82.0 Б 70 Блох, М. Я. Композиционные типы информации и их выражение во внутренней речи [Текст] : (значение и смысл на материале англоязычной художественной литературы) / М. Я. Блох, Ю. М. Сергеева> // Филологические науки. - 2008. - N 2. - С. 56-65. - Библиогр.: с. 65 . - ISSN 0130-9730
Рубрики: Литературоведение Теория литературы Филологические науки в целом Текстология Языкознание Теория и философия языка Кл.слова (ненормированные): анализ текста -- внутренняя речь -- временная семантика -- глагольные формы -- грамматические особенности -- диктемы-повествования -- композиционные типы информации -- лингвистика -- лингвистический анализ текста -- стилистические приемы Аннотация: На примерах розановских текстов. Композиционные типы информации, традиционно именуемые композиционно-речевыми формами, как и другие виды и типы информационного содержания текста, реализуются в его диктемном строе (диктема - универсальная единица языка). Доп.точки доступа: Сергеева, Ю. М.; Розанов, Василий Васильевич (1856-1919) |
Попова, З. Д. Французский оборот IL Y A как переводной эквивалент к русским структурным схемам [Текст] : (на материале перевода романа И. Ильфа и Е. Петрова "Золотой теленок") / З. Д. Попова, В. А. Федоров> // Филологические науки. - 2008. - N 4. - С. 110-117. - Библиогр.: с. 117-118 (15 назв. ) . - ISSN 0130-9730
Рубрики: Литературоведение Русская литература XX в. Языкознание Лексикология Грамматика Романские языки Кл.слова (ненормированные): анализ творчества -- лингвистический анализ текста -- поэтика текста -- проза -- романы -- русские писатели -- фразеологизмы -- французские обороты речи -- французские синтаксические концепты -- художественная эстетика Аннотация: В статье рассматривается структурная схема il y a, которая во французском языке несет синтаксический концепт "бытие объекта". Данный оборот не употребляется самостоятельно, при нем всегда есть другие слова. В русском языке концепт выражает схема кто/что есть где когда. Доп.точки доступа: Федоров, В. А.; Ильф, Илья Арнольдович (Файнзильберг ; 1897-1937) \и. А.\; Петров, Евгений Петрович (Катаев ; 1903-1942) \е. П.\ |
Кирина, Т. Е. (преподаватель Норильского педагогического колледжа). Лингвистический анализ текста как средство обучения русскому языку [Текст] / Т. Е. Кирина> // Специалист. - 2008. - N 2. - С. 21 . - ISSN 0869-5210
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Красноярский край--Норильск Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): колледж -- педагогические колледжи -- учебные заведения -- среднее профессиональное образование -- лингвистический анализ текста -- текстовая деятельность -- лингвоцентрический подход Аннотация: Об использовании на занятиях русского языка в Норильском педагогическом колледже лингвистического анализа текста. Доп.точки доступа: Норильский педагогический колледж |
Папуша, И. С. Сложное синтетическое целое как средство педагогики сотрудничества [Текст] / И. С. Папуша, Е. А. Зверева> // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 2. - С. 31-35. - Библиогр.: с. 34 (8 назв. )
Рубрики: Языкознание--Россия, 21 в. нач. Лингвистика текста Кл.слова (ненормированные): диалогическое мышление -- диалоговые ситуации -- структурно-семантические языковые единицы -- лингвистический анализ текста -- внутритекстовые связи -- анализ художественной литературы Аннотация: Анализ сложных синтаксических целых художественной литературы позволяет выявить на уровне больше предложения характеристику не самой языковой единицы, а принципы выбора и организации языковых единиц, так как в лингвистическом плане художественные тексты характеризует свобода авторского самовыражения, широкое использование всех стилистических слоев языка, употребление индивидуальных нестандартных сочетаний, создание авторской неповторимой манеры письма. Доп.точки доступа: Зверева, Е. А. |
Лукьянова, Н. Н. (кандидат филологических наук). Развитие языковой личности младшего школьника в условиях реализации стандарта начального образования [Текст] / Н. Н. Лукьянова, И. В. Федорова> // Начальная школа. - 2015. - № 11. - С. 35-37. - Библиогр.: с. 37 (4 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): коммуникативная деятельность -- коммуникативные универсальные учебные действия -- лингвистический анализ текста -- младшие школьники -- начальная школа -- образовательные стандарты -- работа с текстом -- развитие языковой личности -- речевая деятельность -- универсальные учебные действия -- уроки русского языка -- языковая личность -- языковая память -- языковое творчество Аннотация: Статья посвящена вопросам реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, в частности, формированию коммуникативных универсальных учебных действий. В статье рассматриваются приемы работы с текстом, которые демонстрируют образцы работы, направленной на развитие языковой личности младшего школьника, и которые могут быть использованы на уроках русского языка при реализации вариативной части образовательного стандарта начального общего образования. Доп.точки доступа: Федорова, И. В. |
