Тихонов, Юрий Анатольевич (учитель). Опора на фонематический принцип при обучении орфографии [Текст] / Ю. А. Тихонов> // Русский язык в школе. - 2007. - N 3. - С. . 41-43
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Языкознание--Русский язык Кл.слова (ненормированные): фонематический принцип письма -- орфографическая зоркость -- правописание -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- 5 классы -- орфограммы -- орфография -- орфографические задачи Аннотация: Применение фонематического принципа письма способствует закреплению изученного в начальной школе, позволяет совершенствовать орфографическую зоркость в 5 классе. |
371.3 П 84 Прохорова Л. Н. (учитель). Развитие орфографической зоркости на основе моделирования [Текст] / Прохорова Л. Н.> // Начальная школа плюс до и после. - 2007. - N 3. - С. 43-45. - Ил.: схемы . - ISSN 5-85939-1
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): русский язык -- обучение русскому языку -- преподавание русского языка -- начальная школа -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- орфографическая зоркость -- орфографическая грамотность -- орфографические понятия -- моделирование -- методические приемы Аннотация: Описывается методический прием, позволяющий эффективно формировать орфографическую зоркость. Доп.точки доступа: Любовь Николаевна; г. Нижний Новгород |
Тимофеева, Ольга Владимировна. Урок по теме "Фразеология. Фразеологические единицы и их употребление" [Текст] : x класс / О. В. Тимофеева> // Русский язык в школе. - 2015. - № 9. - С. 31-32. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): теоретические знания -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- употребление лексики -- орфографическая зоркость -- 10 класс -- уроки русского языка -- фразеология -- дидактические материалы -- фразеологические единицы -- фразеологизмы -- признаки фразеологизмов Аннотация: Урок, ориентированный не только на усвоение новых теоретических знаний, но и на воспроизведение уже имеющихся, на закрепление навыков школьников по употреблению лексики, развитие орфографической зоркости. |
Агапова, Г. Х. (старший преподаватель). Формирование орфографической зоркости на материале стихотворений поэтов Оренбургской области [Текст] / Г. Х. Агапова> // Начальная школа. - 2019. - № 11. - С. 32-36. - Библиогр.: с. 36 (2 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): краеведение -- краеведческая литература -- методика преподавания русского языка -- младшие школьники -- начальная школа -- нравственное воспитание -- орфографическая зоркость -- поэзия -- уроки русского языка Аннотация: В статье рассматриваются возможности использования краеведческой литературы на уроках русского языка в начальной школе в процессе формирования у младших школьников орфографической зоркости. Помимо повышения грамотности письма это позволяет решать вопросы воспитания ценностных ориентиров у учащихся. Представлены несколько примеров упражнений. |
Львов, Михаил Ростиславович. Формирование орфографических действий и навыка правописания [Текст] / М. Р. Львов> // Начальная школа. - 2021. - № 9. - С. 43-49. - Фрагм. из кн.: Методика преподавания русского языка в начальных классах / М. Р. Львов, В. Г. Горецкий, О. В. Сосновская. - Москва, 2014 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): методика преподавания русского языка -- младшие школьники -- мотивация орфографический работы -- начальная школа -- орфограммы -- орфографическая зоркость -- орфографическая работа -- орфографические умения -- правила правописания -- правописание -- речевой слух -- уроки русского языка -- фонематический слух |