Бабенина, Е. В. Независимая общественно-профессиональная аккредитация программ высшего образования [Текст] : сущность, критерии, опыт / Е. В. Бабенина, Н. П. Калашников // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2008. - N 11. - С. 7-12. - Окончание. Начало в N 10 . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Организация образования Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- университеты -- аккредитации -- образовательные программы -- программы -- отбор абитуриентов -- абитуриенты -- независимые аккредитации -- качество образования -- студенты -- преподаватели -- выпускники -- информационное обеспечение -- финансы Аннотация: Процедуры общественно-профессиональной аккредитации должны быть унифицированы в целом по всем направлениям, с учетом специфики каждого, и ориентированы на рынок труда и трудоустройство выпускников вуза. Доп.точки доступа: Калашников, Н. П. (д-р физ. -мат. наук, проф., Первый вице-президент Координац. совета по независимой обществен. -професессионал. аккредитации ; Моск. гос. индустр. ун-т) |
Куцаев, Владислав Валерьевич (доцент). К самостоятельности и активности школьников через самопознание и самосовершенствование учителей [Текст] / В. В. Куцаев // Физическая культура в школе. - 2017. - № 5. - С. 2-6. - Библиогр.: с. 6 (3 назв.) . - ISSN 0130-5581
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): абитуриенты -- вступительные испытания -- выбор профессии -- высшее образование -- мастерство учителей -- отбор абитуриентов -- педагогические вузы -- педагогические способности -- подготовка кадров -- профессиональная подготовка учителей -- профессиональное мастерство -- профессия учителя -- способности абитуриентов -- творческие способности -- учителя физической культуры -- физкультурное образование Аннотация: О необходимости создания эффективных систем отбора абитуриентов при поступлении в педагогические вузы, которые будут ориентированы на выявление, развитие и реализацию творческих способностей к педагогической деятельности у студентов. |
Куцаев, Владислав Валерьевич (доцент). К самостоятельности и активности школьников через самопознание и самосовершенствование учителей. Овладение специальными профессиональными педагогическими умениями [Текст] / В. В. Куцаев // Физическая культура в школе. - 2017. - № 6. - С. 9-13. - Библиогр.: с. 13 (5 назв.). - Продолж. Начало: № 5 . - ISSN 0130-5581
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): абитуриенты вузов -- будущие учителя -- выбор профессии -- высшее образование -- гностические умения -- игровое обучение -- игры -- коммуникативные умения -- конструктивные умения -- обучение студентов -- организационные умения -- отбор абитуриентов -- педагогическая техника -- педагогические умения -- подготовка специалистов -- проектировочные умения -- профессиональные педагогические умения -- профессиональные умения -- самопознание учителей -- самосовершенствование учителей -- студенты вузов -- учителя физической культуры Аннотация: Профессионализм учителя физической культуры определяется педагогическими и специальными знаниями, умениями и навыками, педагогическим прогнозированием и воображением, склонностью к творчеству, умелым применением методов и приёмов обучения с учётом конкретных учебных ситуаций. Данные способности студент обязан развивать и совершенствовать во время учебы в вузе. От них зависит скорость, глубина, легкость и прочность процесса овладения знаниями, умениями и навыками. |