Фатеева, Е. Воспитание классного коллектива средствами театральной педагогики [Текст] : [Программа воспитания "Жизнь детей и театр" (5-7 класс) и разработка спектакля-рассуждения о добре и зле] / Е. Фатеева // Воспитание школьников. - 2001. - N 1. - С. 23-27 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): эстетическое ВОСПИТАНИЕ -- НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ТЕАТРАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- ПРОГРАММЫ ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ -- АВТОРСКИЕ ПРОГРАММЫ -- СПЕКТАКЛЬ-РАССУЖДЕНИЕ -- 5 КЛАСС -- 6 КЛАСС -- 7 КЛАСС |
Бутенко, Эдуард Валентинович (режиссер-педагог). Феномен сценического перевоплощения [Текст] / Эдуард Валентинович Бутенко // Я вхожу в мир искусств. - 2007. - N 6. - 0; Теория и практика
Рубрики: Искусство--Театр Психология--Общая психология Россия Кл.слова (ненормированные): сценическое искусство -- эмоции (психология) -- эмоциональные процессы -- чувства (психология) -- сценическое мастерство -- сценическое перевоплощение -- актерское искусство -- актерское мастерство -- психология творчества -- театральная педагогика -- система Станиславского -- Станиславского система -- подражание (психология) -- творческое воображение (театр) Аннотация: Творческое воображение, совершая полный круг, через механизм подражания превращает движения и действия образа в наши собственные движения и действия, а его переживания становятся нашими реальными переживаниями по закону реальности фантазии и реальности чувств. Доп.точки доступа: Захава, Борис Евгеньевич (актер, педагог, режиссер) \.\; Чехов, Михаил Александрович (актер, режиссер, педагог российский, племянник писателя А. П. Чехова ; 1891-1955) \а. П.\; Станиславский, Константин Сергеевич (режиссер русский, актер, теоретик театра ; 1863-1938) \к. С.\ |
Библиокомпас [Текст] : библиографический список // Я вхожу в мир искусств. - 2007. - N 6. - С. . 156-157. - Библиогр.: с. 156-157 (13 назв. )
Рубрики: Литература универсального содержания--Библиографические пособия Кл.слова (ненормированные): библиографические списки -- сценарии -- методические рекомендации -- игровые программы -- театрализованные представления -- литературные композиции -- развлекательные программы -- конкурсы -- театральная педагогика Аннотация: В библиографическом списке представлены материалы для проведения уроков, игр, спортивных соревнований, театрализованных представлений по различным тематикам. |
Евдокимова, Е. Семейный театр в детском саду [Текст] : его роль в развитии воспитательного потенциала семьи / Е. Евдокимова, Н. Додокина // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 4. - С. . 102-108
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика--Семейное воспитание и образование Кл.слова (ненормированные): театральная педагогика -- семейный театр -- театр в детском саду -- воспитание в семье -- домашний театр -- эстетическое воспитание -- дошкольники -- взаимодействие семьи и ДОУ -- работа с родителями Аннотация: Семейный театр - это творческое объединение нескольких семей, педагогов и работников культуры (режиссера и актеров театральных студий) на базе детского сада, которое ориентировано на интеграцию традиций общественного и домашнего театра в целях взаимообогащения всех его участников, развития воспитательного петенциала семьи. Доп.точки доступа: Додокина, Н. |
Лобанов, И. В. Технология театрально-педагогического воздействия [Текст] / И. В. Лобанов // Педагогические технологии. - 2007. - N 3. - С. . 75-103. - Библиогр. в примеч.
