Котарыгина, Юлия Александровна. Создание пиктографического плана текста как прием подготовки к изложению [Текст] / Ю. А. Котарыгина> // Русский язык в школе. - 2008. - N 9. - С. 10-13 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): русский язык -- изложения -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- приемы обучения -- пиктограммы -- метод пиктограмм -- пиктографические планы Аннотация: Об использовании метода пиктограмм для подготовки к изложению. |
Камалиева, Л. В. (учитель нач. классов). Применение пиктограмм на уроках русского языка в начальных классах [Текст] / Л. В. Камалиева> // Начальная школа. - 2009. - N 12. - С. 82-83 : рис. . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): дети -- школьники -- младшие школьники -- начальные классы -- опыт работы -- начальное обучение -- русский язык (образование) -- уроки русского языка -- орфограммы -- пиктограммы Аннотация: Учитель начальных классов предлагает некоторые орфограммы, которые можно соотнести с пиктограммами. |
Южакова, Надежда Ильинична (препод. анг. яз.). Конспект интегрированного занятия по английскому языку и изобразительной деятельности в старшей группе "Путешествие в Великобританию с лягушкой-путешественницей" [Текст] / Н. И. Южакова, О. Н. Зиновьева> // Дошкольная педагогика. - 2010. - N 6. - С. 15-18 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика--Великобритания--Лондон--Европа Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- дошкольники -- старший дошкольный возраст -- интегрированные занятия -- английский язык в детском саду -- изобразительная деятельность -- мультимедийные программы -- конспекты занятий -- пиктограммы Аннотация: Предлагается конспект интегрированного занятия в детском саду: Знакомить детей с достопримечательностями Лондона, Учить читать по пиктограммам, Познакомить детей с особенностями смешивания двух красок - желтой и синей для получения нового цвета, развивать речь, память, логическое мышление, моторику рук. После занятия в группе устраивается выставка детских работ. Доп.точки доступа: Зиновьева, Ольга Николаевна (воспитатель) |
Французова, Л. В. Медицинские аптечки. Что нужно знать кадровику? [Текст] / Л. В. Французова> // Справочник кадровика. - 2011. - N 8. - С. 99-108 . - ISSN 1609-3437
Рубрики: Экономика Экономика труда Кл.слова (ненормированные): медицинские аптечки -- аптечки первой помощи -- комплектация медицинских аптечек -- офисные организации -- промышленные организации -- полиграфические организации -- предприятия книжной торговли -- книжная торговля -- хранение медицинских аптечек -- медицинские пиктограммы -- охрана труда Аннотация: Об изменениях в законодательстве по охране труда, касающихся комплектации и хранения медицинских аптечек. |
Пешкова, Галина Викторовна (педагог дополнительного образования). Занятие по английскому языку для детей старшего дошкольного возраста [Текст] / Г. В. Пешкова> // Дошкольная педагогика. - 2011. - № 10. - С. 8-10 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика--Лондон--Великобритания--Европа Кл.слова (ненормированные): дошкольные учреждения -- дошкольники -- старший дошкольный возраст -- английский язык дошкольникам -- английский язык в детском саду -- методика обучения -- методика преподавания -- чтение пиктограмм -- пиктограммы -- демонстрационные материалы -- раздаточные материалы -- мультимедийное оборудование -- дидактические игры -- пальчиковая гимнастика Аннотация: Научить детей работать с пиктограммами самостоятельно (обучение схемочтению). Формировать элементарные представления о столице Великобритании - Лондоне. Путешествие по лондонскому зоопарку. |
Кузнецова, Марина Рудольфовна. Применение классических печатных техник в графическом дизайне [Текст] / М. Р. Кузнецова, В. В. Лаптев> // Дизайн. Материалы. Технология. - 2015. - № 4 (39). - С. 29-33 : 5 ил. - Библиогр.: с. 33 (3 назв.) . - ISSN 1990-8997
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура Виды и жанры графики Кл.слова (ненормированные): графический дизайн -- печатная графика -- стилизация -- пиктограммы -- трафареты -- графические техники -- шрифты Аннотация: Рассматривается опыт использования традиционных методов графического моделирования в дизайне и интеграции печатных техник в творческий процесс при осуществлении дизайнерских проектов. Основанный на технологических особенностях печатной графики, он широко применяется в системе современного дизайн-образования как прием стилизации. Доп.точки доступа: Лаптев, Владимир Владимирович (кандидат искусствоведения) |
Создан российский интернет-мессенджер для детей и взрослых с нарушениями речи и письма [Текст]> // Информатика в школе. - 2015. - № 2 (105). - С. 7. - По материалам CNews . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Вычислительная техника Применение компьютерных сетей--Россия Кл.слова (ненормированные): взрослые -- дети -- дефектологи -- интернет-мессенджеры -- коммуникаторы -- компьютерные приложения -- компьютерные программы -- нарушение письма -- нарушения речи -- операционные системы -- пиктограммы -- пиктография -- программисты Аннотация: Краткое сообщение о создании российского интернет-мессенджера для детей и взрослых с нарушением речи и письма. В целом "Сезам" представляет собой приложение на русском языке, которое позволяет обмениваться специализированными пиктограммами. Доп.точки доступа: Москвичева, Анна (программист) \а.\; Богданова, Ольга (дефектолог) \о.\; Балян, Сероб (программист) \с.\; Абраамян, Сурен (программист) \с.\; Теплица социальных технологий; Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании |
Арестова, Ольга Николаевна (кандидат психологических наук; доцент). Культурная специфика мнемического опосредствования при запоминании вербального материала [Текст] / О. Н. Арестова> // Вопросы психологии. - 2016. - № 3. - С. 89-95. - Библиогр.: с. 94-95 (26 назв.). - References.: С. 95 (17 назв.) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология Психология деятельности Кл.слова (ненормированные): память -- визуальные средства -- пиктограммы -- мнемическая эффективность -- культурные различия -- фокальные объекты -- контекстные переменные -- мнемическое опосредствование Аннотация: Рассматриваются вопросы культурного своеобразия высших форм памяти - опосредованного произвольного запоминания вербального материала. Изучаются особенности организации опосредствованной памяти, характерных для азербайджанской и русской культур. Показано, что эффективность произвольного опосредствованного запоминания является одинаковой у представителей обеих культур. В то же время способы организации памяти, в частности привлечения визуальных средств, обнаруживают значительную культурную специфику и связаны с конкретным культурным и бытовым способом. |