Певзнер, М. Н. (д-р пед. наук, проф.). Многоуровневая подготовка в области образовательного менеджмента: опыт сотрудничества университетов России и Германии [Текст] / М. Н. Певзнер, П. А. Петряков, О. Грауманн // Педагогика. - 2010. - N 4. - С. 94-102. - Библиогр.: с. 102 (16 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Германия Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): университеты -- образовательный менеджмент -- управленческие кадры -- образовательные менеджеры -- повышение квалификации -- программы обучения -- сотрудничество университетов -- международные программы -- компетентности образовательного менеджера -- группы компетенций -- многоуровневая подготовка -- магистерские программы -- проектные модули -- билингвальные модули -- корректирующие проекты Аннотация: Рассмотрены различные аспекты международной научной дискуссии об образовательном менеджменте, его роли в управлении образовательными учреждениями, а также в развитии персонала организации, создании пространства обучающейся организации. Доп.точки доступа: Петряков, П. А. (канд. пед. наук); Грауманн, О. (проф.) |
Красильникова, Ю. Д. Проектный модуль креативного развития детей [Текст] : [опыт работы д/с N 2394, г. Москва] / Красильникова Ю. Д., Соловьева Е. В. // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2012. - № 10. - С. 82-85
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город Дошкольная педагогика--Россия--Москва, город Кл.слова (ненормированные): проектов метод -- метод проектов -- подготовка к школе -- проектные технологии -- дошкольное обучение -- проектная деятельность -- дошкольники -- креативное развитие -- дети дошкольного возраста -- развитие креативности -- проектные модули -- учебные компетенции -- подготовка к школе -- опыт работы Аннотация: Развитие креативности детей дошкольного возраста в системе непрерывного образования от детского сада до вуза. Структура проектного модуля. Детские мини-проекты как оценка уровня креативных способностей дошкольника. Формирование учебной компетенции ребенка. Доп.точки доступа: Соловьева, Е. В.; Детский сад N 2394 |
Алексеева, Е. В. (кандидат педагогических наук; доцент; заведующий кафедрой). Проектно-дифференцированное обучение в курсе "Биология" [Текст] / Е. В. Алексеева, О. В. Плетнева // Биология в школе. - 2019. - № 1. - С. 23-32 : 3 табл. - Библиогр.: с. 32 (17 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): биологическое образование -- учебные предметы -- преподавание биологии -- дифференциация -- интерактивность -- продуктивность -- проектные модули -- проектная компетентность -- проблемные ситуации Аннотация: Предложен механизм проектно-дифференцированного обучения биологии, способствующий достижению предметных и метапредметных результатов основного общего образования. Доп.точки доступа: Плетнева, О. В. (кандидат социологических наук; доцент) |