Добрянский, И. (проф.). Негосударственное образование как социокультурный феномен [Текст] / И. Добрянский // Высшее образование в России. - 2007. - N 6. - С. . 83-85. - Библиогр.: с. 85 (3 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование, 21 в. нач. Украина Кировоград Кл.слова (ненормированные): негосударственное высшее образование -- феномен негосударственного высшего образования -- социокультурный феномен -- приватность -- общественное сознание Аннотация: Приведены результаты исследования, цель которого - выявить присутствие феномена негосударственного высшего образования в общественном сознании. |
Наумова, Л. Г. (кандидат биологических наук). Что полезно знать учителю об экологической психологии [Текст] / Л. Г. Наумова // Биология в школе. - 2011. - N 7. - С. 75-78. - Рец. на кн.: Смолова, Л. В. Психология взаимодействия с окружающей средой (экологическая психология) / Л. В. Смолова. - СПб.: СПбГИПСР, 2010
Рубрики: Психология Другие виды отраслевой психологии Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): рецензии -- монографии -- экологическая психология -- социальная экология -- индивидуальность восприятия -- краудинг -- приватность -- окружающая среда -- городская среда -- защита личной жизни -- жилая среда -- среда школы -- открытые классы -- сберегающее поведение Доп.точки доступа: Смолова \л. В.\ |
Миркин, Б. М. (доктор биологических наук). Что изучает экологическая психология [Текст] / Б. М. Миркин // Экология и жизнь. - 2011. - N 10. - С. 44-47. - Библиогр. в сносках. - Рец. на кн.: Смолова Л. В. Психология взаимодействия с окружающей средой (Экологическая психология) / Л. В. Смолова. - СПб.: СПбГИПСР, 2010. - 711 с.
Рубрики: Психология Социальная психология Кл.слова (ненормированные): рецензии -- экологическая психология -- психология взаимодействия с окружающей средой -- взаимодействие с окружающей средой -- краудинг -- приватность -- жилая среда -- городская среда -- сберегающее поведение Аннотация: Рецензия на книгу, в которой обсуждается широкий спектр проблем отношений человека и окружающей среды. Доп.точки доступа: Смолова \л. В.\ |
Холтген, Даниел. Даниел Холтген : "Кризис приватности - ключевой вызов современных коммуникаций" [Текст] / Д. Холтген // Советник. - 2012. - № 2. - С. 22-23 : фот. . - ISSN 1608-0521
Рубрики: Связи с общественностью, 2012 г. Социальное управление Кл.слова (ненормированные): паблик рилейшнз -- коммуникации -- репутация -- компании -- PR-специалисты -- кризисы -- информационное общество -- интервью -- пиар -- паблик рилейшенз -- антикризисные коммуникации -- приватность -- коммуникационная индустрия -- социальные медиа Аннотация: Как следует вести себя компаниям и их PR-специалистам в условиях нового информационного общества. Доп.точки доступа: Холтген, Даниел \д.\ |
Орлов, Александр Андреевич (доктор педагогических наук; профессор; академик РАО). Портрет "сетевой личности" в контексте теории поколений [Текст] = The profile of network-related personality in the context of the theory of generations / А. А. Орлов // Педагогика. - 2019. - № 10. - С. 5-16. - Библиогр.: с. 14 (21 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): будущие педагоги -- вузы -- высшее образование -- идентификация личности -- интернет -- классификация поколений -- клиповое мышление -- образовательная динамика -- образовательный процесс -- общеобразовательные школы -- педагогические вузы -- педагогическое сопровождение -- подготовка педагогов -- поколение Z -- поколение iGen -- поколенческие ценности -- приватность личности -- профессиональное самоопределение -- развитие личности -- сетевая личность -- социализация личности -- студенты -- теория поколений -- учителя -- ценности поколения -- цифровая компетентность -- цифровая школа -- цифровое общество -- цифровое поколение -- школьники -- эмоциональный интеллект Аннотация: В статье охарактеризованы особенности личности современного обучающегося, формируемые под влиянием интернет-контента. Показана специфика когнитивной и эмоционально-ценностной сферы "сетевой личности", оказывающая влияние на ее идентификацию и самопрезентацию в процессе социализации. |