Гуменова, Юлия (главный библиотекарь). Эффективность партнерского взаимодействия [Текст] / Юлия Гуменова // Библиотека. - 2009. - N 12. - С. 6-9 : 1 фот. . - ISSN 0869-4915
Рубрики: Библиотечное дело Организация библиотечного дела Кл.слова (ненормированные): социальное партнерство -- партнерское взаимодействие -- библиотеки -- социальное сотрудничество -- общественные организации Аннотация: Партнерское взаимодействие Белгородской государственной универсальной научной библиотеки с различными государственными структурами и социальными институтами. Доп.точки доступа: Белгородская государственная универсальная научная библиотека |
Малкина, Н. Кукла - игровой персонаж на занятии [Текст] : играем и общаемся на английском языке / Н. Малкина, Н. Коричева // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 3. - С. 63-66. - Библиогр.: с. 66 (5 назв. ) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Дошкольная педагогика Образование. Педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- обучение языкам -- иностранные языки в детском саду -- английский язык в детском саду -- наглядные средства обучения -- коммуникативное обучение -- игровые персонажи -- куклы -- куклы-персонажи -- коммуникативные навыки -- партнеры по общению -- партнерское взаимодействие Аннотация: В статье рассматривается роль куклы в обучении детей иностранным языкам, а также анализируется сложившая практика использования куклы на занятиях с дошкольниками. Авторы делают выводы о том, что кукла-персонаж должна стать обязательным элементом каждого занятия иностранным языком с детьми дошкольного возраста. При этом роли куклы-персонажа могут быть разнообразными, но главной из них должна стать роль партнера по общению. Доп.точки доступа: Коричева |
Михайлова, Зинаида Алексеевна (кандидат педагогических наук; профессор). Педагогическая поддержка ребенка в логико-математической деятельности [Текст] / З. А. Михайлова, Е. А. Носова // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 1. - С. 8-9 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- логико-математические игры -- познавательная инициатива -- творческая инициатива -- педагогическая поддержка -- партнерское взаимодействие Аннотация: Логико-математическая деятельность детей протекает не только в индивидуальной, но и в коллективной деятельности. Играя вместе с другими детьми, дошкольник иногда попадает в конфликтные ситуации и нуждается в помощи взрослого. Успешное взаимодействие воспитателя и ребенка позволяют дошкольнику самостоятельно найти выход из затруднительной ситуации. Доп.точки доступа: Носова, Елена Адамовна (кандидат педагогических наук; доцент) |
Шеладева, С. Родители и воспитатели - партнеры [Текст] / С. Шеладева, О. Пономарева, Н. Слободскова // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 12. - С. 56-57 : фото . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): взаимодействие ДОУ и семьи -- родители дошкольников -- формы взаимодействия -- взаимодействие с семьей -- взаимодействие с родителями -- сотрудничество с родителями -- партнерское взаимодействие -- опыт работы Аннотация: Авторы статьи делятся опытом работы о формах сотрудничества ДОУ с родителями, о формировании партнерских взаимоотношений. Доп.точки доступа: Пономарева, О.; Слободскова, Н. |
Кривцова, Т. Пособие "Детский календарь" [Текст] : формы работы / Т. Кривцова // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 4. - С. 30-35 : ил. - Библиогр.: с. 35 (3 назв.) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- младшие дошкольники -- младший дошкольный возраст -- трехлетние дети -- дидактические пособия -- дидактические материалы -- совместная деятельность -- взаимодействие ДОО и семьи -- сотрудничество семьи и ДОО -- партнерское взаимодействие -- вариативная предметная среда -- конспекты занятий -- познавательные занятия Аннотация: Об использовании дидактического пособия "Детский календарь" для эффективного взаимодействия детского сада и родителей воспитанников. В данном пособии представлены занятия для детей трех лет в условиях семейного воспитания. Ежемесячно материалы меняются, что обеспечивает вариативность предметной среды в группе. |
