Тимонина, Л. Н. (канд. пед. наук). Социально-педагогическая сущность фасилитации учебной деятельности [Текст] : (место и содержание деятельности фасилитатора в школе) / Тимонина Л. Н.> // Завуч: управление современной школой. - 2006. - N 8. - С. . 104-110. - Библиогр.: с. 110 (2 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Психология--Психология деятельности Кл.слова (ненормированные): общеобразовательная школа -- учебная деятельность -- фасилитация -- социальная фасилитация -- фасилитаторы -- педагогическая деятельность -- учитель-фасилитатор -- педагогическая фасилитация -- личность фасилитатора Аннотация: Рассматривается процесс фасилитации в образовании как влияние одного человека на другого. Доп.точки доступа: Роджерс \к.\ |
Рябков, А. М. Фасилитация в профессиональном образовании [Текст] / А. М. Рябков> // Педагогика. - 2008. - N 1. - С. 78-82. - Библиогр.: с. 82 (2 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): фасилитация -- фасилитаторы -- педагогическая фасилитация -- фасилитирующее общение -- фасилитация обучения -- студенты -- преподаватели -- механизмы педагогической фасилитации -- межиндивидуальное влияние -- отраженная субъектность -- механизм отраженной субъектности Аннотация: О развитии педагогической фасилитации. |
Кичева, И. В. (доктор педагогических наук; профессор). Современные трансформации терминологии воспитания [Текст] / И. В. Кичева, Т. А. Неверова> // Педагогика. - 2012. - № 3. - С. 49-59. - Библиогр.: с. 58-59 (18 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): воспитание -- терминология воспитания -- терминологическая система -- понятийно-терминологический аппарат -- педагогическая терминология -- аксиологическое направление -- проблемы воспитания -- ценности -- личностно значимые ценности -- социокультурные ценности -- педагогическая фасилитация -- духовное воспитание -- воспитательный идеал -- национальный воспитательный идеал -- личностно ориентированное воспитание -- герменевтика -- педагогическая терапия -- жизнеспособность личности -- воспитание жизнеспособности личности -- эстетизация языка педагогики Аннотация: В статье рассматриваются основные тенденции развития понятийно-терминологического аппарата теории воспитания в России в начале XXI в. как показатель формирования актуальных проблем полей педагогики, анализируется ряд новых педагогических терминов. Доп.точки доступа: Неверова, Т. А. (кандидат филологических наук) |
Слесарева, Виктория Георгиевна (преподаватель фортепиано; концертмейстер). Педагогические принципы Л. А. Баренбойма и современные тенденции в отечественной педагогике [Текст] / В. Г. Слесарева> // Преподаватель XXI век. - 2011. - № 4, ч. 1. - С. 133-138. - Библиогр.: с. 138 (7 назв.) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Музыкальное образование Кл.слова (ненормированные): музыкальная педагогика -- преподавание музыки -- педагоги-музыканты -- педагогическая фасилитация -- фасилитация педагогическая -- герменевтический подход -- акмеологического типа развивающее образование -- развивающее образование акмеологического типа -- современные тенденции педагогики -- тенденции педагогики -- профессиональное музыкальное образование -- концепции музыкальной педагогики -- музыкальной педагогики концепции Аннотация: Рассматриваются некоторые современные тенденции отечественной педагогики, черты которых были обнаружены в процессе изучения педагогической концепции и практической работы российского музыканта-педагога Л. А. Баренбойма. Сделан вывод о том, что Л. А. Баренбойм в своей деятельности предвосхитил некоторые педагогические идеи, ставшие актуальными в педагогике XXI века. Доп.точки доступа: Баренбойм (педагог-музыкант; ученый) \л. А.\ |
Реньш, Марина Александровна. Личностные детерминанты педагогического взаимодействия в контексте профессионализации [Текст] : материалы VIII междунар. науч.-практ. конф. "Личностно-профессиональное развитие педагога: традиции и инновации" / М. А. Реньш> // Психология и школа. - 2012. - № 2. - С. 45-48
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): международные конференции -- научно-практические конференции -- конференции по психологии -- психологические конференции -- конференции по образованию -- учителя -- педагоги -- педагогическая фасилитация -- профессионализация педагогов Аннотация: При всем многообразии аспектов изучения профессиональной деятельности педагога недостаточно исследованным остается один из ключевых элементов, являющихся необходимым условием в процессе взаимодействия субъектов образовательного процесса и профессионализации педагога - наличие и развитие педагогической фасилитации. Доп.точки доступа: Личностно-профессиональное развитие педагога: традиции и инновации |
Насипова, Д. А. Выявление фасилитирующих и контрфасилитирующих обстоятельств профессионального самоопределения [Текст] / Д. А. Насипова> // Педагогика. - 2019. - № 1. - С. 86-97. - Библиогр.: с. 95-96 (21 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Психология Психология труда Кл.слова (ненормированные): профессиональное самоопределение -- ПС -- профориентация -- профессиональная ориентация -- профориентационная работа -- школьники -- учебная среда -- фасилитирующая учебная среда -- педагогическая фасилитация -- фасилитирующие отношения -- контрфасилитация -- ингибиция -- ФО -- фасилитирующие обстоятельства -- КФО -- контрфасилитирующие обстоятельства -- исследования -- выбор профессии Аннотация: Актуальность исследования факторов, оказывающих положительное или отрицательное влияние на процесс профессионального самоопределения обучающихся и взрослых, обусловлена, прежде всего, практической потребностью и связана, в частности, с разработкой научно-методического сопровождения этого явления. |