Державин, В. Б. Образовательные технологии: сущность, классификация. эффективность [Текст] / В. Б. Державин, А. В. Мойсенко, А. Н. Тубельский // Школьные технологии. - 2007. - N 2. - С. . 22-30. - Библиогр. в сносках.
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): модели инновационной деятельности -- инновационная деятельность -- инновации -- инновационные идеи -- идеи инноваций -- социальные ожидания -- результаты инноваций -- индивидуальность -- научно-производственные объединения -- НПО -- дети -- школы -- самоопределение -- инновационные модели -- социальный заказ -- поддержка инноваций -- государственная поддержка -- образовательный процесс -- бизнес -- компетентностно ориентированное образование Аннотация: Представлена модель инновационной деятельности НПО "Школа самоопределения". Доп.точки доступа: Мойсенко, А. В.; Тубельский, А. Н. |
371.014 И 20 Иванов, В. (проф.). Инновационная модель непрерывного образования [Текст] : хроника десятилетия / В. Иванов // Высшее образование в России. - 2008. - N 2. - С. 69-75. - Библиогр.: с. 75 (3 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Непрерывное образование--Республика Татарстан--Казань--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): инновационные модели -- дополнительное профессиональное образование -- повышение квалификации преподавателей -- межотраслевые региональные центры -- профессиональная переподготовка -- дополнительное образование -- профессиональное образование Аннотация: Рассказывается о наиболее значимых событиях развития системы непрерывного образования в Казанском государственном технологическом университете в 2000-е годы. Доп.точки доступа: Казанский государственный технологический университет \институт дополнительного профессионального образования\; КГТУ; Межотраслевой региональный центр профессиональной переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов Республики Татарстан; Институт дополнительного профессионального образования КГТУ |
364:368.4 Е 30 Егоров, А. Названы победители [Текст] / А. Егоров // Вопросы социального обеспечения. - 2007. - N 21. - С. 18-19
Рубрики: Экономика Социальная помощь--Российская Федерация--Россия Кл.слова (ненормированные): конкурсы -- дети -- сироты -- семейное устройство -- инновационные модели Аннотация: На брифинге, состоявшемся в выставочном центре "Инфо-пространство" в Москве, объявили имена победителей Всероссийского конкурса лучших инновационных моделей семейных форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. |
Михайлова, А. Контроллинг персонала - инновационная модель управления системой управления персоналом [Текст] / А. Михайлова // Управление персоналом. - 2009. - N 6 (208). - С. 51-55 : табл. - Библиогр.: с. 55 (7 назв. )
Рубрики: Социальное управление--Россия--Республика Саха (Якутия), 21 в. нач. Управление персоналом Кл.слова (ненормированные): управление -- экономисты -- персонал -- контроллинг -- инновационные модели -- промышленные организации -- кадровый контроллинг -- организационные подготовки -- управленческие решения -- социокультурные факторы -- контроллинг персонала Аннотация: Об особенностях организационной подготовки и социокультурных факторах, влияющих на формирование и внедрение модели кадрового контроллинга. Доп.точки доступа: Мельник (экономист) \м. В.\; ООО "Сибинком"ООО Сибинком; "Сибинком", ООО; ООО "Сибирская инновационная компания"; ООО Сибирская инновационная компания; "Сибирская инновационная компания, ООО |
Капплунович, Т. А. Компетентностно-ориентированная технология обучения в системе повышения квалификации педагогов [Текст] / Т. А. Капплунович, С. И. Каплунович // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 5. - С. 87-90. - Библиогр.: с. 89
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Нижний Новгород, 21 в. нач. Непрерывное образование Кл.слова (ненормированные): профессиональная компетентность педагогов -- инновационные модели -- принцип субъективности Аннотация: Представленная в статье инновационная технологическая модель может быть использована не только на ступени дополнительного, но и среднего и высшего профессионального образования. Доп.точки доступа: Каплунович, С. И. |
Старовойтова, Л. И. Технологии профессионально-личностного развития социальных работников в системе переподготовки и повышения квалификации [Текст] / Л. И. Старовойтова // Педагогическое образование и наука. - 2009. - N 4. - С. 26-30 . - ISSN 2072-2524
