Нечаева, Е. Ф. Креативность и артистизм в преподавании и изучении иностранных языков [Текст] / Е. Ф. Нечаева // Педагогика. - 2007. - N 5. - С. . 119-122
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): иностранные языки -- преподавание иностранных языков -- креативные методы -- ролевые игры -- упражнения -- практические упражнения -- семантические поля -- изучение иностранных языков -- общение -- диалог -- работа над диалогом -- схема работы -- артистизм Аннотация: О креативных методах изучения иностранных языков. |
Терентьева, Алефтина Васильевна (методист кабинета филологического образования). Ольга Григорьевна Михеенкова [Текст] / А. В. Терентьева // Русский язык в школе. - 2011. - N 1. - С. 35-37. - Библиогр.: с. 37 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): учителя -- нравственность -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- педагогический опыт -- семантические поля Аннотация: О разработке и использовании О. Г. Михеенковой семантических полей в учебной практике. Доп.точки доступа: Михеенкова, Ольга Григорьевна (учитель русского языка) \о. Г.\ |
Панова, Елена Алексеевна (кандидат филологических наук). "Я от любви теперь увяну" [Текст] : (элегия К. Н. Батюшкова "Выздоровление") / Е. А. Панова // Русский язык в школе. - 2010. - N 7. - С. 47-53. - Библиогр.: с. 53 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Литературоведение Языкознание Лингвистика текста Русская литература XIX в. Кл.слова (ненормированные): смысловая многослойность -- стихотворения -- элегии -- перифразы -- русские поэты -- семантические поля -- мотив любви -- лексические повторы -- семантические повторы Аннотация: Анализ элегии Константина Батюшкова, в которой поэтическое воплощение "смешанного чувства" достигает высокой степени мастерства. Доп.точки доступа: Батюшков, Константин Николаевич (поэт) \к. Н.\ |
Панова, Елена Алексеевна (кандидат филологических наук). "То мельница, то соловей" [Текст] : (лингвопоэтический анализ стихотворения А. Фета "Сосна так темна, хоть и месяц... ") / Е. А. Панова // Русский язык в школе. - 2010. - N 10. - С. 42-48. - Библиогр.: с. 47-48 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Литературоведение Русская литература XIX в. Поэтика Кл.слова (ненормированные): образ фиалки -- окказиональная антитеза -- стихотворения -- синкретизм -- оппозиции -- русские поэты -- семантические поля -- образ пространства -- лексический анализ -- лингвопоэтический анализ Аннотация: Анализ одного из ранних стихотворений Афанасия Фета, в котором четко проявились основные особенности его поэтики. Доп.точки доступа: Фет, Афанасий Афанасьевич (русский поэт) \а. А.\ |
Петров, Андрей Васильевич (доктор филологических наук). Классификация безличных предложений в русском языке [Текст] / А. В. Петров // Русский язык в школе. - 2012. - № 2. - С. 58-63. - Библиогр.: с. 63. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Русский язык Грамматика Кл.слова (ненормированные): классификация предложений -- формы безличности -- типы предикативов -- синтаксис -- безличные предложения -- семантические поля -- семантические типы Аннотация: Различные подходы к классификации русских безличных предложений. |
Матвеева, Ольга Александровна (преподаватель). К вопросу о семантических церковнославянизмах [Текст] : на примере семантического поля "Вина" / О. А. Матвеева // Русский язык в школе. - 2012. - № 9. - С. 69-74. - Библиогр.: с. 73-74 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Лексикология Кл.слова (ненормированные): вина -- культурная семантика -- лексикографические описания -- лексические единицы -- лингвокультурология -- национально-культурная семантика -- подсистемы языка -- православная этическая система -- религиозные дискурсы -- семантические поля -- церковно-религиозная лексика -- церковнославянская лексика -- церковнославянский язык Аннотация: Основные направления современных исследований церковно-религиозной лексики. На примере слова вина рассматривается функционирование и лингвокультурная специфика лексем в рамках светского и религиозного контекста. |
Геймбух, Елена Юрьевна. Эффект "обманутого ожидания" [Текст] : (смысл названия повести "Вешние воды") / Е. Ю. Геймбух // Русский язык в школе. - 2013. - № 9. - С. 44-49. - Библиогр.: с. 49. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Литературоведение Русская литература XIX в. Кл.слова (ненормированные): гиперонимы -- гипонимы -- интерпретация заглавий -- лексико-семантические поля -- литературные герои -- метафоричность -- метафоры -- повести -- русские писатели -- семантические поля -- человек-любовь -- человек-стихия Аннотация: Попытка интерпретации названия повести "Вешние воды" Ивана Сергеевича Тургенева через образы главных героев. Доп.точки доступа: Тургенев, Иван Сергеевич (русский писатель) \и. С.\ |
