Редюхин, В. И. Компетенции в коммуникации [Текст] / В. И. Редюхин> // Школьные технологии. - 2007. - N 5. - С. 11-20.
Рубрики: Психология Психология личности Социальная психология Кл.слова (ненормированные): компетенции -- коммуникация -- общение -- вопросы -- ответы -- взаимопонимание -- предмет коммуникации -- информация -- сознание -- Интернет -- дихотомия -- инверсия -- понимание -- модель -- внутреннее -- внешнее -- мышление -- рациональное мышление -- рациональность -- уровни понимания Аннотация: Рассмотрены составляющие компетентности в коммуникации. |
Щербаков, Р. Н. (д-р пед. наук). Рациональное и образное в учебном познании [Текст] / Р. Н. Щербаков> // Педагогика. - 2008. - N 7. - С. 40-46. - Библиогр.: с. 46 (9 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): учителя физики -- физическое знание -- обучение физике -- физическая наука -- рациональное -- образное -- гуманитарии -- уроки физики -- рациональное мышление -- методологические принципы -- образное восприятие -- интеграция -- искусство -- научно-художественная литература -- эмоционально-образное мышление -- научная картина мира Аннотация: Об основных направлениях интеграции физики и искусства в процессе обучения. |
Брюшинкин, В. Н. Логика в русской жизни [Текст] / В. Н. Брюшинкин> // Философские науки. - 2009. - N 4. - С. 62-74. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0235-1188
Рубрики: Логика--Россия Общие вопросы логики Кл.слова (ненормированные): рациональность -- рациональное мышление -- формальное мышление -- формальное поведение -- право -- нравственность -- русская рациональность Аннотация: Особенности русского рационального (формального) мышления, взаимодействие формального мышления и формального поведения и их роль в обществе. |
Таласек, Дж. Д. Рациональное мышление и интуиция [Текст] / Дж. Д. Таласек> // Диалог искусств. - 2012. - № 3. - С. 58-62 : фот. цв. . - ISSN 1812-304X
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура Теория изобразительного искусства--США, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): наука и искусство -- искусство и наука -- междисциплинарные исследования -- академии наук -- культурные программы -- эксперименты -- коллекции произведений искусства -- дискуссии -- встречи -- выставки -- рациональное мышление -- интуитивное мышление -- визуальные исследования Аннотация: Автор статьи размышляет о проблемах взаимодействия науки и искусства в контексте анализа эксперимента отдела культурных программ Национальной академии наук США, направленного на создание благоприятной среды в Вашингтоне для тех, чье поле деятельности находится на стыке науки и искусства. Доп.точки доступа: Шервуд, Кэтрин (американская художница) \к.\; Бут, Ли \л.\; Роллинз, Тим \т.\; Вольта, Бен \б.\; Национальная академия наук США |
Карпов, А. О. Транслогическое мышление [Текст] / А. О. Карпов> // Философские науки. - 2013. - № 11. - С. 53-66. - Библиогр. в примеч. - Примеч.: с. 64-66 . - ISSN 0235-1188
Рубрики: Философия Метафизика. Онтология Кл.слова (ненормированные): духовная рациональность -- культура знаний -- научная рациональность -- разум -- рассудок -- рациональное мышление -- рациональность -- транслогическое мышление Аннотация: В статье обосновывается авторская концепция духовной рациональности, которая осуществляется через транслогическое мышление. |
Мелик-Пашаев, А. Что на что похоже? Научная проблема в одиннадцати сюжетах, с заключением [Текст] / А. Мелик-Пашаев> // Искусство в школе. - 2020. - № 3. - С. 2-5
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): психологические тесты -- тестирование -- школьники -- дети -- люди искусства -- искусство -- художники -- художественное отношение к миру -- художественное восприятие -- отношение к миру -- восприятие мира -- мыслители -- рациональное мышление -- психологи -- физиологи -- ученые -- мышление -- детское мышление -- развитие -- задатки -- педагогика -- обучение детей -- воспитание детей -- интеллект -- чувственное восприятие мира Аннотация: Статья о "мыслителях", людях с рациональным мышлением, и "художниках" - людях с "художественным" отношением к миру, которое свойственно детям и людям искусства. Доп.точки доступа: Павлов, Иван Петрович \.\; Вудворт, Р. Б. \.\; Павлов, Иван Петрович (физиолог ; 1849-1936) \и. П.\; Выготский, Лев Семенович (русский психолог ; 1896-1934) \л. С.\ |