Ларских, М. И. Метод проектов как средство формирования логических универсальных учебных действий [Текст] / М. И. Ларских // Начальная школа. - 2015. - № 10. - С. 53-55. - Библиогр.: с. 55 (5 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): внеурочная деятельность -- исследовательские проекты -- логические универсальные учебные действия -- метод проектов -- младшие школьники -- начальная школа -- проектная деятельность -- проекты (образование) -- универсальные учебные действия Аннотация: По мнению автора статьи, одной из наиболее эффективных образовательных технологий внеурочной деятельности является проектная деятельность. В качестве примера представлен ученический исследовательский проект "Омонимы и многозначные слова". |
Ковель, М. И. Как мы формируем и оцениваем логические УУД [Текст] / М. И. Ковель // Химия в школе. - 2015. - № 5. - С. 24-28 : 2 табл., 2 рис. - Библиогр.: с. 28 (4 назв.) . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): критериальное оценивание -- критерии оценки -- способы диалектического обучения -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- УУД -- логические универсальные учебные действия -- объективные оценки -- мыслительная деятельность -- универсальные учебные действия Аннотация: Задания, разработанные на основе cпособа диалектического обучения, позволяющие развивать мыслительную деятельность учащихся на уроке, предложены критерии, позволяющие объективно подойти к оценке учебных достижений обучаемых. |
Вендина, А. А. (кандидат физико-математических наук). Логические задачи на установление закономерностей [Текст] / А. А. Вендина // Начальная школа. - 2018. - № 3. - С. 24-27 : рис. - Библиогр.: с. 27 (4 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): закономерности -- логические задачи -- логические универсальные учебные действия -- методика преподавания математики -- младшие школьники -- начальная школа -- универсальные учебные действия -- уроки математики Аннотация: В статье рассматриваются задания, содержащие ряды чисел или выражений, для которых необходимо найти правило их составления и записать недостающие элементы последовательности. Показано, что рассмотренные задания могут выступать в качестве одного из способов формирования логических универсальных учебных действий у младших школьников. |
Коваль, Татьяна Викторовна (кандидат педагогических наук). Формирование опыта познавательной учебной деятельности старшеклассников: метапредметные результаты изучения межпредметного модульного курса [Текст] / Татьяна Викторовна Коваль // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2019. - № 5. - С. 31-36 : 1 рис. - Библиогр. в сносках . - ISSN 2074-4935
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): курсы (образование) -- логические универсальные учебные действия -- межпредметные модульные курсы -- метапредметные результаты -- метапредметный подход -- модульные курсы -- познавательная деятельность -- практико-ориентированное обучение -- старшеклассники -- старшие классы -- универсальные учебные действия Аннотация: В статье представлена структура модульного курса "Практика познания", нацеленного на развитие познавательных логических универсальных учебных действий старшеклассников, приведены примеры практико-ориентированных заданий. |
Митина, Е. Г. (доктор педагогических наук; профессор). Развитие логических умений обучающихся на уроках биологии на основе решения ситуационных задач [Текст] / Е. Г. Митина, А. Г. Подола // Биология в школе. - 2022. - № 6. - С. 13-21. - Библиогр.: с. 21 (18 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): познавательные универсальные учебные действия -- логические универсальные учебные действия -- методы ситуационного анализа -- ситуационные задачи -- биологическое образование -- школьное биологическое образование -- обучение биологии -- 5 класс -- уроки биологии Аннотация: Рассматриваются возможности применения ситуационных задач на уроках биологии для развития логических универсальных учебных действий (УУД) обучающихся. Логические умения и навыки составляют основу логических универсальных учебных действий, которые выделены во ФГОС в особую группу познавательных УУД. Авторы предлагают примеры содержания ситуационных задач и методические рекомендации к их применению на уроках биологии в V классе. Доп.точки доступа: Подола, А. Г. (аспирант) |
Мусс, Г. Н. (кандидат педагогических наук; доцент). Логические универсальные учебные действия учащихся [Текст] / Г. Н. Мусс // Начальная школа. - 2022. - № 7. - С. 48-51. - Библиогр.: с. 51 (5 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): логические операции -- логические универсальные учебные действия -- младшие школьники -- мышление -- начальная школа -- педагоги -- универсальные учебные действия -- ученые Аннотация: В статье описана проблема создания условий для формирования логических универсальных учебных действий у младших школьников и некоторые способы ее решения. Этот вопрос актуализируется в свете идей отечественных психологов, педагогов, методистов середины XX века. Данная проблематика рассматривается также через призму идей доктора педагогических наук, профессора Н. Б. Истоминой, которая внесла значительный вклад в содержание и процесс обучения математике учащихся начальной школы. Доп.точки доступа: Истомина \н. Б.\ |