Селеменев, С. Приемы использования графики при изучении литературного текста [Текст] / С. Селеменев, А. Ткаченко // Педагогическая техника. - 2007. - N 1. - С. . 28-34, 86. - Библиогр.: с. 28
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): графика -- литературные тексты -- графические тексты -- диалоговая работа -- художественный текст -- художественные образы -- наглядные конструкции -- графические картины -- рабочие листки -- литературные произведения -- романы -- школьники -- педагогический опыт Аннотация: Использование графики при изучении литературного текста на примере романа Ф. М. Достоевского "Преступление и наказание". Доп.точки доступа: Ткаченко, А.; Достоевский, Федор Михайлович (писатель) \ф. М.\ |
372.8 С 54 Собкин, В. С. Особенности литературного развития в подростковом возрасте: динамика социо-культурных трансформаций [Текст] / В. С. Собкин, Д. А. Плоткин // Социология образования. - 2007. - N 12. - С. 100-101. - Полностью ст. опубл.: Вопросы образования.- 2006.- N 4.- С. 310-328. . - ISSN 1561-2465
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): школьные программы -- школьное образование -- методика преподавания -- восприятие предмета -- самостоятельное чтение -- художественный текст -- литературное образование -- литературное развитие -- школьники -- подростки Аннотация: Анализ современного состояния литературного образования школьников. Доп.точки доступа: Плоткин, Д. А. |
Калмыкова, В. В. Эстетика Сигизмунда Кржижановского [Текст] / В. В. Калмыкова // Вопросы философии. - 2008. - N 6. - С. 122-138. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0042-8744
Рубрики: Философия Общие вопросы философии Эстетика Теория эстетики Кл.слова (ненормированные): искусство -- художественное творчество -- художественная коммуникация -- художественный текст Аннотация: О художественных произведениях и теоретических работах по эстетике Сигизмунда Кржижановского. Доп.точки доступа: Кржижановский, Сигизмунд \с.\; Шекспир \в.\ |
Иорданов, Ананий Федорович. Интерпретация художественного текста как способ выявления гендерного компонента личности интерпретатора [Текст] / А. Ф. Иорданов // Психология в вузе. - 2008. - N 4. - С. 20-30. - Библиогр.: с. 30 (6 назв. ) . - ISSN 1991-0711
Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): личность -- гендерная вариативность -- художественный текст -- интерпретация -- психологические предпочтения Аннотация: Представлены материалы исследования гендерных компонентов личности на основе интерпретации художественного текста. |
Зворыгина, О. И. Система именований персонажей как компонент стиля художественного текста [Текст] : (на материале русской литературной сказки) / О. И. Зворыгина // Преподаватель XXI век. - 2008. - N 4. - С. 74-79. - Библиогр.: с. 91 (7 назв. ). - Сведения об авт. на с. 192 . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Литературоведение Русская литература XIX в. Кл.слова (ненормированные): сказки -- литературные сказки -- русские литературные сказки -- литературные персонажи -- именование персонажей -- лексемы -- творчество поэтов -- анализ текстов -- анализ произведений -- имена собственные -- имена нарицательные -- апеллятивная номинация -- апеллятивы -- лексика родства -- литературные герои -- возрастная характеристика -- социальный статус -- социальная лексика -- возрастные именования -- функциональные именования -- герои литературных произведений -- антропонимы -- художественный текст Аннотация: Система именований персонажей в сказке П. П. Ершова "Конек-Горбунок" и сказках А. С. Пушкина "Сказка о царе Салтане... " и "Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях". Доп.точки доступа: Ершов, Петр Павлович (русский писатель ; 1815-1869) \п. П.\; Пушкин, Александр Сергеевич (русский поэт ; 1799-1837) \а. С.\ |
Караваева, Карина Зауровна (начальник отдела кино и видеоарта ГЦСИ). Литература и кинематограф соцарта [Текст] / К. З. Караваева // Свободная мысль. - 2010. - N 1 (1608). - С. 119-128. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0869-4443
Рубрики: Литературоведение Русская литература XX в. Музыка и зрелищные искусства Художественно-игровое кино--Россия Кл.слова (ненормированные): писатели -- поэты -- режиссеры -- литература -- кинематограф -- соцарт -- социалистический реализм -- поэзия -- стилистика -- художественный текст -- стилизация -- кинофильмы Аннотация: Об отражении в русской литературе и российском кинематографе традиций соцарта. |
