его резервных возможностей, повышения толерантности к внешним воздействиям. Доп.точки доступа: Ростомашвили, Л. Н.; Иванов, А. О. |
Лонская, Д. В. (аспирант). О формировании предпосылок изобразительной деятельности у детей с задержкой психического развития [Текст] / Д. В. Лонская // Коррекционная педагогика. - 2013. - № 3 (май-июнь). - С. 31-32 : рис. - Библиогр.: с. 32
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): ЗПР -- дети -- задержка психического развития -- изобразительная деятельность -- коррекционно-развивающие программы -- развитие мелкой моторики Аннотация: Публикуются тезисы докладов участников III Международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья" (Москва, 2013). Представлен доклад о разработке коррекционно-развивающей программы, целью которой является коррекция недостатков развития изобразительной деятельности у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР путем формирования психологической базы, необходимой для этого, и развития мелкой моторики. |
Шемякина, Ольга Владимировна (аспирантка). Комплексный подход в работе с детьми раннего возраста с задержкой речи как средство всестороннего развития [Текст] / О. В. Шемякина // Преподаватель XXI век. - 2013. - № 3, ч. 1. - С. 114-119. - Библиогр.: с. 119 (9 назв.) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети раннего возраста -- задержка речевого развития -- дошкольники -- коррекционно-развивающая работа -- коррекционно-развивающие программы Аннотация: О проблеме ранней помощи детям с задержкой речевого развития в условиях первой младшей группы дошкольного учреждения. Отражены пути решения данной проблемы и создана комплексная система помощи. |
Евтушенко, А. И. (студент; педагог дополнительного образования). Роль занятий современными бальными танцами в эстетическом развитии детей с легкими и умеренными интеллектуальными нарушениями [Текст] / А. И. Евтушенко // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 2 (апрель-июнь). - С. 67-73 : ил. - Библиогр.: с. 73 (15 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): дети с легкой и умеренной умственной отсталостью -- дополнительные адаптированные образовательные программы -- воспитательные задачи -- здоровьесберегающие задачи -- коррекционно-развивающие программы -- образовательные задачи -- практический опыт -- современные бальные танцы -- эстетическое развитие Аннотация: В статье рассмотрены возможности использования занятий современными бальными танцами в эстетическом развитии и преодолении нарушенных психических и физических функций, характерных для детей с легкой и умеренной умственной отсталостью. Обобщен и систематизирован практический опыт разработки содержания дополнительной адаптированной образовательной программы по начальному обучению танцам детей данной категории. |
Жигорева, М. В. (доктор педагогических наук; профессор). Проблема диагностики развития детей с тяжелыми множественными нарушениями [Текст] / М. В. Жигорева, Л. А. Пантелеева // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 1 (январь-март). - С. 15-18. - Библиогр.: с. 18 (2 назв.) . - ISSN 1996-3947
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): диагностика нарушений -- коррекционно-развивающие программы -- коррекционное образование -- психолого-педагогическая диагностика -- симптоматика нарушений -- тяжелые множественные нарушения Аннотация: Рассмотрены проблемы диагностики, как наиболее важного этапа образовательного процесса детей с тяжелыми множественными нарушениями развития, определены основные положения разработки диагностического материала для детей данной категории. Доп.точки доступа: Пантелеева, Л. А. (кандидат педагогических наук; доцент) |
Коникова, Любовь Владимировна (педагог-психолог). Коррекционно-развивающая программа "СтопКадрик" развитию коммуникативных и личностных компетенций у старших дошкольников средствами анимационного творчества [Текст] / Л. В. Коникова // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 4. - С. 60-65 : 1 табл. - Библиогр.: с. 65 (14 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): анимационная деятельность -- анимационное образование -- анимационное творчество -- анимационные студии -- коммуникативные компетенции -- коррекционно-развивающие программы -- личностные компетенции -- создание мультфильмов -- социально-коммуникативное развитие -- старший дошкольный возраст -- экранное творчество Аннотация: Анимационная студия в системе дошкольного воспитания - явление инновационное, и программа, созданная по данному направлению, также является программой нового поколения. Раскрываются цели, задачи, формы занятий, содержание образовательной коррекционно-развивающей программы "СтопКадрик", направленной на социализацию, развитие социального и эмоционального интеллекта детей, развитие творческого потенциала личности с помощью анимационного творчества. |