Макухина, Л. Коррекция супружеских отношений и личность ребенка [Текст] / Л. Макухина, Т. Хозяинова> // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 8. - С. 51-56 . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Семейное воспитание и образование Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети -- развитие ребенка -- психология семьи -- семейная психология -- супружеские отношения -- коррекция супружеских отношений -- взаимоотношения в семье -- коррекция общения -- психологическая коррекция -- психологическая помощь -- консультирование супружеских пар -- семейные роли -- распределение ролей -- тренинги -- встречи с семейными парами Аннотация: Особенности отношений между супругами - одно из важнейших условий формирования личности ребенка. Учет этого в коррекционно- консультативной работе психолога с семьей позволит более точно выявлять причины проблем в развитии ребенка и решать эти проблемы. Приводится пример тренинга с супружескими парами, цель которого - распределение ролей в семье и особенностей общения между супругами. Доп.точки доступа: Хозяинова, Т. |
Ариян, М. А. (доктор педагогических наук; профессор). Ролевое общение на иностранном языке как фактор социального развития личности подростка [Текст] / М. А. Ариян> // Иностранные языки в школе. - 2011. - N 7. - С. 13-18. - Библиогр.: с. 18 (7 назв. ) . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): иностранные языки -- подростки -- распределение ролей -- ролевое общение -- ролевые функции -- социальное развитие -- общение на иностранном языке Аннотация: Среди критериев эффективности школьного образования особо выделяется обеспечение выпускникам готовности и умения активно включаться во все сферы социальной жизни. Основная цель преподавания иностранного языка - необходимость формирования коммуникативной компетенции как готовности и способности к межкультурному общению. |
Андрейчук, В. А. Методика работы с актером любительского театра [Текст] / В. А. Андрейчук> // Я вхожу в мир искусств. - 2016. - № 1. - С. 65-76
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Теория театра Кл.слова (ненормированные): актеры -- режиссеры -- любительские театры -- обучение актеров -- театральная педагогика -- пьесы -- спектакли -- импровизационный поиск -- распределение ролей -- репетиции Аннотация: В работе с актерами в любительском театре руководитель опирается на их природные данные и способности, учитывая индивидуальность каждого исполнителя. |
Бучкова, А. Мама, папа, я… а также бабушки, дедушки и многие другие [Текст] : распределение ролей в семье / А. Бучкова> // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 11. - С. 57-63 : ил. . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Семейное воспитание и образование Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети -- дошкольники -- дети дошкольного возраста -- навыки общения -- коммуникативные навыки -- семейное общение -- члены семьи -- роли в семье -- распределение ролей -- ролевые конфликты -- родители дошкольников -- мамы -- папы -- бабушки -- дедушки -- братья -- сестры -- родственники Аннотация: Базовые навыки общения формируются в первые годы жизни ребенка и большое влияние на это оказывают члены семьи. В статье рассматриваются основные действующие лица семейного общения. Каждому из них отведена уникальная роль. И от того, насколько они ей соответствуют, а также от того, как формируется общая картина распределения ролей в семье, во многом зависят комфорт, спокойствие и дальнейшее благополучие ребенка. |
Кондрашова, Наталья Владимировна (кандидат педагогических наук; доцент). Особенности организации взаимодействия педагогов с дошкольниками [Текст] / Н. В. Кондрашова> // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 6. - С. 11-18. - Библиогр.: с. 18 (9 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): взаимодействие педагогов с дошкольниками -- взаимодействие с детьми -- выбор водящего -- деление на группы -- дошкольный возраст -- межличностное взаимодействие -- оценка достижений -- подведение итогов -- поощрения -- примирение детей -- профессиональная деятельность воспитателя -- работники дошкольного образования -- распределение ролей -- сбор детей -- снятие мышечного напряжения -- снятие эмоционального напряжения -- стимулирование интереса -- удержание внимания Аннотация: Представлен систематизированный материал о лучших и эффективных способах умелого взаимодействия с детьми на разных этапах организации обучения и в различных видах детской деятельности. |