Андросова, М. Народная игра как средство формирования готовности дошкольников к речевому общению [Текст] / М. Андросова> // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 3. - С. . 113-114
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- речевое развитие -- готовность к речевому общению -- речевое воспитание -- речь дошкольников -- общение дошкольников -- игры в обучении -- народные игры -- якутские игры -- сценарии игр -- конспекты игровых занятий Аннотация: Народные речевые игры помогают практическому овладению формой и значением слов, словосочетаний и более крупных словесных конструкций. Вниманию читателей предлагается одна из народных якутских игр "Ястреб и утки". |
Ушакова, О. С. Психолого-педагогические основы развития речи дошкольников [Текст] / О. С. Ушакова, Е. А. Смирнова> // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 1. - С. 11-13
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольный возраст -- речевое общение -- эмоциональная чувствительность -- речевое воспитание -- развивающее образование Аннотация: В системе дошкольного образования развитие речи, обучение родному языку занимает ведущее место. Развитие речи и речевого общения в значительной мере обусловлено эмоциональной чувствительностью ребенка к взаимодействию с взрослыми и сверстниками. Доп.точки доступа: Смирнова, Е. А. |
Круглова, А. В. Развитие речевой культуры в дошкольном детстве [Текст] / А. В. Круглова, О. С. Ушакова> // Педагогическое образование и наука. - 2009. - N 6. - С. 20-23 . - ISSN 2072-2524
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Языкознание Практическое владение языком Кл.слова (ненормированные): лингвистическое развитие -- логика языка -- речевое воспитание -- звуковая выразительность -- интонация речи -- дикция Аннотация: В статье обосновывается необходимость специальной подготовки педагогов к работе и развитию речи детей в современных условиях, важность совершенствования их речевой культуры. Авторы статьи считают, что главная цель речевого воспитания состоит в том, чтобы ребенок творчески освоил нормы и правила родного языка, умел их гибко применять в конкретных ситуациях, овладел основными коммуникативными способностями. Доп.точки доступа: Ушакова, О. С. |
Дьякова, Е. А. (кандидат педагогических наук; доцент). Роль речевого воспитания в семьях детей, страдающих заиканием [Текст] / Е. А. Дьякова> // Коррекционная педагогика. - 2011. - № 5. - С. 63-77 : табл. - Библиогр.: с. 77 (11 назв.). - Прил.
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): речь -- речевое воспитание -- речевое взаимодействие -- нарушения речи -- речевые патологии -- заикание -- заикающиеся дети -- дети -- родители -- семья -- медико-педагогическое обследование семьи Аннотация: Исследуются особенности речевого воспитания в семьях детей, страдающих заиканием. Анализируется процесс речевого взаимодействия родителей с детьми. Предлагается "Опросник для родителей", направленный на изучение особенностей речевого воспитания заикающихся детей в условиях семьи. |
Александрова, Л. Характерно-типологические особенности речевого развития детей раннего возраста группы социального риска [Текст] / Л. Александрова> // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 12. - С. 97-103. - Библиогр. : с. 103 (11 назв.) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): речевое развитие -- коррекционно-педагогическая помощь -- ранний возраст -- группы риска -- неблагополучные семьи -- речевые способности -- речь дошкольников -- диагностика особенностей развития -- речевое воспитание Аннотация: В статье представлены результаты экспериментального изучения речевых затруднений детей первых лет жизни, воспитывающихся в неблагополучной социальной среде. Описан диагностический инструментарий, позволяющий исследовать речь ребенка при минимизации опоры на родительские наблюдения. Показаны затруднения детей в периоды овладения гулением, лепетом, словами и предложениями. |
Зверев, Сергей Эдуардович (кандидат педагогических наук; профессор). Проблемы государственно-патриотического воспитания в системе высшего профессионального образования [Текст] / С. Э. Зверев> // Alma mater. - 2014. - № 6. - С. 86-89. - Библиогр.: с. 89 (9 назв.) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): государственно-патриотическое воспитание -- совокупность социальных соглашений -- социально значимая речь -- речевое воспитание -- сознание обучающихся Аннотация: Представлен анализ трудностей, с которыми сопряжен процесс государственно-патриотического воспитания обучающихся в системе ВПО. Отмечено, что понятия государственно-патриотического воспитания не входят в лексикон современной молодежи, не приобретают характер концептов в сознании обучающихся. Предложено искать решение этой проблемы на путях активизации речевой деятельности обучающихся, приобщения их к социально значимой речи в процессе воспитания. |
Никифорова, О. Путешествие в Страну маленьких слов [Текст] : для детей 6–8 лет / О. Никифорова, З. Алтынбаева> // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 5. - С. 59-62 : фото. - Библиогр.: с. 62 (5 назв.) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): сценарии занятий -- старшие дошкольники -- речевое воспитание -- дидактические упражнения -- физкультминутки -- речевые игры -- развитие речи -- звукопроизношение Аннотация: Развивать внимание, память, активизировать мыслительную деятельность - цель занятия, сценарий которого автор представляет на страницах журнала. Доп.точки доступа: Алтынбаева, З. |