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): выступления -- доклады -- научные выступления -- научные доклады -- педагогическое воздействие -- сообщения -- стили выступления -- театральная педагогика -- театрально-педагогическое воздействие -- театральные технологии -- технология театрально-педагогического воздействия Аннотация: Описывается технология, используемая для прочтения научного доклада или сообщения аудитории. |
371.4 Н 74 Новолодская, Е. Г. (канд. пед. наук, доц. кафедры физ. географии, геоэкологии и эколог. туризма). Театральная педагогика как креативная технология реализации здравотворческого подхода к образованию [Текст] / Е. Г. Новолодская // Начальная школа. - 2008. - N 5. - С. 43-46. - Библиогр.: с. 46 (4 назв. ) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Алтайский край--Россия Кл.слова (ненормированные): дети -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- учащиеся -- начальные классы -- опыт работы -- театральная педагогика -- креативные технологии (образование) -- здравотворческий подход (образование) -- театрализация (образование) -- театральная технология (образование) -- здоровье детей Аннотация: Опыт работы педагогов начальной школы Алтайского края позволил сформулировать основные показатели эффективности театральной педагогики в контексте здравотворческого подхода в образовании, реализации идей жизнетворения и здоровьетворения. |
011/016 Б 59 Библиокомпас [Текст] : библиографический список // Я вхожу в мир искусств. - 2008. - N 3 ; Литературный театр. - 2008. - N 3. - С. 175. - (Литературный театр.- 2008.- N 3.- С. 175)
Рубрики: Литература универсального содержания Библиографические пособия Кл.слова (ненормированные): библиографические списки -- методические рекомендации -- методические пособия -- литературные композиции -- театральная педагогика -- общеобразовательные программы -- детские фестивали -- детские конкурсы -- искусство в школе -- детские театры -- психология искусства (театр) -- библиографические пособия по искусству Аннотация: Предложен библиографический список литературы по искусству. |
011/016 Б 59 Библиокомпас [Текст] : библиографический список // Я вхожу в мир искусств. - 2008. - N 2. - (Детский фольклорный театр.- 2008.- N 2.- С. 142-143)
Рубрики: Литература универсального содержания Библиографические пособия Кл.слова (ненормированные): библиографические списки -- методические рекомендации -- методические пособия -- литературные композиции -- театральная педагогика -- общеобразовательные программы -- обучения музыки -- классический танец -- балет -- детские театры -- психология искусства (театр) -- библиографические пособия по искусству Аннотация: В библиографическом списке представлены материалы для проведения праздников, игр, театрализованных представлений, программы общеобразовательных учреждений. |
Тришин, Валерий Александрович (профессор, канд. пед. наук). Две "ветви" театральной педагогики [Текст]. Ч. 1. Организация жизнедеятельности студийной группы - способ художественного образования молодежи в студийной среде / Валерий Александрович Тришин ; авт. цитат: Г. А. Товстоногов [и др. ] // Я вхожу в мир искусств. - 2009. - N 1
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Драматический театр--Россия Кл.слова (ненормированные): театральная педагогика -- студийность (театр) -- студийный метод работы (театр) -- спектакли -- современный театр -- педагогическая практика (театр) -- воспитание актеров -- воспитание режиссеров -- система Станиславского -- Станиславского система -- театральные педагоги -- режиссеры (театр) -- художественное образование (театр) -- сценическое искусство -- сценическое творчество Аннотация: Как обеспечить единство духовно-практической деятельности или единства нравственной и профессиональной жизни в искусстве студийным методом. Доп.точки доступа: Товстоногов, Георгий Александрович (режиссер, театральный деятель) \.\; Кацман, Аркадий Иосифович (театральный педагог) \.\; Табаков, Олег Павлович (режиссер, педагог) \.\; Берковский, Наум Яковлевич (литературный критик) \.\; Станиславский, Константин Сергеевич (режиссер русский, актер, теоретик театра ; 1863-1938) \к. С.\; Кацман, Аркадий Иосифович (театральный педагог российский) \а. И.\ |
