Орлицкий, Юрий Борисович. Три кита Сергея Завьялова [Текст] : опыт беспристрастного описания в сопровождении реплик изучаемого автора / Ю. Б. Орлицкий ; автор реплик С. Завьялов> // Новое литературное обозрение. - 2008. - N 6. - С. 155-173. - Библиогр. в сносках. - Рец. на кн.: Завьялов Сергей = Zavjalov Sergej. МЕЛИКА= MELIKA : [двуязычная книга стихотворений] / Сергей Завьялов ; пер. на фин. Юкки Маллинена.- Helsinki: Ntamo, 2007.- 207 с. . - ISSN 0869-6365
Рубрики: Литературоведение Современная русская литература Кл.слова (ненормированные): античность -- вариации на темы классиков -- литературные традиции -- мордвины -- мордовская культура -- оды -- писатели -- полилингвизм -- поэзия -- рецензии -- русский язык -- свободный стих -- стихотворные циклы -- финский язык Доп.точки доступа: Завьялов, Сергей \.\; Завьялов (1958) \с.\ |
Сливкин, Евгений. Стихотворение, найденное в Сарагосе [Текст] : функция категории грамматического рода в стихотворении Виктора Сосноры "Я оставил последнюю пулю себе... " / Евгений Сливкин> // Новое литературное обозрение. - 2008. - N 5. - С. 246-260. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0869-6365
Рубрики: Литературоведение Современная русская литература Кл.слова (ненормированные): лингвистические методы в литературоведении -- лингвистический анализ произведения -- полилингвизм -- поэзия -- поэты -- стиховедение -- стихотворения -- теория стиха -- художественные приемы -- язык и стиль произведения Аннотация: Произведен анализ стихотворения Виктора Сосноры "Я оставил последнюю пулю себе... ". Рассмотрены особенности употребления грамматического рода в произведении. Приведена биография поэта. Доп.точки доступа: Соснора (поэт ; 1936) \в. А.\ |
Габдулхаков, В. Ф. Стратегии реализации стандартов второго поколения в Республике Татарстан [Текст] / В. Ф. Габдулхаков, Г. Е. Попова, И. Н. Платова> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2009. - N 1. - С. 38-44
Рубрики: Образование. Педагогика--Татарстан--Республика Татарстан Организация образования Кл.слова (ненормированные): национально-региональный компонент -- школьники -- управление качеством -- стандарты образования -- стандартизация -- качество образования -- полилингвизм -- национальное образование -- непрерывное образование -- оценка качества Аннотация: В статье рассказывается о проблемах внедрения стандартов второго поколения с учетом региональных особенностей Республики Татарстан. Стратегия ресурсного обеспечения (СРО) реализации стандартов второго поколения заключается в эффективной модели управления качеством образования, способной решать задачи национального, языкового, организационного и социального характера. Доп.точки доступа: Попова, Г. Е.; Платова, И. Н. |
Кудрявцева, Е. Л. (канд. пед. наук; доцент). Полезная книга для родителей многоязычных детей [Текст] : [рецензия] / Е. Л. Кудрявцева, Э. Бюхнер> // Русский язык за рубежом. - 2009. - N 6. - С. 72-75 : фото . - ISSN 0131-615X
Рубрики: Языкознание Русский язык--Германия Образование. Педагогика--Германия Дошкольная педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): рецензии -- обзоры -- русский как второй родной -- зарубежные страны -- билингвизм -- полилингвизм -- многоязычие -- многоязычные дети -- обучение многоязычных детей -- воспитание многоязычных детей -- дети раннего возраста -- дошкольники Аннотация: В статье предлагается обзор книги Елены Мадден (Германия) "Наши трехъязычные дети" (СПб., 2008). Для того чтобы придать рецензии практическую направленность и сохранить стиль оригинального издания, авторы, привлекая и свой опыт работы с полилингвами в ФРГ, сформулировали некую лестницу опыта, которую в первую очередь проложила Елена Мадден (и которой пользуются они сами). Доп.точки доступа: Бюхнер, Э.; Мадден, Елена \е.\ |
Колыхалова, Ольга Алексеевна (доктор философских наук). Роль полилингвистического и поликультурного образования в XXI веке [Текст] / О. А. Колыхалова> // Преподаватель XXI век. - 2010. - N 1, ч. 1. - С. 121-128. - Библиогр.: с. 128 (1 назв. ) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Языкознание Практическое владение языком Кл.слова (ненормированные): поликультурное образование -- полилингвизм -- поликультуризм -- полилингвистическое образование -- язык -- социализация индивида -- культурная роль языка -- языковая культура Аннотация: Образование является важнейшим показателем культуры. Оно не только отображает уровень культуры, но и развивает ее. Это обусловливает единство общечеловеческого и национального в проблеме образования. Выбор соответствующей концепции образования в общем и целом зависит от доминирующих ценностно-мировоззренческих установок, и многообразия духовных потребностей общества. Каждая культура обладает присущим ей своеобразием, которое создается или обусловливается языком данной культуры. Поэтому полилингвизм продуктивен только тогда, когда соблюдается принцип равенства языков и культур. |