Арзуманиян, Д. И. Дидактические возможности освоения несобственно-прямой речи в современном образовании [Текст] / Д. И. Арзуманиян // Преподаватель XXI век. - 2008. - N 1. - С. 177-180
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): подготовка будущих журналистов -- образование журналистское -- студенты -- несобственно-прямая речь -- прямая речь -- косвенная речь -- дидактические возможности -- медиатекст -- экспериментальная работа -- методика преподавания Аннотация: Рассматриваются дидактические возможности освоения несобственно-прямой речи в современном образовании. Предложена методика проведения совместной со студентами экспериментальной работы по изучению несобственно-прямой речи. |
Фролова, Е. А. Несобственно-прямая речь как средство создания психологического портрета в повести Н. Г. Гарина-Михайловского "Детство Темы" [Текст] / Е. А. Фролова // Русский язык в школе. - 2007. - N 1. - С. 64-67. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Литературоведение Русская литература XIX в. Кл.слова (ненормированные): повести -- проза -- дети -- детская литература -- литературные герои -- языковые средства -- психологизм -- тема детства -- психологические портреты -- образ ребенка -- несобственно-прямая речь -- образы детей -- Тема -- образы взрослых Аннотация: Конструкции с несобственно-прямой речью как способ создания изображения душевных состояний детей и взрослых в повести Н. Г. Гарина-Михайловского "Детство Темы" (1892). Доп.точки доступа: Гарин-Михайловский, Николай Георгиевич (русский писатель) \н. Г.\ |
Гулак, Анатолий Тихонович (профессор Харьковского национального пед. ун-та). Магическая сила булгаковского смеха [Текст] / А. Т. Гулак, С. Н. Никифорова // Русский язык в школе. - 2010. - N 2. - С. 53-57. - Библиогр.: с. 57 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Литературоведение Русская литература XX в. Анализ литературного произведения. Литературная критика Кл.слова (ненормированные): романы -- языковые средства -- авторский стиль -- несобственно-прямая речь -- комические эффекты -- композиционные приемы -- лексические конструкции -- образный строй текста -- риторические штампы -- литературно-языковые выражения -- ироническое -- перифрастичное описание Аннотация: Раскрытие специфики иронического через использование композиционных приемов в романе М. Булгакова "Мастер и Маргарита". Доп.точки доступа: Никифорова, Светлана Николаевна (доцент Харьковского национального пед. ун-та); Булгаков, Михаил Афанасьевич (русский писатель) \м. А.\ |
Коростова, Светлана Владимировна (кандидат филологических наук). Несобственно-прямая речь как объект лингво-прагматического анализа художественного текста [Текст] / С. В. Коростова // Русский язык в школе. - 2010. - N 7. - С. 15-21. - Библиогр.: с. 21 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Стилистика Кл.слова (ненормированные): языковые способы -- эмотивно-оценочные смыслы -- авторское отношение -- лингво-прагматический анализ -- языковые средства -- художественный текст -- эмоциональное состояние -- анализ текста -- речевые акты -- несобственно-прямая речь -- художественное повествование Аннотация: Языковые способы выражения эмоционального состояния персонажа и авторского отношения к герою. |
Граник, Г. Г. Способы передачи чужой речи [Текст] / Г. Г. Граник, Г. Н. Владимирская, Н. А. Борисенко // Русский язык в школе и дома. - 2012. - № 3. - С. 25-27. - Продолжение. Начало в N 1, 2
Рубрики: Языкознание Русский язык Кл.слова (ненормированные): косвенная речь -- чужая речь -- предложения с косвенной речью -- несобственно-прямая речь -- задания по русскому языку Аннотация: В статье приведены задания по предложениям с косвенной и несобственно-прямой речью. Доп.точки доступа: Владимирская, Г. Н.; Борисенко, Н. А. |
Шаталова, О. В. Автор и персонаж в несобственно-прямой речи романа И. А. Гончарова "Обломов" [Текст] / О. В. Шаталова // Русская речь. - 2012. - № 6. - С. 18-25. - Библиогр.: с. 25 . - ISSN 0131-6117
Рубрики: Литературоведение Русская литература в целом, 19 в. Языкознание Русский язык Кл.слова (ненормированные): проза -- речь -- прямая речь -- язык художественной литературы -- несобственно-прямая речь -- русская проза -- персонажи -- литературные персонажи -- авторы -- синтаксические конструкции -- лексикон -- манера речи -- языковые манеры -- языковая личность Аннотация: Обосновывается возможность разграничения речи автора и персонажа в рамках несобственно-прямой речи на основе синтаксического анализа. Доп.точки доступа: Гончаров, Иван Александрович \и. А.\ |