Тришин, Валерий Александрович (профессор, канд. пед. наук). "Урок драматического искусства" как организационная форма практических занятий [Текст]. Ч. 1. Организация жизнедеятельности студийной группы - способ художественного образования молодежи в студийной среде / Валерий Александрович Тришин ; авт. цитат Г. А. Товстоногов // Я вхожу в мир искусств. - 2009. - N 1
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Драматический театр--Россия Кл.слова (ненормированные): театральная педагогика -- студийность (театр) -- студийный метод работы (театр) -- современный театр -- педагогическая практика (театр) -- воспитание актеров -- воспитание режиссеров -- студийное воспитание (театр) -- студийная общность (театр) -- драматическое искусство (театр) -- художественное образование (театр) -- сценическое искусство -- сценическое творчество -- театральные педагоги Аннотация: С чего начинается рождение студийной общности и студийное воспитание? Доп.точки доступа: Товстоногов, Георгий Александрович (режиссер, театральный деятель) \.\; Кацман, Аркадий Иосифович (театральный педагог российский) \а. И.\ |
Тришин, Валерий Александрович (профессор, канд. пед. наук). Формы творческих заданий: зачин, летопись, икебана [Текст]. Ч. 1. Организация жизнедеятельности студийной группы - способ художественного образования молодежи в студийной среде / Валерий Александрович Тришин ; авт. цитат: И. Б. Малочевская, В. Г. Баженова // Я вхожу в мир искусств. - 2009. - N 1
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Драматический театр--Россия Кл.слова (ненормированные): театральная педагогика -- студийность (театр) -- студийный метод работы (театр) -- современный театр -- педагогическая практика (театр) -- воспитание актеров -- воспитание режиссеров -- студийное воспитание (театр) -- студийная общность (театр) -- драматическое искусство (театр) -- художественное образование (театр) -- сценическое искусство -- сценическое творчество -- театральные педагоги -- творческие задания (театр) -- авторские задания (театр) -- зачин (театр) -- летопись (театр) -- икебана (театр) Аннотация: Рассматриваются авторские творческие задания-упражнения, которые являются целостными упражнениями, развивающими качества общей одаренности у студентов театральных Студий. Доп.точки доступа: Малочевская, Ирина Борисовна (профессор) \.\; Баженова, В. Г. \.\; Товстоногов, Георгий Александрович (режиссер, театральный деятель российский ; 1913-1989) \г. А.\; Кацман, Аркадий Иосифович (театральный педагог российский) \а. И.\ |
Тришин, Валерий Александрович (профессор, канд. пед. наук). Основные формы профессионального обучения [Текст]. Ч. 1. Организация жизнедеятельности студийной группы - способ художественного образования молодежи в студийной среде / Валерий Александрович Тришин ; авт. цитат: В. Г. Баженова [и др. ] // Я вхожу в мир искусств. - 2009. - N 1
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Драматический театр--Россия Кл.слова (ненормированные): театральная педагогика -- студийность (театр) -- студийный метод работы (театр) -- современный театр -- педагогическая практика (театр) -- воспитание актеров -- воспитание режиссеров -- студийное воспитание (театр) -- студийная общность (театр) -- драматическое искусство (театр) -- художественное образование (театр) -- сценическое искусство -- сценическое творчество -- театральные педагоги -- театральные режиссеры -- творческие задания (театр) -- этюды (театр) -- пробы (театр) -- психологические этюды (театр) -- игровые этюды Аннотация: Наряду с комплексными упражнениями общеразвивающего характера, главный упор в уроке делается на заданиях основной "профессиональной" части урока, воспитывающих профессиональные умения и навыки. Это - этюд и пробы. Какие основные требования предъявляются к этим двум понятиям? Доп.точки доступа: Баженова, В. Г. \.\; Малочевская, Ирина Борисовна (профессор) \.\; Товстоногов, Георгий Александрович (режиссер, театральный деятель) \.\; Судакова, Ирина Ильинична (театральный педагог) \.\; Голубовский, Борис Гаврилович (театральный педагог) \.\; Климова, Л. П. (театральный педагог) \.\; Симонов, Павел Васильевич (психофизиолог, биофизик и психолог) \.\; Лобанов, Андрей Михайлович (театральный режиссер) \.\; Кацман, Аркадий Иосифович (театральный педагог российский) \а. И.\; Додин, Лев Абрамович (режиссер российский ; 1944-) \л. А.\; Станиславский, Константин Сергеевич (режиссер русский, актер, теоретик театра ; 1863-1938) \к. С.\; Сулержицкий, Леопольд Антонович (театральный деятель русский ; 1872-1916) \л. А.\ |