Рудаков, Александр. [Рецензия] [Текст] : рецензия / Александр Рудаков // Новое литературное обозрение. - 2009. - N 4. - С. 344-346. - Рец. на кн.: Кольцова Л. М. Пунктуационный эксперимент в художественном тексте. - Воронеж : Изд-во Воронежского гос. ун-та, 2006. - 194 с.; Кольцова Л. М. Стиховая пунктуация в коммуникативном аспекте / Л. М. Кольцова, О. Н. Бельская. - Воронеж : Изд-во Воронежского гос. ун-та, 2007. - 128 с. . - ISSN 0869-6365
Рубрики: Литературоведение Теория литературы Языкознание Лингвистика текста Кл.слова (ненормированные): рецензии -- авторская пунктуация -- поэзия -- проза -- пунктуация -- текст (литературоведение) -- художественный текст -- язык и стиль Доп.точки доступа: Кольцова \л. М.\; Бельская \о. Н.\ |
Власевская, И. А. Обращение к цветовой символике в процессе школьного анализа как путь к постижению смысла художественного произведения [Текст] / И. А. Власевская // Преподаватель XXI век. - 2009. - N 1, ч. 1. - С. 77-80. - Библиогр.: с. 80 (7 назв. ). - Сведения об авт. на с. 380 . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): цвет-символ -- мифы -- архетипы -- восприятие -- ассоциации -- художественные произведения -- интерпретации -- анализ произведений -- символика -- художественный текст -- методика преподавания литературы -- цветовые образы -- цветовые символы -- мифология -- читатели -- рассказы -- проза Аннотация: В статье уделяется большое внимание раскрытию ценности цвета-символа в процессе школьного анализа как ключа к постижению смысла художественного произведения, на примере рассказа И. А. Бунина "Лапти". Доп.точки доступа: Бунин, Иван Алексеевич (русский писатель ; 1870-1953) \и. А.\; Власевская, Ирина Анатольевна (аспирант кафедры литературы ИГПУ) \и. А.\ |
Николина, Н. А. Категория времени в повести Н. В. Гоголя "Тарас Бульба" [Текст] / Н. А. Николина // Преподаватель XXI век. - 2009. - N 1, ч. 2. - С. 314-318. - Библиогр.: с. 318 (6 назв. ). - Сведения об авт. на с. 382 . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Литературоведение Русская литература XIX в. Кл.слова (ненормированные): писатели -- повести -- художественная литература -- художественные произведения -- творчество писателей -- проза -- анализ произведений -- темпоральная организация текста -- нарратив -- видовременные формы глагола -- историческое время -- художественный текст -- время в художественных произведениях -- персонажи художественных произведений Аннотация: Рассматриваются особенности временной организации повести "Трас Бульба", определяется соотношение в структуре текста разных временных планов, выделяются основные языковые средства, участвующие в передаче художественного времени. Доп.точки доступа: Гоголь, Николай Васильевич (русский писатель ; 1809-1852) \н. В.\; Николина, Наталья Анатольевна (кандидат филологических наук, профессор, заведующая кафедрой русского языка МПГУ) \н. А.\ |
Фокина, О. В. Интертекстемы из произведений Е. В. Гоголя в медиа-политическом дискурсе [Текст] / О. В. Фокина // Преподаватель XXI век. - 2009. - N 1, ч. 2. - С. 319-322. - Библиогр.: с. 322 (1 назв. ). - Сведения об авт. на с. 383 . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Литературоведение Русская литература XIX в. Кл.слова (ненормированные): писатели -- художественная литература -- творчество писателей -- проза -- медиа-политический дискурс -- дискурс -- интертекстуальность -- претекст -- прецедентные феномены -- интертекстема -- цитаты из художественных произведений -- квазицитаты -- языковая игра -- СМИ -- средства массовой информации -- художественные произведения -- художественный текст -- точечные цитаты Аннотация: Рассматриваются интертекстуальные отсылки к произведениям Н. В. Гоголя, анализируются способы трансформации цитат из произведений писателя в СМИ. Доп.точки доступа: Фокина, Ольга Владимировна (кандидат филологических наук, старший преподаватель кафедры русского языка МПГУ) \о. В.\; Гоголь, Николай Васильевич (русский писатель ; 1809-1852) \н. В.\ |
