Как управлять голосом [Текст] : простые упражнения для начинающих спикеров> // PR в России. - 2007. - N 6. - С. . 23-25
Рубрики: Литературоведение--Ораторское искусство Кл.слова (ненормированные): голос -- постановка голоса -- спикеры -- мастерство оратора -- осанка -- физические упражнения -- дыхание -- дыхательные упражнения Аннотация: Роль правильной осанки и дыхания для постановки голоса, его выразительности и силы. Упражнения для исправления осанки и правильного дыхания. |
Бруссер, Анна Марковна (канд. пед. наук, доцент кафедры сценической речи). Методические рекомендации по основным разделам техники речи [Текст] : первый год обучения / Анна Марковна Бруссер ; авт. цитат К. С. Станиславский [и др. ]> // Я вхожу в мир искусств. - 2008. - N 8. - 0; Август - астры... / М. Цветаева. - 0; Там, где жили свиристели... / В. Хлебникова. - 0; Чудо-дерево / К. И. Чуковский. - 0; Тень / Е. Л. Шварц
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Драматический театр Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): сценическое искусство -- сценическая речь -- педагогическая индивидуальность (театр) -- театральная педагогика -- театральное мастерство -- актерские курсы -- методические рекомендации (театр) -- авторские курсы (театр) -- театральные институты -- артикуляция (театр) -- дикция (театр) -- артикуляционная гимнастика (театр) -- постановка голоса -- театральное образование Аннотация: Обучение технике сценической речи, а в частности использование художественных текстов, как способ овладения речевыми средствами выразительности, способствует качественному улучшению речи взрослого обучающего. Доп.точки доступа: Станиславский, Константин Сергеевич (режиссер, актер, теоретик театра) \.\; Чехов, М. \.\; Чехов, Антон Павлович (писатель) \.\; Гоголь, Николай Васильевич (писатель) \.\; Толстой, Алексей Николаевич (писатель) \.\; Куприн, Александр Иванович \.\; Цветаева, Марина \.\; Хлебников, В. \.\; Чуковский, Корней Иванович \.\; Шварц, Е. Л. \.\ |
Шепель, В. Магия личного обаяния [Текст] / В. Шепель> // Воспитание школьников. - 2007. - N 10. - С. 54-60. - Продолж. Начало: N 3-8, 10, 2006; N 1-4, 7-8, 2007 . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Психология Социальная психология Кл.слова (ненормированные): голос -- постановка голоса -- упражнения -- артикуляция -- дикция -- речевое дыхание -- дыхательная гимнастика -- речевые упражнения Аннотация: Постановка голоса - важный момент при создании имиджа. О том, какие методы для этого используются, расскажет специалист в области техники речи Т. А. Милованова. |
Лихачева, В. Б. Инновационный аспект речевой подготовки воспитателей дошкольных образовательных учреждений [Текст] / В. Б. Лихачева> // Среднее профессиональное образование. - 2009. - N 2. - С. 25-27. - Библиогр.: с. 26-27 (14 назв. ) . - ISSN 1990-679Х
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): речевая подготовка воспитателей -- дошкольные образовательные учреждения -- инновационные аспекты -- дошкольное образование -- подготовка воспитателей -- педагоги дошкольного образования -- постановка голоса -- голосовая подготовка воспитателей Аннотация: О необходимости совершенствования методов постановки голоса и обучения основам голосовой гигиены будущих воспитателей детских садов, предложены инновационные подходы к голосоречевой подготовке студентов. |
Коваль, Лариса Михайловна (доцент). Преимущества комплексной методики в преподавании эстрадного вокала [Текст] / Л. М. Коваль> // Преподаватель XXI век. - 2011. - № 4, ч. 1. - С. 111-115. - Библиогр.: с. 115 (3 назв.) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Теория искусства эстрады Кл.слова (ненормированные): музыкальная педагогика -- вокальная подготовка -- вокальное образование -- профессионализация вокального образования -- эстрадно-джазовые исполнители -- эстрадные вокалисты -- эстрадный вокал -- комплексная методика -- методика преподавания вокала -- постановка голоса Аннотация: Предлагается комплексная методика преподавания эстрадного вокала, которая, по мнению автора, в наибольшей степени отвечает специфике данной области и требованиям воспитания профессионально-образованной и гармонично развитой личности. |