Верисокин, Ю. И. Речевые опоры как средство развития устной речи учащихся с целью обогащения их лексического запаса [Текст] / Ю. И. Верисокин> // Иностранные языки в школе. - 2009. - N 1. - С. 51-55 . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): английский язык -- иностранные языки -- лексический запас -- раздаточные материалы -- речевые опоры -- устная речь -- ключевые слова -- карточки Аннотация: Речевые опоры - это карточки учебного раздаточного материала с ключевыми словами, раскрывающими тему. Смысл технологии работы с ними в том, чтобы, не предоставляя обучающимся готовый текст, стимулировать их самостоятельные высказывания. Для примера приведены фрагменты уроков английского языка в X классе с предполагаемыми высказываниями учащихся, в основе которых - лексика речевых опор. |
Шаховская, С. Развитие лексики дошкольников в системе Монтессори-педагогики [Текст] = Vocabulary development of preschoolers in Montessori-education system / С. Шаховская, К. Дмитриева> // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 8. - С. 97-104 : ил. - Библиогр.: с. 104 (7 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста на английском языке нет . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- речь дошкольников -- развитие речи -- речевое развитие -- лексическое развитие -- словарный запас -- лексический запас -- лексика дошкольников -- Монтессори педагогика -- педагогика Монтессори -- педагогические технологии Аннотация: Анализируется опыт работы билингвального детского центра, проводящего обучение по системе Монтессори-педагогики. Описаны возможности использования Монтессори-материалов для расширения лексического запаса дошкольников. Представлены данные сравнительного изучения скорости усвоения детьми лексем в условиях общеобразовательного сада и Монтессори-центра. Обозначена актуальность внедрения материалов М. Монтессори в работу по развитию словарного запаса дошкольников. Доп.точки доступа: Дмитриева, К.; Монтессори \м.\ |
Дмитриева, К. (аспирант). Экспериментальное изучение лексики дошкольников с ОНР, определение ведущей репрезентативной системы [Текст] = Experimental study of the vocabulary of preschoolers with general underdevelopment, defining a leading representative system / К. Дмитриева> // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 11. - С. 100-114 : ил. - Библиогр.: с. 114 (10 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста на английском языке нет . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- речь дошкольников -- лексика дошкольников -- лексический запас -- репрезентативная система -- коррекционная педагогика -- коррекция речи -- логопедическая коррекция -- развитие лексики -- развитие речи Аннотация: Представлены результаты констатирующего эксперимента, посвященного изучению объема лексического запаса детей с общим недоразвитием речи в сравнении с нормально развивающимися сверстниками и выявлению их ведущей репрезентативной системы. Освещены этапы экспериментального изучения, проанализированы его результаты. Сделаны выводы о необходимости дополнения традиционной коррекционной методики насыщения лексического запаса дошкольников с общим недоразвитием речи инновационными приемами работы. Отмечена практическая значимость разработанной инновационной методики коррекционного воздействия, направленной на развитие лексики дошкольников с ОНР. |
Бондаренко, Марина Анатольевна (кандидат педагогических наук). Приемы расширения лексического запаса учащихся [Текст] / М. А. Бондаренко> // Русский язык в школе. - 2015. - № 11. - С. 3-8 : табл. - Библиогр.: с. 8 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): речевая культура -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- лексический запас -- полиэтнические классы -- лексические компоненты -- структура уроков -- интерактивные формы -- уроки русского языка -- русский язык -- 5 класс -- 6 класс -- методические материалы -- информационно-коммуникационные ресурсы -- дети-инофоны -- активные формы -- лингвистическое лото -- групповая работа Аннотация: О проблеме современной речевой культуры - ограниченный лексический запас носителей русского языка. |
Денисова, Лариса Оганесовна (доцент). Использование разноуровневых заданий на уроках грамматики русского языка в полиэтнических классах [Текст] / Л. О. Денисова> // Русский язык в школе. - 2016. - № 7. - С. 11-14. - Библиогр.: с. 13-14 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение русскому языку -- преподавание русского языка -- разноуровневые задания -- уроки русского языка -- грамматика -- русские сказки -- словарный запас -- полиэтнические школы -- методические материалы -- 5 класс -- общеобразовательная школа -- 6 класс -- художественные тексты -- лексический запас -- словарные работы -- адаптированные тексты -- работа с текстами -- культурное наследие -- диалог культур -- русские писатели -- русская литература -- владение языками -- использование текстов Аннотация: Использование разноуровневых заданий по грамматике на примере работы с текстом об Алексее Николаевиче Толстом и его сказкой "Топор" с целью расширения словарного запаса учащихся полиэтнической школы. Доп.точки доступа: Толстой, Алексей Николаевич (русский писатель ; 1882-1945) \а. Н.\ |
Виноградова, Марина Валерьевна (редактор). La specifite des echanges en ligne [Текст] / М. В. Виноградова> // Иностранные языки в школе. - 2018. - № 8 ; № 8. - С. 23-26. - Библиогр.: с. 26 (1 назв.). - (Методическая мозаика. - 2018. - № 8. - С. 23-26) . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): французский язык -- изучение французского языка -- тексты на французском языке -- уроки французского языка -- виртуальное общение -- молодежь -- монологическая речь -- лексический запас -- аутентичные тексты Аннотация: Представлена разработка урока по теме специфики виртуального общения молодежи. Текст полностью аутентичен. |