Осинцева, Е. Мотивация - эффективный метод [Текст] : поисково-исследовательская деятельность детей 6-8 лет / Е. Осинцева // Дошкольное воспитание. - 2018. - № 3. - С. 34-39 : ил. - Библиогр.: с. 39 (5 назв.) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст -- поисково-исследовательская деятельность -- исследовательская деятельность -- мотивация -- амплификация -- познавательный интерес -- познавательная деятельность -- стимулирование активности -- взаимодействие педагога с дошкольниками -- партнерское взаимодействие -- техника мотивации -- экологическое образование -- природоведение -- ознакомление с природой Аннотация: Овладеть мастерством мотивации как методом амплификации детского развития и разработать технику рецептов творческого сотрудничества с дошкольниками на основе их интересов поможет практический материал, предложенный автором. |
Слепцова, Ирина Федоровна (кандидат педагогических наук). Организация педагогического процесса в ДОО [Текст] / И. Ф. Слепцова // Дошкольное воспитание. - 2021. - № 7. - С. 77-85 : 2 табл. - Библиогр.: с. 85 (4 назв.) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): ДОО -- дошкольные образовательные организации -- организация педагогического процесса -- образовательные программы -- программы дошкольного образования -- проектирование образовательных программ -- сквозные механизмы развития дошкольника -- классификации игр -- игровая деятельность -- совместная деятельность -- партнерское взаимодействие -- вариативные формы образования Аннотация: В статье рассматриваются особенности организации педагогического процесса и специфика проектирования программы на основе положений ФГОС ДО о "сквозных механизмах" развития ребенка и идеи вариативности. Показано отличие совместной партнерской деятельности от традиционного образования при участии взрослого. |
Бекетова, Марина Ивановна (заведующий). "Мы - черноморцы" [Текст] : социальное партнерство ДОО и Туапсинского морского кадетского корпуса / М. И. Бекетова, Е. Д. Сергеева // Дошкольное воспитание. - 2021. - № 9. - С. 65-69 : ил. - Библиогр.: с. 69 (3 назв.) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика--Россия--Краснодарский край--Туапсе Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- старшие дошкольники -- патриотическое воспитание -- нравственно-патриотическое воспитание -- социальное партнерство -- партнерское взаимодействие -- ДОО и кадеты -- кадеты Аннотация: Широкомасштабный проект для формирования основ нравственно-патриотического сознания дошкольников. Общение социальных партнеров - ДОО, семьи и Туапсинского морского кадетского корпуса - осуществляется в рамках тематических блоков, которые включают в себя мероприятия определенной направленности. Доп.точки доступа: Сергеева, Елена Демьяновна (старший воспитатель); Туапсинский морской кадетский корпус |
Чепурнова, Елена Юрьевна (воспитатель). Детский журнал [Текст] : совместная деятельность педагога и детей / Чепурнова Елена Юрьевна // Дошкольное воспитание. - 2021. - № 12. - С. 81-87 : ил. . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст -- совместная деятельность -- дети и взрослые -- воспитатели детского сада -- детские групповые журналы -- партнерское взаимодействие -- детская инициатива -- интерактивные папки -- педагоги ДОО -- совместное творчество Аннотация: Интересная форма работы с приоритетом детской инициативы и самостоятельности. Описаны основные принципы и этапы работы по изготовлению ежемесячных групповых журналов. |
Гавришова, Елена Владимировна (кандидат педагогических наук). "Мульти-питч" - технология вовлечения родителей в образовательную деятельность [Текст] = "Multi-pitch" - a technology for involving parents in the educational activities of preschool institutions / Гавришова Елена Владимировна, Панова Татьяна Викторовна // Дошкольное воспитание. - 2022. - № 2. - С. 49-57 : ил. - Библиогр.: с. 55 (6 назв.) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): мульти-питч -- образовательные технологии -- родители дошкольников -- взаимодействие с родителями -- взаимодействие с семьей -- партнерское взаимодействие -- компетентность родителей -- вовлечение в образовательный процесс -- проекты в детском саду -- индивидуальность ребенка Аннотация: В статье научно и практически обоснован один из возможных вариантов вовлечения родителей в образовательный процесс дошкольной организации на правах союзников, партнеров и полноправных участников. В основе технологии - детоцентристский подход, всегда предполагающий возможность выбора для ребенка. Цель - совместными усилиями педагогов и родителей обеспечить поддержку детской инициативы, творчества, развития личности ребенка, создать условия для его самореализации. Доп.точки доступа: Панова, Татьяна Викторовна (заведующий) |