81'0 Б 91 Бурлак, С. А. "Говорящие" обезьяны и не только [Текст] / рец. С. А. Бурлак, рец. В. С. Фридман> // Вопросы языкознания. - 2008. - N 2. - С. 97-106. - Библиогр.: с. 105-106 (37 назв. ) . - ISSN 0373-658X
Рубрики: Языкознание История языкознания Кл.слова (ненормированные): высшие животные -- обезьяны -- язык -- коммуникативное поведение -- обучение языку -- эксперименты -- коммуникативные системы -- знаки -- символы -- сигналы -- обзоры Аннотация: Статья представляет собой обзор работ последнего времени, посвященный проблеме биологических корней человеческого языка. Основу его составляет анализ книги З. А. Зориной и А. А. Смирновой "О чем рассказали "говорящие" обезьяны: Способны ли высшие животные оперировать символами? ". Кроме того, рассматриваются работы, показывающие наличие у целого ряда видов животных сигналов, сходных со знаками человеческого языка ("сигналов-символов"). Доп.точки доступа: Фридман, В. С.; Зорина, А. А.; Смирнова, А. А. |
Салиева, Л. К. (кандидат филологических наук, доцент кафедры иностранных языков факультета государственного управления Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова). Современные задачи преподавания филологических дисциплин [Текст] / Л. К. Салиева> // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2011. - N 6. - С. 62-64. - Библиогр.: с. 64 (1 назв. ) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 2011 г. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): филологические дисциплины -- преподавание филологических дисциплин -- обучение языку -- риторика -- риторический метод -- изучение художественной литературы -- литературно-художественная речь -- учебная речь -- языковое воспитание Аннотация: Обоснован новый подход к преподаванию филологических дисциплин, цель которого - воспитание активного и ответственного члена информационного общества. Задачами являются усиление культурно-языкового компонента в образовании через приобщение к культурно-значимым текстам и формирование активных навыков анализа и создания всех видов текстов. Для этого необходима интеграция таких дисциплин, как родной язык, художественная литература, риторика. |
Мильруд, Р. П. (доктор педагогических наук; профессор). Информационно-педагогические технологии в обучении иностранным языкам: сущность, история, современность [Текст] / Р. П. Мильруд, И. Р. Максимова> // Иностранные языки в школе. - 2013. - № 3. - С. 39-47. - Библиогр.: с. 46 (10 назв. ) . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): информационно-педагогические технологии -- дистанционное обучение -- информационно-педагогическая компетенция учителя -- этика применения технологий -- технологии обучения иностранным языкам -- обучение языку -- иностранные языки Аннотация: В статье рассмотрены аспекты применения информационно-педагогических технологий в обучении иностранным языкам, включая основные понятия, функции и характеристики, этапы развития, особенности дистанционного обучения, информационно-педагогическую компетенцию учителя, обучающие приемы. Доп.точки доступа: Максимова, И. Р. (кандидат педагогических наук; доцент) |
Хуторской, А. В. (доктор педагогических наук). Новая школа Селестена Френе [Текст] / А. В. Хуторской> // Школьные технологии. - 2013. - № 4. - С. 72-76
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Франция, 20 в. Кл.слова (ненормированные): педагоги -- французские педагоги -- школьное обучение -- система школьного обучения -- системы обучения -- принципы школьной системы -- свободные тексты -- создание свободных текстов -- учебный процесс -- обучение языку -- естественный метод обучения -- индивидуальный подход -- практические задания Аннотация: В статье подробно рассмотрена система школьного обучения французского педагога Селестена Френе, а для читателей, которых заинтересовала данная система, предлагается несколько вопросов для обсуждения, а также практические задания. Доп.точки доступа: Руднер, А. \.\; Пономаренко, Е. \.\; Нестеренко, О. \.\; Френе, Селестен (французский педагог ; 1896-1966) \с.\ |
Родонова, Светлана Юрьевна (кандидат педагогических наук; доцент; декан). Восприятие проблематики русской классической литературы иностранцами, изучающими русский язык [Текст] / Родонова Светлана Юрьевна ; ил. А. В. Николаева> // Литература в школе. - 2017. - № 6. - С. 34-36 : ил. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 0130-3414
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Литературоведение Русская литература XIX в. Кл.слова (ненормированные): Безухов -- Каратаев -- Лука -- Пепел -- Платон -- Платон Каратаев -- Пьер -- Пьер Безухов -- духовные ценности -- душевные качества -- изучение литературы -- изучение языка -- иностранные студенты -- классическая литература -- круглые столы -- обучение студентов -- обучение языку -- пьесы -- романы-эпопеи -- русская душа -- русский народ -- русский язык -- тема смирения -- тема терпения Аннотация: Изучение иностранными студентами произведений русской классической литературы. Доп.точки доступа: Николаев, А. В. (художник) \.\; Жива ли "вечно живая классика" и созвучна ли ей современная литература?, круглый стол |
Сафонова, Виктория Викторовна (доктор педагогических наук). Уникальное наследие А. А. Леонтьева в отечественной и мировой методологии обучения языку как средству общения и обобщения [Текст] = Alexei A. Leontiev`s unique heritage in russian and world methodology of teaching a language as a means of communication and generalization / В. В. Сафонова> // Иностранные языки в школе. - 2021. - № 10. - С. 4-14. - Библиогр.: с. 13-14 (27 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): межкультурное общение -- мировая методология -- обучение языку -- общение на иностранном языке -- отечественная методология -- психология общения -- средства обобщения -- средства общения Аннотация: В статье обсуждается лингводидактическая ценность концепции психологии общения, разработанная А. А. Леонтьевым. Доп.точки доступа: Леонтьев, Алексей Алексеевич (доктор психологических наук) \а. А.\ |