Тришин, Валерий Александрович (профессор, канд. пед. наук). Проблема коллективного и индивидуального тренинга [Текст]. Ч. 2. Тренинг творческого организма, особенности усвоения теоретических знаний / Валерий Александрович Тришин ; авт. цитат: Е. Гротовский [и др. ] // Я вхожу в мир искусств. - 2009. - N 1
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Драматический театр--Россия Кл.слова (ненормированные): студийность (театр) -- сценическое искусство -- тренинги (театр) -- театральные тренинги -- коллективные тренинги (театр) -- индивидуальные тренинги (театр) -- групповые тренинги (театр) -- художественное образование (театр) -- система Станиславского -- Станиславского система -- театральная педагогика -- театральные педагоги Аннотация: Какую роль играет тренинг в студийной среде. Если театральная Студия - это союз единомышленников, сплоченная общность с единой "синкретической" жизнедеятельностью, направленной на поиск современных средств театральной выразительности, то тренинг является необходимым компонентом этой деятельности, направленным на ее подготовку и нормальное функционирование и, одновременно, на познание каждым студентом самого себя. Доп.точки доступа: Гротовский, Ежи (режиссер-реформатор, теоретик) \.\; Кацман, Аркадий Иосифович (театральный педагог) \.\; Петров, В. А. (театральный педагог) \.\; Малочевская, Ирина Борисовна (профессор) \.\; Кнебель, Мария Осиповна (режиссер, педагог) \.\; Гиппиус, Зинаида Николаевна (поэтесса, прозаик, литературный критик, драматург) \.\; Коптев, Л. Н. \.\; Станиславский, Константин Сергеевич (режиссер русский, актер, теоретик театра ; 1863-1938) \к. С.\ |
Тришин, Валерий Александрович (профессор, канд. пед. наук). Особенности приобретения теоретических знаний в студийной методике [Текст]. Ч. 2. Тренинг творческого организма, особенности усвоения теоретических знаний / Валерий Александрович Тришин ; авт. цитат: К. С. Станиславский [и др. ] // Я вхожу в мир искусств. - 2009. - N 1
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Драматический театр--Россия Кл.слова (ненормированные): студийность (театр) -- сценическое искусство -- тренинги (театр) -- театральные тренинги -- теоретическое обучение (театр) -- этюды (театр) -- отрывки (театр) -- художественное образование (театр) -- система Станиславского -- Станиславского система -- театральная педагогика -- индивидуальные тренинги (театр) -- театральные педагоги -- театральные режиссеры Аннотация: В целостном процессе воспитания-развития студентов в студийной среде важной задачей становится теоретическое обучение. Один из возможных приемов теоретического освоения профессии - сближение терминологии с жизнью, то есть с житейскими представлениями. Что может стать основой индивидуального тренинга у актеров? Доп.точки доступа: Станиславский, Константин Сергеевич (режиссер, актер, теоретик театра) \.\; Кацман, Аркадий Иосифович (театральный педагог) \.\; Малочевская, Ирина Борисовна (профессор) \.\; Товстоногов, Георгий Александрович (режиссер, театральный деятель) \.\; Гиппиус, Зинаида Николаевна (поэтесса, прозаик, литературный критик, драматург) \.\; Кацман, Аркадий Иосифович (театральный педагог российский) \а. И.\; Сулимов, Мар Владимирович (театральный режиссер российский ; 1913-1994) \м. В.\ |
Тришин, Валерий Александрович (профессор, канд. пед. наук). Формы контроля: художественный тест и критерии его разработки [Текст]. Ч. 2. Тренинг творческого организма, особенности усвоения теоретических знаний / Валерий Александрович Тришин // Я вхожу в мир искусств. - 2009. - N 1. - 1; Художественный тест по дисциплине "Мастерство актера" по итогам первой ступени обучения. - 1; Моя работа над ролью / Л. Липатова
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Драматический театр--Россия Кл.слова (ненормированные): студийность (театр) -- сценическое искусство -- тренинги (театр) -- театральные тренинги -- теоретическое обучение (театр) -- работа над ролью (театр) -- практическое обучение (театр) -- художественное образование (театр) -- художественные тесты (театр) -- система Станиславского -- Станиславского система -- театральная педагогика -- индивидуальные тренинги (театр) -- актерское мастерство -- студийный метод работы (театр) -- студийный метод воспитания (театр) Аннотация: Читателю предлагается самому решить вопрос о результативности студийного метода воспитания и о возможностях его применения в свободной педагогической практике. Доп.точки доступа: Липатова, Людмила (студентка ВСГАКИ) \.\ |