Политова, Ирина Николаевна (доктор филологических наук). Урок обучения лингвистическому анализу текста в V классе [Текст] / И. Н. Политова> // Русский язык в школе. - 2015. - № 9. - С. 27-30. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): конспекты уроков -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- поэтапные схемы -- лингвистический анализ текста -- 5 класс -- уроки русского языка -- языковые средства -- дидактические материалы -- устные высказывания -- письменные высказывания -- речевое совершенствование -- задания Аннотация: Поэтапная схема работы с пятиклассниками над лингвистическим анализом текста. |
Григорьев, Андрей Владимирович (доктор филологических наук). Об итогах заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку в 2018 году [Текст] / А. В. Григорьев, И. Н. Добротина, И. В. Осипова> // Русский язык в школе. - 2019. - № 1. - С. 50-54 : 2 табл. - Рез. англ. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов--Россия, 2018 г. Кл.слова (ненормированные): русский язык -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- внеклассная деятельность -- предметные олимпиады -- всероссийские олимпиады -- олимпиады школьников -- олимпиадные задания -- диахронический анализ -- синхронический анализ -- панхронический аспект -- лингвистический анализ текста -- исследовательские навыки Аннотация: Основные итоги заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку. Обоснованы изменения в материалах олимпиады, указаны критерии составления и формулировки заданий. Доп.точки доступа: Добротина, Ирина Нургаиновна (кандидат педагогических наук); Осипова, Ирина Викторовна (кандидат педагогических наук); Всероссийская олимпиада школьников по русскому языку |
Марьянчик, Виктория Анатольевна (доктор филологических наук). Семантика имен прилагательных в повести Ф. А. Абрамова "Деревянные кони" [Текст] = Semantics of Adjectives in the Story "Wooden Horses" by F. A. Abramov (To the 100th Anniversary of the Birth) : (к 100-летию со дня рождения) / Виктория Анатольевна Марьянчик, Лариса Владиславовна Попова> // Русский язык в школе. - 2020. - № 1. - С. 61-66. - Библиогр.: с. 66. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Литературоведение Русская литература XX в. Кл.слова (ненормированные): лингвистический анализ текста -- семантика имен прилагательных -- русские писатели -- проза -- повести -- лексико-семантические группы -- имена прилагательные -- прилагательные -- концептуализация -- художественные тексты Аннотация: Семантическое своеобразие и внутритекстовые связи имен прилагательных, используемых в повести Федора Александровича Абрамова "Деревянные кони". Предметом исследования является концептуальная значимость имен прилагательных в художественном тексте. Доп.точки доступа: Попова, Лариса Владиславовна (доктор филологических наук); Абрамов, Федор Александрович (русский писатель ; 1920-1983) \ф. А.\ |
Иванова, Валентина Яковлевна (кандидат филологических наук). Маятник времени в повести Валентина Распутина "Живи и помни" [Текст] = Pendulum of time in Valentin Rasputin`s novel "Live and remember" ("Zhivi i pomni") / Валентина Яковлевна Иванова> // Русский язык в школе. - 2021. - №2. - С. 36-42. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 42 (5 назв.). - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Лексикология Литературоведение Русская литература XX в. Кл.слова (ненормированные): повести -- писатели -- художественное время -- образ маятника часов -- мотив движения маятника -- синтаксические конструкции -- повтор -- лингвистический анализ текста -- маятник времени -- антонимия -- оппозиция Аннотация: Раскрываются специфические способы выражения течения времени в повести Валентина Распутина "Живи и помни". Выделяются языковые средства, помогающие писателю нарисовать образы человека-маятника, предмета-маятника. Доп.точки доступа: Распутин, Валентин Григорьевич (писатель ; 1937-2015) \в. Г.\ |