Шумарина, М. Р. Рефлексивы в "Мертвых душах" Н. В. Гоголя [Текст] / М. Р. Шумарина // Преподаватель XXI век. - 2009. - N 1, ч. 2. - С. 323-327. - Библиогр.: с. 327 (5 назв. ). - Сведения об авт. на с. 383 . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Литературоведение Русская литература XIX в. Кл.слова (ненормированные): писатели -- романы -- художественная литература -- художественные произведения -- творчество писателей -- проза -- анализ произведений -- метаязыковые комментарии -- рефлексивы -- толкования слов -- языковые факты -- оценки языковых фактов -- художественный текст -- язык художественного текста -- речь -- русский язык -- речевые портреты Аннотация: Определяются типы и функции рефлексивов в поэме Н. В. Гоголя "Мертвые души", анализируются их структура и способы ввода в текст. Доп.точки доступа: Гоголь, Николай Васильевич (русский писатель ; 1809-1852) \н. В.\; Шумарина, Мария Робертовна (кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка Балашовского филиала СГПУ им. Н.Г. Чернышевского) \м. Р.\ |
Казарян, Л. Г. Синтаксис высказывания: предложение ‹ › текст ‹ › художественный текст [Текст] / Л. Г. Казарян // Преподаватель XXI век. - 2009. - N 1, ч. 2. - С. 328-336. - Библиогр.: с. 336 (11 назв. ). - Сведения об авт. на с. 381 . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Языкознание Грамматика Кл.слова (ненормированные): синтаксис -- синтаксис высказывания -- текст -- безглагольность -- номинативность -- предложения -- лингвистика -- язык -- языковые знаки -- языковые единицы -- художественный текст -- немецкий язык Аннотация: В статье подчеркивается роль предложения как основной единицы "синтаксиса высказывания". Имманентные свойства предложения - смысловая и структурная завершенность - оказываются внутриязыковой базой "предложенческого высказывания" и обеспечивают надежность более крупных речевых высказываний, различных дискурсивно-текстовых образований. В художественных текстах значимыми являются все языковые единицы, но особенно предложения. Различия в структуре предложений, способы их сопряжения друг с другом влияют на конструкцию текста и внутренний смысл текста как единого целого. Доп.точки доступа: Казарян, Людмила Георгиевна (кандидат филологических наук, доцент кафедры гуманитарных дисциплин МИУ) \л. Г.\ |
Янушевский, В. Н. Метод проектов: в поисках теоретических контекстов [Текст] / В. Н. Янушевский // Школьные технологии. - 2010. - N 3. - С. 52-59. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): метод проектов -- обучение -- проектов метод -- педагогические технологии -- деятельностная составляющая -- учебная деятельность -- методики обучения -- художественный текст -- литература в школе Аннотация: Представлен взгляд на методики обучения и педагогические технологии с позиции их деятельностной составляющей. При этом метод проектов рассматривается как способствующий созданию естественной учебной деятельности, в которую вмонтированы учебные задачи. |
Кузнецова, О. Н. Психологическое сопровождение развития личности в процессе изучения художественной литературы [Текст] / О. Н. Кузнецова // Психология и школа. - 2009. - N 2. - С. 44-55. - Библиогр.: с. 55 (9 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): психологизация уроков -- самоопределение -- самопознание -- художественная литература -- художественный текст Аннотация: Статья представляет собой рефлексивный анализ деятельности учителя литературы, направленной на личностное самоопределение и самопознание учащихся в процессе прочтения художественного текста, идентификации с литературным героем. Показаны возможности психологизации уроков литературы как средства познания личностью себя при помощи текста, развития самосознания и творчества. |
Коростова, Светлана Владимировна (кандидат филологических наук). Несобственно-прямая речь как объект лингво-прагматического анализа художественного текста [Текст] / С. В. Коростова // Русский язык в школе. - 2010. - N 7. - С. 15-21. - Библиогр.: с. 21 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Стилистика Кл.слова (ненормированные): языковые способы -- эмотивно-оценочные смыслы -- авторское отношение -- лингво-прагматический анализ -- языковые средства -- художественный текст -- эмоциональное состояние -- анализ текста -- речевые акты -- несобственно-прямая речь -- художественное повествование Аннотация: Языковые способы выражения эмоционального состояния персонажа и авторского отношения к герою. |