Николина, Наталья Анатольевна (кандидат филологических наук). Новые тенденции в оформлении чужой речи [Текст] / Н. А. Николина // Русский язык в школе. - 2013. - № 6. - С. 13-17. - Библиогр.: с. 17 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Орфография Кл.слова (ненормированные): активные языковые процессы -- интерференция -- несобственно-прямая речь -- персонализация повествования -- прозаические тексты -- пунктуация -- русский язык -- способы передачи речи -- чужая речь Аннотация: Изменения в пунктуационном оформлении конструкций с прямой и несобственно-прямой речью. |
Виноградова, Елена Михайловна. Чужая речь в романе М. А. Булгакова "Мастер и Маргарита" [Текст] / Е. М. Виноградова // Русский язык в школе. - 2016. - № 5. - С. 44-51. - Библиогр.: с. 50-51. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Литературоведение Русская литература XX в. Языкознание Лингвистика текста Кл.слова (ненормированные): способы передачи -- чужая речь -- поэтика -- художественное содержание -- содержание романов -- прямая речь -- косвенная речь -- художественный мир -- внешняя речь -- русские писатели -- романы -- внутренняя речь -- несобственно-прямая речь -- тексты в текстах -- диффузия речи -- авторская речь -- мотивы Аннотация: Способы передачи чужой речи, использованные Михаилом Афанасьевичем Булгаковым в романе "Мастер и Маргарита", в их связи с поэтикой и художественным содержанием романа. Доп.точки доступа: Булгаков, Михаил Афанасьевич (русский писатель) \м. А.\ |
Геймбух, Елена Юрьевна (доктор филологических наук). Диалогизм одно- и двуголосых контекстов в романе Ф. М. Достоевского "Преступление и наказание" [Текст] / Е. Ю. Геймбух // Русский язык в школе. - 2016. - № 11. - С. 35-40. - Библиогр.: с. 40 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Литературоведение Русская литература XIX в. Кл.слова (ненормированные): авторские позиции -- перволичная семантика -- третьеличное повествование -- диалогизмы -- одноголосые контексты -- двуголосые контексты -- романы -- русские писатели -- анализ текста -- авторы-повествователи -- вводные слова -- диалогичность -- несобственно-прямая речь -- несобственно-авторская речь Аннотация: Способы выражения авторской позиции, отражения перволичной семантики в третьеличном повествовании на примере романа Федора Михайловича Достоевского "Преступление и наказание". Доп.точки доступа: Достоевский, Федор Михайлович (русский писатель ; 1821–1881) \ф. М.\ |
Якушевич, Ирина Викторовна (доктор филологических наук). Языковая организация мифологического двоемирия в стихотворении Б. Пастернака "Ветер" [Текст] = Linguistic organization of the duality of mythological worlds in B. Pasternak`s poem "Wind" ("Veter") / Ирина Викторовна Якушевич // Русский язык в школе. - 2021. - №5. - С. 74-79. - Библиогр.: с. 79 (9 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Литературоведение Русская литература XX в. Языкознание Лингвистика текста Кл.слова (ненормированные): русские поэты -- стихотворения -- ветер -- символы -- аниматизмы -- мифологическое двоемирие -- внутренние формы -- несобственно-прямая речь -- лингвопоэтический анализ -- ветер как дух -- образ ветра Аннотация: Лингвопоэтический анализ стихотворения Бориса Пастернака "Ветер" с позиции языкового воплощения мифологического двоемирия. В центре внимания исследования – символ "ветер как дух", без которого мистическая идея стихотворения нивелируется. Доп.точки доступа: Пастернак, Борис Леонидович (русский поэт ; 1890-1960) \б. Л.\ |
Огольцева, Екатерина Васильевна (доктор филологических наук). Диалог с прошлым: лингвостилистический анализ рассказа В. Г. Распутина "Уроки французского" [Текст] = Dialogue with the past: linguo-stylistic analysis of V. G. Rasputin`s short story "French Lessons" (to the 85th anniversary of the birth) : (к 85-летию со дня рождения) / Екатерина Васильевна Огольцева // Русский язык в школе. - 2022. - №3. - С. 65-74. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 73-74 (9 назв.). - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Лингвистика текста Литературоведение Русская литература XX в. Кл.слова (ненормированные): рассказы -- писатели -- лингвостилистический анализ текста -- образ автора -- рассказчик-автор -- рассказчик-персонаж -- экспрессия -- разговорный стиль -- языковые средства -- авторская речь -- речь персонажей -- несобственно-прямая речь Аннотация: Комплексное описание языковых и стилистических особенностей рассказа Валентина Распутина "Уроки французского" с использованием контекстологического, эстетико-стилистического, лингвопоэтического методов, а также поуровневого анализа. Доп.точки доступа: Распутин, Валентин Григорьевич (писатель ; 1937-2015) \в. Г.\ |