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Профессиональное образование Социальная защита. Социальная работа Теория социальной работы Кл.слова (ненормированные): социальное образование -- социальная защита -- курсы повышения квалификации -- нравственное самосознание -- инновационные модели Аннотация: Обучение в системе социального образования включает в себя овладение специальными знаниями, умениями, навыками, используя инновационные технологии и формированием нравственных принципов профессиональной помощи и поддержки, способностью вдохновить человека, вызвать у него стремление к обновлению собственной жизни. В статье приводятся основные моменты развития системы повышения квалификации специалистов социальной защиты. |
Ермолин, А. А. Инновационная модель социальной сети с интернет-сервисами управления знаниями [Текст] / А. А. Ермолин // Школьные технологии. - 2010. - N 1. - С. 56-73. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): инновационные модели -- модели -- знания -- социальные сети -- инновации -- интернет-сети -- управление знаниями -- технологии Аннотация: Рассмотрена интернет-технология UpSelf. |
Андресюк, А. М. Качество образования как комплексная характеристика результатов работы школы [Текст] / А. М. Андресюк, С. В. Тужик // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2010. - N 2. - С. 49-53 : граф. - Библиогр.: с. 53 (9 назв. ) . - ISSN 1998-1740
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): инновации -- инновационные модели -- качество образования -- учителя -- экспертная деятельность -- аналитическая деятельность -- школы -- педагоги -- повышение квалификации -- непрерывное образование -- воспитание Аннотация: В статье изложены инновационные подходы к оценке качества образования в Школе гражданского становления (МОУ "СОШ № 3" г. Саянска). В авторской модели качества образования раскрыта идея интегративных показателей качества обучения и воспитания в школе на основе базовых ценностей, которыми являются "Человек. Отечество. Знание". Доп.точки доступа: Тужик, С. В.; Школа гражданского становленияСредняя общеобразовательная школа N 3; МОУ "СОШ N 3" |
Сергеев, Н. К. (д-р пед. наук, проф.). Педагогическое образование: поиск инновационной модели [Текст] / Н. К. Сергеев // Педагогика. - 2010. - N 5. - С. 66-73 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): учителя -- педагогическая профессия -- подготовка педагогов -- педагогические университеты -- функции педагогического университета -- развитие педагогического университета -- компетентность -- компетентностное образование -- модели компетентностного образования -- компетентностное обучение -- личностно ориентированное образование -- целостность педагогического образования -- целостность педагогической системы -- инновационные модели Аннотация: В статье раскрывается понимание сущности педагогического образования, предмет деятельности и компетентности педагога, особенности педагогической профессии как массовой и, вместе с тем, уникальной. |
Селина, Я. М. Взаимосвяь образования и науки - новый вид психолого-педагогической практики [Текст] / Я. М. Селина, Т. М. Песоцкая // Психология и школа. - 2009. - N 2. - С. 32-43. - Библиогр.: с. 43 (5 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): индивидуальное развитие -- инновационное развитие -- лицеи -- образовательные процессы -- педагоги -- родители -- ученики -- инновационные модели Аннотация: В статье обсуждается опыт создания личностно центрированной образовательной среды, единого психологического пространства развития школьника, в котором он выступает как активный субъект всех отношений, складывающихся в образовательном процессе, способный в максимальной степени использовать предоставляемые возможности для развития. Инновационная модель лицея направлена на создание среды индивидуального развития всех субъектов образовательного процесса - учеников, педагогов, родителей. Доп.точки доступа: Песоцкая, Т. Н. |
Морозова, Л. П. Инновационная модель системы профилактики социального сиротства, внедряемая на территории Томской области [Текст] / Л. П. Морозова // Социальное обслуживание. - 2010. - N 7. - С. 66-76
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа Организация социальной помощи, социальной работы--Россия--Томская область Право Управление социально-культурной сферой--Россия--Томская область Кл.слова (ненормированные): социальное сиротство -- профилактика социального сиротства -- инновационные модели -- межведомственное взаимодействие -- органы исполнительной власти -- общественные организации -- региональный опыт Аннотация: Региональная система профилактики социального сиротства. Построение вертикали управления в сфере защиты детства в Томской области. |
