Куликова, Л. В. (педагог доп. образования по информатике РГОУ ДОД "Республиканский центр дополнительного образования детей"). Информационные технологии как средство взаимодействия воспитанников и педагогов [Текст] / Куликова Л. В. // Дополнительное образование и воспитание. - 2010. - N 1. - С. 50-52 : ч/б фото
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Применение вычислительной техники в педагогике--Абакан--Россия--Хакасия Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование детей -- опыт работы -- детские дома -- дети-сироты -- объединения (образование) -- информационные технологии (образование) -- воспитанники детских домов -- педагоги дополнительного образования -- взаимодействие (образование) -- компьютерные технологии (образование) Аннотация: О работе объединения "Основы работы с компьютерной техникой". В объединении обучаются воспитанники детского дома "Малышок" г. Абакана. Доп.точки доступа: "Малышок", детский дом \"основы работы с компьютерной техникой", объединение\; Малышок, детский дом \основы работы с компьютерной техникой, объединение\ |
Хохлова, Е. Б. (методист, педагог ДО Дома детского творчества). Социальная практика подростков через реализацию образовательной программы "Юный журналист" [Текст] / Е. Б. Хохлова // Дополнительное образование и воспитание. - 2009. - N 10. - С. 22-23 : 2 ч/б фото
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Катав-Ивановск--Россия--Челябинская область Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование детей -- дети -- школьники -- подростки -- учреждения дополнительного образования -- внешкольные учреждения -- внешкольная работа -- дома детского творчества -- опыт работы -- объединения (образование) -- социальная практика (образование) -- образовательные программы -- программы (образование) -- журналистика детская -- юные журналисты Аннотация: Пять лет назад в Доме детского творчества г. Катав-Ивановска Челябинской области открылось объединение "Юный журналист", которое стало издавать районную молодежную газету. Доп.точки доступа: Дом детского творчества \"юный журналист", объединение\; Дом детского творчества \юный журналист, объединение\ |
Бондарь, С. А. (педагог ДО, руководитель объединения "Чудеса из бумаги" МОУ ДОД Центра развития творчества детей и юношества "Радуга"). Влияние оригами на развитие личности ребенка [Текст] / С. А. Бондарь // Дополнительное образование и воспитание. - 2009. - N 10. - С. 24-25
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Лермонтов--Россия--Ставропольский край Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование детей -- дети -- школьники -- учреждения дополнительного образования -- внешкольные учреждения -- внешкольная работа -- центры развития творчества детей и юношества -- опыт работы -- объединения (образование) -- оригами -- образовательные программы -- программы (образование) -- развитие личности Аннотация: С целью развития творческих и личностных способностей обучающихся в объединении "Чудеса из бумаги" Центра творчества "Радуга" г. Лермонтова была разработана образовательная программа "Театр оригами". Во время занятий оригами дети получают знания, умения и навыки, которые в дальнейшем позволят им самим планировать и осуществлять трудовую деятельность. Доп.точки доступа: "Радуга", центр развития творчества детей и юношества \"чудеса из бумаги", объединение\; Радуга, центр развития творчества детей и юношества \чудеса из бумаги, объединение\ |
Тыщенко, И. В. (педагог ДО МОУДОД "ЛЦДТ", член Союза журналистов России). Роль детского ТВ в процессе формирования культуры личности [Текст] / И. В. Тыщенко // Дополнительное образование и воспитание. - 2009. - N 11. - С. 25-28
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Лянтор--Россия--Сургутский район; Ханты-Мансийский автономный округ Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование детей -- дети -- школьники -- учреждения дополнительного образования -- внешкольные учреждения -- внешкольная работа -- опыт работы -- центры детского творчества -- детское телевидение -- телевидение детское -- культура личности -- формирование культуры личности -- объединения (образование) Аннотация: В феврале 2008 г. в Центре детского творчества г. Лянтора Сургутского района Ханты-Мансийского автономного округа было открыто объединение "Школа+ТВ". Три раза в неделю юные кинематографисты собираются вместе. Они учатся снимать сюжеты, писать тексты и брать интервью. Доп.точки доступа: Центр детского творчества \"школа+тв", объединение\; Центр детского творчества \школа+тв, объединение\ |
Бобров, А. В. (педагог ДО МОУ ДОД Дома детского творчества). Развитие сельских школьников через приобщение к народным ремеслам [Текст] / Бобров А. В. // Дополнительное образование и воспитание. - 2010. - N 11. - С. 23-26 : 2 ч/б фото
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование детей -- внешкольная работа -- внешкольные учреждения -- дети -- школьники -- учреждения дополнительного образования -- опыт работы -- дома детского творчества -- подростки -- развитие школьников -- объединения (образование) -- сельские школьники -- народные ремесла (образование) -- резьба по дереву (образование) -- декоративно-прикладное творчество (образование) Аннотация: Педагог дополнительного образования о работе объединения "Художественная обработка древесины", которое существует в Доме детского творчества Кирово-Чепецкого района Кировской области. В объединении занимаются 13 увлеченных, творческих мальчишек в возрасте от 10 до 15 лет. Доп.точки доступа: Дом детского творчества \художественная обработка древесины, объединение\ |
Богданова, О. Л. (заместитель директора). Введение в общеобразовательную программу "Новый стиль" [Текст] / Богданова О. Л., Антоненко Е. Н., Болтенкова О. Д. // Дополнительное образование и воспитание. - 2015. - № 1. - С. 50-52
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование детей -- занятия -- общеобразовательные программы -- объединения (образование) -- опыт работы -- программы (образование) Аннотация: Ход занятия, на котором учащиеся знакомятся с деятельностью объединения и содержанием общеобразовательной программы "Новый стиль". (Из опыта работы педагогов дополнительного образования). Доп.точки доступа: Антоненко, Е. Н. (педагог дополнительного образования); Болтенкова, О. Д. (методист) |