Абдуллина, Г. Т. Развитие интеллектуальных умений будущего учителя [Текст] / Г. Т. Абдуллина // Педагогика. - 2012. - № 8. - С. 61-70. - Библиогр.: с. 70 (9 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование--Казахстан Кл.слова (ненормированные): учителя -- будущие учителя -- компетентностно-ориентированное образование -- компетентностный подход -- компетенции -- профессиональные компетенции -- образовательный процесс -- вузы -- высшие учебные заведения -- интеллектуальные умения -- развитие интеллектуальных умений -- педагоги-психологи -- подготовка педагогов -- модульное обучение -- модульные образовательные программы -- образовательные программы -- авторские программы -- модели образования Аннотация: Предложена теоретическая модель компетентностно-ориентированного образовательного процесса подготовки будущего педагога-психолога, ведущей целью которого является развитие интеллектуальных умений личности. |
Белогуров, А. Ю. (доктор педагогических наук; профессор). Стратегия и методология профессионального развития педагогов в течение всей жизни [Текст] / А. Ю. Белогуров // Педагогика. - 2016. - № 7. - С. 58-64. - Библиогр.: с. 64 (6 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): педагоги -- профессиональное развитие педагогов -- обучение в течение всей жизни -- подготовка педагогов -- система подготовки педагогов -- бизнес-образование -- корпоративное образование -- педагогический процесс -- корпоративные университеты -- послевузовское педагогическое образование -- повышение квалификации -- модульные образовательные программы -- сетевое взаимодействие -- дополнительное непрерывное образование -- принципы непрерывного образования -- модели непрерывного образования Аннотация: В статье рассмотрены вопросы организации системы подготовки и повышения квалификации педагогических кадров. |
Сахарчук, Елена Ивановна (доктор педагогических наук; профессор). Функциональная характеристика системы оценочных средств в условиях реализации модульных образовательных программ вуза [Текст] = Functional Characteristics of the Assessment Tool System in the Context of Modular Educational Programs Implementation / Сахарчук Елена Ивановна, Байкина Елена Анатольевна // Высшее образование в России. - 2020. - № 6. - С. 83-91. - Библиогр.: с. 88-89 (17 назв.). - Библиогр.: в сносках . - ISSN 2071-3762
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): функциональные характеристики -- система оценочных средств -- исследования -- модульные образовательные программы -- вузы -- высшие учебные заведения -- контрольно-оценочная деятельность -- преподаватели -- модульное построение -- инновационные модели Аннотация: Результаты исследования могут быть использованы преподавателями вузов в качестве ориентира при проектировании собственной модели системы оценочных средств в условиях перехода к модульному построению образовательных программ, что в целом инициирует изменения в области контрольно-оценочной деятельности, осуществляя переход к инновационным моделям оценки результатов образования. Доп.точки доступа: Байкина, Елена Анатольевна (аспирант кафедры педагогики) |