Нужно ценить и развивать то, что имеем [Текст] // Ректор ВУЗа. - 2011. - N 2. - С. 46-48 : 4 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): модернизация образования -- инновации -- образовательные инновации -- инновационные модели -- инновационные компании -- инновационное развитие -- развитие регионов -- подготовка кадров -- занятость выпускников -- семинары -- экспертные семинары -- книги -- вузы Аннотация: О работе семинара, посвященного обсуждению модели инновационного развития, описанной в книге Г. Ицковица "Тройная спираль. Университеты-предприятия-государство. Инновации в действии". Доп.точки доступа: Ицковиц \г.\; Козловская \о.\; Уваров \а.\; Алексеев \о.\; Боттот \с.\; Сатински \д.\; Каширин \а.\; Семинар, посвященный обсуждению модели инновационного развития, описанной в книге Г. Ицковица "Тройная спираль. Университеты-предприятия-государство. Инновации в действии"; ТУСУР; Томский университет систем управления и радиоэлектроники |
Козлова, А. В. Организация и управление работой передвижного класса-лаборатории "Нанотехнологии и материалы" как инновационной модели образования в системе дополнительного образования [Текст] / Козлова А. В., Чувелева Е. В. // Управление современной школой. Завуч. - 2011. - N 2. - С. 11-66 : табл., рис. - Библиогр.: с. 66 (15 назв. ). - Библиогр.: с. 44-45 (15 назв. ). - 3 прил. . - ISSN 1999-5814
Рубрики: Школоведение Образование. Педагогика Кл.слова (ненормированные): передвижные классы-лаборатории -- классы-лаборатории -- передвижные классы -- охрана труда -- программы -- инструкции -- материалы -- дополнительное образование -- должностные инструкции -- общеобразовательная школа -- инновационные модели -- конспекты уроков -- нанотехнологии -- дворцы творчества детей -- документооброт Аннотация: Опыт организации и управления работой передвижного учебного класса "Нанотехнологии и материалы". Программа курса "Мир нанотехнологий". Доп.точки доступа: Чувелева, Е. В.; Интеллект, дворец творчества детей и молодежиДворец творчества детей и молодежи "Интеллект" |
Абдуразаков, М. М. Требования к уровню профессиональной и методической подготовки учителя информатики в условиях информационно-коммуникационной образовательной среды [Текст] / М. М. Абдуразаков, П. А. Нажмутдинова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2011. - N 2. - С. 42-45. - Библиогр.: с. 45 (10 назв. ) . - ISSN 1998-1740
Рубрики: Образование. Педагогика Применение вычислительной техники в педагогике Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): информатика -- обучение информатике -- изучение информатики -- информатизация образования -- мультимедиа-технологии -- веб-технологии -- Web-технологии -- информационные технологии -- инновационные модели -- инновации -- педагогическое образование -- подготовка учителей -- профессиональная деятельность -- образовательная среда Аннотация: В статье рассматриваются проблемы совершенствования и структуры системы методической подготовки учителя информатики, подходы к раскрытию содержания отдельных компонентов методической подготовки, отвечающие современным требованиям к уровню готовности учителя информатики к профессиональной деятельности в условиях информационно-коммуникационной образовательной среды, перспективные направления развития содержания обучения с использованием информационных и коммуникационных технологий. Доп.точки доступа: Нажмутдинова, П. А. |
Ефимова, И. В. Социальная работа в области профилактики и преодоления семейного неблагополучия [Текст] / И. В. Ефимова // Социальная педагогика. - 2011. - N 1. - С. 97-100
Рубрики: Образование. Педагогика Социальная педагогика Кл.слова (ненормированные): социальные педагоги -- семейное неблагополучие -- социальное сопровождение семей -- социальная работа -- социальные службы -- выездные мобильные бригады -- телефон доверия -- инновационные модели Аннотация: Внедрение инновационных моделей организации работы по профилактики семейного неблагополучия. |
Тимофеева, И. В. Создание эффективной модели методической работы в школе [Текст] / Тимофеева И. В. // Управление современной школой. Завуч. - 2012. - № 3. - С. 52-56 . - ISSN 1999-5814
