Державин, В. Б. Образовательные технологии: сущность, классификация. эффективность [Текст] / В. Б. Державин, А. В. Мойсенко, А. Н. Тубельский // Школьные технологии. - 2007. - N 2. - С. . 22-30. - Библиогр. в сносках.
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): модели инновационной деятельности -- инновационная деятельность -- инновации -- инновационные идеи -- идеи инноваций -- социальные ожидания -- результаты инноваций -- индивидуальность -- научно-производственные объединения -- НПО -- дети -- школы -- самоопределение -- инновационные модели -- социальный заказ -- поддержка инноваций -- государственная поддержка -- образовательный процесс -- бизнес -- компетентностно ориентированное образование Аннотация: Представлена модель инновационной деятельности НПО "Школа самоопределения". Доп.точки доступа: Мойсенко, А. В.; Тубельский, А. Н. |
Шемет, О. В. (канд. пед. наук). Пространственная организация компетентностно ориентированного образовательного процесса в вузе [Текст] / О. В. Шемет // Педагогика. - 2010. - N 6. - С. 40-44. - Библиогр.: с. 44 (5 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- профессиональное образование -- компетентностная модель -- компетентностный подход -- компетентностно ориентированное образование -- компетентность -- компетенции -- интегральные образовательные пространства -- образовательные пространства -- вузы -- образовательный процесс -- дидактические принципы -- ООП -- основные образовательные программы -- образовательные программы Аннотация: В статье рассмотрена проблема реализации компетентностного подхода в реальном образовательном процессе высшего профессионального образования. |
Трифилова, Екатерина Анатольевна (учитель русского языка и литературы). Об особенностях проведения учебно-исследовательской работы в школе [Текст] : (материалы констатирующего эксперимента) / Е. А. Трифилова // Преподаватель XXI век. - 2013. - № 3, ч. 1. - С. 120-125. - Библиогр.: с. 125 (8 назв.) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): исследовательская деятельность учащихся -- констатирующие эксперименты -- среднее образование -- общеобразовательные школы -- компетентностная система обучения -- компетентностный подход -- компетентностно ориентированное образование Аннотация: Об итогах констатирующего эксперимента, связанного с рассмотрением особенностей проведения учебно-исследовательской работы в школе. В результате анализа определены трудности, возникающие как в ходе организации, так и в ходе самой работы. Автором предложены направления развития учебно-исследовательской деятельности в школе как средства повышения эффективности учебно-воспитательного процесса. |