Королькова, Вера Леонидовна (учитель). Дневник школьника как средство развития самоконтроля, самооценки у учащихся начальных классов [Текст] / В. Л. Королькова> // Начальная школа плюс до и после. - 2007. - N 2. - С. . 61-63. - Ил.: табл.
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): самоконтроль -- самооценка -- учащиеся -- начальная школа -- начальные классы -- младшие школьники -- 4 классы -- дневники школьников -- школьные дневники -- самоорганизация учащихся -- организация учебной деятельности -- учебная деятельность Аннотация: Опыт работы с дневником в 4-м классе по развитию у детей способности к самоорганизации учебной деятельности. |
Оржековский, П. А. (профессор). Условия самоорганизации учащихся в познавательной деятельности [Текст] / П. А. Оржековский> // Химия в школе. - 2015. - № 6. - С. 6-12 : ил., схема. - Библиогр.: с. 12 (6 назв.) . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): познавательная деятельность -- общеобразовательная школа -- методические подходы -- преподавание химии -- опыт познания -- обучение химии -- формирование знаний -- самоорганизация учащихся -- федеральные государственные образовательные стандарты -- ФГОС -- самообразование -- синергетика -- мотивация обучения -- метапредметные требования -- типология затруднений -- методы познания -- полилогическое обсуждение Аннотация: Переориентация методики на создание учителем условий самоорганизации учащихся в познавательной деятельности. |
Клепиков, В. Н. (кандидат педагогических наук; ведущий научный сотрудник; учитель математики, физики и этики). Самоорганизация исследовательской деятельности учащихся [Текст] / В. Н. Клепиков> // Педагогика. - 2018. - № 10. - С. 66-70 . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): учащиеся -- ученики -- научно-исследовательская деятельность -- самоорганизация учащихся -- внутриличностная самоорганизация -- внутригрупповая самоорганизация -- НОУ -- научные общества учащихся -- формы работы -- индивидуальные консультации -- самостоятельная работа -- заседания НОУ Аннотация: Самоорганизация исследовательской деятельности учащихся наиболее эффективно осуществляется за счет интеграции научно-исследовательских ресурсов школьного НОУ и пассионарного потенциала самих учащихся, возрастающего в ходе активного участия в различных социокультурных и научно-образовательных практиках. |