Рубрики: Школоведение Образование. Педагогика Кл.слова (ненормированные): модели методической работы -- методическая работа -- общеобразовательная школа -- образовательные учреждения -- инновационные модели -- педагогический опыт -- методическая деятельность -- методические службы Аннотация: О построении модели методической работы в школе. |
Прекина, Е. Г. Инновационная модель муниципальной методической службы [Текст] / Прекина Е. Г. // Управление современной школой. Завуч. - 2012. - № 3. - С. 36-51 : 1 табл. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 43-44 (2 назв. ). - Подстроч. примеч. - 7 прил. . - ISSN 1999-5814
Рубрики: Школоведение Образование. Педагогика Кл.слова (ненормированные): современные методисты -- модели современных методистов -- квалификационные рамки учителя -- качества современного учителя -- современные компетенции педагогов -- ресурсы инновационного сопровождения -- инновационное сопровождение -- методические рекомендации -- повышение квалификации -- методическая работа -- методические материалы -- методисты -- кадровый потенциал -- компетенции -- образовательные учреждения -- инновационные модели -- педагогический опыт -- методическая деятельность -- организация методической работы -- методические службы -- муниципальные методические службы -- оценка показателей -- компетенции учащихся -- профессионально-квалификационные характеристики -- компетенции педагогов Аннотация: В развитии кадрового потенциала есть несколько моментов организации работы: обновление профессионально-квалификационных характеристик, отработка новой инновационной модели муниципальной методической службы, формирование модели современного методиста. Доп.точки доступа: МОУ ДПО "Информационно-методический центр"; Информационно-методический центр, МОУ ДПО |
Высоцкий, Лев Александрович (кандидат педагогических наук; Заслуженный учитель РФ; доцент кафедры профессионального образования). Личностно-ориентированные технологии в условиях проектирования инновационной модели профессионального обучения [Текст] / Л. А. Высоцкий // Человек и образование. - 2012. - № 1. - С. 69-72. - Библиогр.: с. 72 (6 назв. ) . - ISSN 1815-7041
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): личностно-ориентированные технологии -- модели педагогической деятельности -- образовательные программы -- инновационные модели -- личностно-деятельностные подходы -- профессиональное обучение Аннотация: В статье анализируются возможности применения личностно-ориентированных педагогических технологий в учреждениях среднего профессионального образования на основе разработки и применения модели многоуровневого интегративного образовательного центра. |
Калина, Исаак (доктор педагогических наук; заслуженный учитель РФ; доцент). Формирование инновационной модели образовательного учреждения: стратегия и тактика [Текст] / Исаак Калина // Родина. - 2013. - № 5. - С. 67 : 1 фото . - ISSN 0235-7089
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): образовательные учреждения -- московское образование -- инновационные модели -- модели образования -- инновационные модели образования -- кластерные модели Аннотация: Об организации инновационной деятельности среднего профессионального образования в городе Москве. |
Бондаревская, Е. В. (доктор педагогических наук; профессор; академик РАО). Проектирование инновационного пространства педагогического образования в Федеральном университете [Текст] / Е. В. Бондаревская // Педагогика. - 2013. - № 7. - С. 31-42 . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): инновационное пространство -- проектирование инновационного пространства -- кризис педагогического образования -- модернизация педагогического образования -- университетское педагогическое образование -- междисциплинарный подход -- методологические функции -- инновационная деятельность -- академии педагогического образования -- образовательное пространство -- принципы образования -- система управления -- инновационные модели -- ОНПК -- образовательно-научно-педагогические комплексы -- личностно-ориентированное образование -- университеты Аннотация: В статье раскрыты цели, миссия, принципы и стратегические направления развития и модернизации Академии педагогического образования как инновационной подструктуры Южного федерального университета. Доп.точки доступа: Южный федеральный университет \академия педагогического образования\; ЮФУ \академия педагогического образования\; Академия педагогического образования Южный федеральный университет; Академия педагогического образования ЮФУ |