Алисов, Е. А. Проектирование образовательной среды на основе сенсорно-экологического подхода [Текст] / Е. А. Алисов> // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 11. - С. 92-97. - Библиогр.: с. 97 . - ISSN 2072-2524
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): сенсорно-экологический подход -- педагогическое проектирование -- праксиология Аннотация: В статье раскрываются основные позиции концепции авторского методологического - сенсорно-экологического подхода к проектированию образовательной среды. |
Лебедев, С. А. Праксиология науки [Текст] / С. А. Лебедев> // Вопросы философии. - 2012. - № 4. - С. 52-63. - Библиогр.: с. 63 . - ISSN 0042-8744
Рубрики: Философия Философия науки Наука. Науковедение Общие вопросы науки Кл.слова (ненормированные): праксиология -- наука-практика -- научно-техническая политика -- научно-инновационная деятельность -- развитие науки -- научный потенциал Аннотация: В статье обсуждаются теоретические и практические проблемы нового раздела - праксиологии науки. Ее предметом является философская рефлексия связки "наука-практика", а главной задачей - исследование функционирования науки как научно-инновационной деятельности. |
Марон, Аркадий Евсеевич (доктор педагогических наук; профессор; Заслуженный работник высшей школы РФ; заведующий научно-исследовательской лабораторией). Педагогическая праксиология: структура знания и модели реализации в профессиональном обучении [Текст] / А. Е. Марон, Л. Ю. Монахова, В. С. Федотова> // Человек и образование. - 2012. - № 2. - С. 27-31 : 3 рис. - Библиогр.: с. 31 (9 назв. ) . - ISSN 1815-7041
Рубрики: Образование. Педагогика Профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): профессиональное обучение -- праксиология -- педагогическая праксиология -- профессиональная подготовка специалистов -- подготовка специалистов -- будущие специалисты Аннотация: Обосновывается значение педагогической интерпретации праксиологического знания в профессиональной подготовке специалистов. Раскрыты модели достижения успешной деятельности специалистов на основе оптимизации средств и технологии их сопровождения. Доп.точки доступа: Монахова, Лира Юльевна (доктор педагогических наук; профессор; ведущий научный сотрудник;); Федотова, Вера Сергеевна (ассистент кафедры высшей математики) |
Зорина, Елена Владимировна (доктор философских наук; профессор). [Рецензия] [Текст] / Е. В. Зорина, М. М. Скибицкий> // Вопросы философии. - 2012. - № 12. - С. 170-171. - Рец. на кн.: Лебедев С. А. Философия научно-инновационной деятельности / С. А. Лебедев, Ю. А. Ковылин. М.: Академ. Проект ; Парадигма, 2012. 182 с. . - ISSN 0042-8744
Рубрики: Философия Философия науки Кл.слова (ненормированные): рецензии -- праксиология науки -- инновационная экономика -- научно-инновационная деятельность -- инновации Доп.точки доступа: Скибицкий, М. М.; Лебедев \с. А.\; Ковылин \ю. А.\ |
Девятловский, Д. Н. (кандидат педагогических наук; доцент). Дефиниция понятия "праксиологическая подготовка обучающихся" [Текст] / Д. Н. Девятловский> // Alma mater. - 2015. - № 1. - С. 45-49. - Библиогр.: с. 48-49(6 назв.) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): праксиология -- высшее образование -- подготовка -- праксиологическая подготовка -- профессиональная подготовка -- обучающийся -- праксиологические компоненты Аннотация: Решена педагогическая задача, связанная с уточнением и конкретизацией содержания понятия «праксиологическая подготовка обучающихся». Проведен анализ понятий «подготовка», «профессиональная подготовка», «праксиология», а также других понятий, находящихся с ними в одной семантической плоскости. |
Мардахаев, Лев Владимирович (доктор педагогических наук, профессор, заведующий). Методологические основы социальной педагогики [Текст] / Л. В. Мардахаев> // Alma mater. - 2014. - № 1. - С. 33-42. - Библиогр.: с. 42 (5 назв.) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Социальная педагогика Кл.слова (ненормированные): методология -- праксиология -- деонтология -- аксиология -- технологии -- методы -- средства Аннотация: Раскрыта сущность методологии социальной педагогики. Выявлены методологические основы социальной педагогики и ее структура, гносеологические, логико-гносеологические, праксиологические, аксиологические и деонтологические основы социальной педагогики. |