Бруссер, Анна Марковна (канд. пед. наук, доцент кафедры сценической речи). Введение [Текст] / Анна Марковна Бруссер // Я вхожу в мир искусств. - 2008. - N 8
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Драматический театр Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): сценическое искусство -- сценическая речь -- педагогическая индивидуальность (театр) -- театральная педагогика -- театральное мастерство -- актерские курсы -- методические рекомендации (театр) -- авторские курсы (театр) -- театральные институты -- театральное образование Аннотация: В сборнике предпринята попытка обобщить и проанализировать опыт работы автора с магистрами и стажерами Театрального института имени Б. Щукина в рамках авторского курса "Методика преподавания предмета "Сценическая речь". Доп.точки доступа: Театральный институт имени Б. Щукина |
Бруссер, Анна Марковна (канд. пед. наук, доцент кафедры сценической речи). Педагогическая компетентность [Текст] / Анна Марковна Бруссер ; авт. цитат И. И. Зарецкая // Я вхожу в мир искусств. - 2008. - N 8
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Драматический театр Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): сценическое искусство -- сценическая речь -- педагогическая индивидуальность (театр) -- театральная педагогика -- театральное мастерство -- актерские курсы -- методические рекомендации (театр) -- авторские курсы (театр) -- театральные институты -- этапы обучения (театр) -- профессиональная культура -- коммуникативная культура -- театральное образование Аннотация: Что такое педагогическая индивидуальность? Из чего она складывается? Как выработать свой педагогический почерк? Думается, что эти вопросы волнуют каждого, кто с любовью занимается общей и театральной педагогикой. Воспитание отношения студентов к профессии в целом и к отдельной дисциплине в частности. Доп.точки доступа: Зарецкая, Инесса Исааковна (д-р пед. наук, профессор) \.\; Театральный институт имени Б. Щукина |
Бруссер, Анна Марковна (канд. пед. наук, доцент кафедры сценической речи). Методические рекомендации по основным разделам техники речи [Текст] : первый год обучения / Анна Марковна Бруссер ; авт. цитат К. С. Станиславский [и др. ] // Я вхожу в мир искусств. - 2008. - N 8. - 0; Август - астры... / М. Цветаева. - 0; Там, где жили свиристели... / В. Хлебникова. - 0; Чудо-дерево / К. И. Чуковский. - 0; Тень / Е. Л. Шварц
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Драматический театр Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): сценическое искусство -- сценическая речь -- педагогическая индивидуальность (театр) -- театральная педагогика -- театральное мастерство -- актерские курсы -- методические рекомендации (театр) -- авторские курсы (театр) -- театральные институты -- артикуляция (театр) -- дикция (театр) -- артикуляционная гимнастика (театр) -- постановка голоса -- театральное образование Аннотация: Обучение технике сценической речи, а в частности использование художественных текстов, как способ овладения речевыми средствами выразительности, способствует качественному улучшению речи взрослого обучающего. Доп.точки доступа: Станиславский, Константин Сергеевич (режиссер, актер, теоретик театра) \.\; Чехов, М. \.\; Чехов, Антон Павлович (писатель) \.\; Гоголь, Николай Васильевич (писатель) \.\; Толстой, Алексей Николаевич (писатель) \.\; Куприн, Александр Иванович \.\; Цветаева, Марина \.\; Хлебников, В. \.\; Чуковский, Корней Иванович \.\; Шварц, Е. Л. \.\ |
Бруссер, Анна Марковна (канд. пед. наук, доцент кафедры сценической речи). Примерная программа зачетов по сценической речи [Текст] / Анна Марковна Бруссер // Я вхожу в мир искусств. - 2008. - N 8
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Драматический театр Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): сценическое искусство -- сценическая речь -- театральная педагогика -- театральное мастерство -- зачеты по сценической речи -- дикция (театр) -- программы зачетов (театр) -- театральное образование Аннотация: Предложена примерная программа зачетов по сценической речи для студентов театральных вузов. |