Мартынов, Михаил Юрьевич (кандидат философских наук; доцент). Основной принцип дисциплинированной власти и его отражение в художественном тексте [Текст] / М. Ю. Мартынов // Преподаватель XXI век. - 2011. - N 1, ч. 2. - С. 251-257. - Библиогр.: с. 257 (13 назв. ) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Философия Метафизика. Онтология Литературоведение Русская литература в целом, 19 в.; 20 в. Кл.слова (ненормированные): власть -- государственная власть -- политическая власть -- власть государства -- дисциплинарная власть -- паноптизм -- дисциплинаризация души -- художественный текст -- антиутопическая литература -- антиутопия -- истина -- индивид Аннотация: Представлен междисциплинарный опыт рассмотрения вопроса о способности художественного текста очерчивать семантическое поле "дисциплинарной власти". На примере произведений Владимира Маканина и Леонида Андреева. Доп.точки доступа: Маканин, Владимир Семенович (русский писатель ; 1937-) \в. С.\; Андреев, Леонид Николаевич (русский писатель ; 1871-1919) \л. Н.\ |
Шуралев, Александр Михайлович (кандидат педагогических наук). Реализация интертекстуального потенциала художественных концептов на уроках литературы [Текст] / А. М. Шуралев // Преподаватель XXI век. - 2012. - № 1, ч. 1. - С. 190-197. - Библиогр.: с. 197 (7 назв.) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): учебные предметы -- учебные дисциплины -- уроки литературы -- литература (дисциплина) -- исследовательская деятельность учащихся -- художественный текст -- концептологическое исследование художественного текста -- методика концептологического исследования -- интертекстуальный потенциал -- художественная аналогия -- концептологическое сопоставление произведений -- элективные курсы Аннотация: Предлагается, теоретически обосновывается и иллюстрируется практическими примерами методика концептологического сопоставления литературных произведений на основе реализации интертекстуального потенциала художественных концептов. Приводится список тем для самостоятельной исследовательской работы учащихся старших классов по концептологической интерпретации художественных доминант в творчестве писателей и концептологическим сопоставлениям произведений русской литературы и поэзии народов России. |
Яковлева, Т. В. Реализация эстетической функции языка в процессе его изучения в начальной школе [Текст] : (на региональном материале) / Т. В. Яковлева, В. В. Демичева, О. И. Еременко // Интеграция образования. - 2012. - № 2. - С. 109-113. - Библиогр.: с. 113 (3 назв. ) . - ISSN 1991-9468
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа--Белгород--Россия Кл.слова (ненормированные): белгородские поэты -- методика обучения русскому языку -- начальная школа -- образные средства языка -- практические рекомендации -- художественный текст -- эстетические функции языка -- эстетическое воспитание Аннотация: Обсуждается необходимость реализации эстетической функции русского языка в процессе его преподавания, подчеркивается важность эстетического воспитания на уроках русского языка в начальной школе, приводятся практические рекомендации по ознакомлению учащихся с образными средствами языка в текстах белгородских поэтов, с эстетической функцией языка. Доп.точки доступа: Демичева, В. В.; Еременко, О. И. |
Валипур, Алирез (доцент). Проблема диалога в художественной литературе [Текст] / А. Р. Валипур // Преподаватель XXI век. - 2011. - № 4, ч. 2. - С. 326-329. - Библиогр.: с. 329 (9 назв.) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Литературоведение Поэтика Кл.слова (ненормированные): интертекстуальность художественного произведения -- диалогическая природа текста -- концепция интертекстуальности -- интертекстуальности концепция -- художественный текст -- интертекстуальный метод -- анализ художественного произведения -- внутритекстовый диалог -- межтекстовый диалог Аннотация: Анализируется феномен интертекстуальности в пространстве художественных текстов и рассматриваются разные подходы к трактовке данного феномена. Доп.точки доступа: Бахтин, Михаил Михайлович (литературовед; теоретик искусства ; 1895-1975) \м. М.\; Барт, Ролан (французский критик; литератор; семиотик ; 1915-1980) \р.\; Блум, Гарольд (американский историк и теоретик культуры; литературный критик ; 1930-) \г.\ |
Набока, О. В. Формирование нравственных понятий у младших школьников в процессе работы над художественным текстом [Текст] / О. В. Набока // Искусство и образование. - 2012. - № 6. - С. 23-31. - Библиогр.: с. 31 (10 назв.) . - ISSN 2072-0432
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): нравственное воспитание -- художественный текст -- педагогические приемы -- нравственные понятия -- художественный образ -- младшие школьники Аннотация: Обобщены результаты исследования эффективности педагогических приемов работы с художественным текстом в соответствии с этапами формирования нравственных понятий. |