Брызгалова, Римма Михайловна (кандидат педагогических наук; профессор). Хореографическая подготовка студентов факультета физической культуры на занятиях по музыкально-ритмическому воспитанию [Текст] / Р. М. Брызгалова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2011. - N 2. - С. 11-13 : 1 фот. - Библиогр.: с. 13 (8 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. Педагогическое образование--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): балетная осанка -- виды ходьбы -- вузы -- высшие учебные заведения -- музыкально-ритмическое воспитание -- народные танцы -- студенты -- танцевальные движения -- танцевальные упражнения -- танцы -- теория музыки -- хореографическая подготовка -- хореографические упражнения -- экзерсис -- эстетическое воспитание Аннотация: Овладение будущих учителей физической культуры искусством танца на занятиях по музыкально-ритмическому воспитанию. |
Когут, А. (аспирант). Музыкально-ритмическая деятельность как средство развития межличностного общения старших дошкольников [Текст] = Musical-rhythmic activity as a means of developing interpersonal communication senior preschoolers / А. Когут // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 3. - С. 109-113. - Библиогр.: с. 113 (6 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста на английском языке нет. . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): старшие дошкольники -- общение дошкольников -- музыкально-ритмическая деятельность -- коммуникативная деятельность -- музыкально-ритмическое воспитание -- педагогические условия -- психология общения -- деятельный подход Аннотация: Статья посвящена анализу развития общения старших дошкольников в процессе музыкально-ритмической деятельности. Определяются направления совершенствования разных сторон общения при помощи систем музыкально-ритмического воспитания и необходимые для этого педагогические условия развития. |
Маченин, А. Голос Термена [Текст] / А. Маченин // Искусство в школе. - 2015. - № 4. - С. 50-55 : ил.
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Инструментальная музыка--Россия, 21 в. нач.; 20 в. Радиоэлектроника Кибернетические модели--Россия, 21 в. нач.; 20 в. Кл.слова (ненормированные): технологические инновации -- наука -- искусство -- кибертехнологии -- интеграция -- арттерапия -- реабилитационная практика -- физики-экспериментаторы -- невербальная коммуникация -- музыкально-ритмическое воспитание -- невербальная артпрофилактика -- музыканты-экспериментаторы -- магнитно-ламповые приборы -- электромузыкальные инструменты -- терпситон -- ротон -- терменвокс -- Голос Термена -- Термена Голос -- музыкальные инструменты Аннотация: О деятельности Льва Термена - родоначальника современных интеграционных артпрофилактических кибертехнологий, и его изобретении "терменвоксе" (музыкальном инструменте, оказывающем терапевтическое влияние на состояние человека). Доп.точки доступа: Кричевский, Александр (педагог) \а.\; Бессон, Люк (кинорежиссер) \л.\; Термен, Лев Сергеевич (физик-экспериментатор) \л. С.\; Орф, Карл (композитор-экспрессионист) \к.\; СОШ № 1258; СОШ |
Ганеева, Марина Анатольевна (заведующая лабораторией). Использование музыки на уроках физической культуры в общеобразовательной школе [Текст] / М. А. Ганеева, А. М. Машкова, Н. Ф. Сингина // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2015. - № 5. - С. 37. - Библиогр.: с. 37 (2 назв. ) . - ISSN 1817-4779
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): Далькроза система -- анкетирование -- далькрозовская ритмика -- двигательная деятельность -- дети младшего школьного возраста -- занятия физической культурой -- исследования -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- музыкально-ритмическое воспитание -- музыкальное сопровождение -- обучение ритмическим упражнениям -- ритмика -- ритмическая гимнастика -- ритмические упражнения -- система Далькроза -- танцевальные движения -- уроки физической культуры -- учащиеся младших классов -- школьные уроки физической культуры Аннотация: Цель исследования - разработать и экспериментально обосновать методику обучения ритмическим упражнениям младших школьников с использованием системы швейцарского педагога, композитора Эмиля Жак-Далькроза. Доп.точки доступа: Машкова, Анна Михайловна (преподаватель); Сингина, Надежда Федоровна (кандидат педагогических наук; доцент; заведующая); Жак-Далькроз, Эмиль (швейцарский педагог; композитор ; 1865-1950) \э.\ |