Сачкова, А. М. Лингвопоэтический анализ венка сонетов М. Волошина "Lunaria" [Текст] / А. М. Сачкова // Русский язык в школе. - 2015. - № 7 : табл. ; № 7. - С. 6-9. - (Русский язык в школе и дома. - 2015. - № 7. - С. 6-9) . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Литературоведение Языкознание Русская литература XX в. Лингвистика текста Кл.слова (ненормированные): лингвопоэтический анализ -- сонеты -- анализ сонет -- фонетические уровни -- образы луны -- семантические поля -- русские поэты -- антонимы -- положительные образы -- отрицательные образы -- нейтральные образы -- противоречивые образы -- лексическо-семантические уровни -- перифрастические номинации -- ассоциативно-смысловые связи Аннотация: Лингвопоэтический анализ венка сонетов Максимилиана Александровича Волошина "Lunaria". Доп.точки доступа: Волошин, Максимилиан Александрович (русский поэт ; 1877-1932) \м. А.\ |
Панова, Елена Алексеевна (кандидат филологических наук). "Тяжелое прощанье" [Текст] : (лингвопоэтический анализ стихотворения А. А. Фета "Напрасно!") / Е. А. Панова // Русский язык в школе. - 2015. - № 11. - С. 36-42. - Библиогр.: с. 42 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Литературоведение Русская литература XIX в. Поэтика Кл.слова (ненормированные): философская глубина -- психологическая глубина -- русские поэты -- стихотворения -- лингвопоэтический анализ -- любовная тема -- любовные дискурсы -- биографический фон -- композиция -- внутренний мир -- мотивы -- лирические субъекты -- метафорические сочетания -- лирические сюжеты -- семантические поля -- лексический состав -- мотивы разлуки -- мотивы встречи Аннотация: О философской и психологической глубине стихотворения Афанасия Афанасьевича Фета, о взаимодействии в нем любовной темы с другими важными для понимания текста мотивами. Доп.точки доступа: Фет, Афанасий Афанасьевич (русский поэт) \а. А.\ |
Гольденберг, Аркадий Хаимович (доктор филологических наук; профессор). Ночной гость [Текст] : мифопоэтический комментарий к поэме Н. В. Гоголя "Мертвые души" / Гольденберг Аркадий Хаимович ; ил. П. Боклевского, В. Е. Маковского // Литература в школе. - 2016. - № 8. - С. 5-9 : ил. - Библиогр. в примеч. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0130-3414
Рубрики: Литературоведение Русская литература XIX в. Фольклор Фольклор России Кл.слова (ненормированные): Коробочка -- Чичиков -- аксиологии времени -- аллюзии инициации -- анализ мифопоэтики -- анализ поэм -- анималистическая символика -- мифологические аксиологии -- мифологические образы -- мифопоэтические комментарии -- мифоэтнографические аллюзии -- народная культура -- образы домового -- обрядовая культура -- обрядовые приметы -- похоронные обряды -- поэмы -- русская классика -- русские писатели -- семантические поля -- славянская культура -- творчество писателей -- уровни анализа -- фольклорная фантастика -- фольклорно-мифологическая символика Аннотация: Мифопоэтический комментарий поэмы Н. В. Гоголя "Мертвые души". Доп.точки доступа: Боклевский, Петр Михайлович (художник-иллюстратор) \.\; Маковский, Владимир Егорович (художник-передвижник; живописец; график) \.\; Гоголь, Николай Васильевич (русский писатель) \н. В.\ |
Есакова, Н. В. (учитель-логопед высшей категории). Формирование семантических полей в дошкольном возрасте и их влияние на способности к обучению в школе [Текст] / Н. В. Есакова // Начальная школа. - 2018. - № 10. - С. 16-19. - Библиогр.: с. 15 (6 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): дети -- дошкольники -- младшие школьники -- начальная школа -- недоразвитие речи -- общее недоразвитие речи -- речевое мышление -- речевые нарушения -- семантические поля Аннотация: В статье рассматриваются особенности формирования речевого мышления у детей с общим недоразвитием речи. |
Панова, Елена Алексеевна (кандидат филологических наук). Лингвопоэтический анализ стихотворения А. Дельвига "Пусть нам даны не навсегда..." [Текст] / Е. А. Панова // Русский язык в школе. - 2018. - № 7. - С. 67-71. - Библиогр.: с. 71. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. англ. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Литературоведение Русская литература XIX в. Поэтика Кл.слова (ненормированные): поэзия -- синтаксический строй -- русские поэты -- повторы -- служебные части речи -- композиция -- семантические поля -- стихотворения -- мотивы -- лирические субъекты -- лирические сюжеты -- анализ стихотворений -- лингвопоэтический анализ Аннотация: Анализируется одно из малоизвестных стихотворений Дельвига "Пусть нам даны не всегда... ", в построении которого ведущую роль играет синтаксис и служебные слова, маркирующие композиционные части и эксплицирующие семантические отношения между ними. Доп.точки доступа: Дельвиг, Антон Антонович (русский поэт ; 1798-1831) \а. А.\ |
Геймбух, Елена Юрьевна (доктор филологических наук). Лексико-семантическое поле "счастье" в композиционно-речевой структуре одноименной миниатюры В. П. Астафьева [Текст] : (к 95-летию со дня рождения) / Е. Ю. Геймбух // Русский язык в школе. - 2019. - № 2. - С. 62-66. - Библиогр.: с. 65-66. - Рез. и библиогр. англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Литературоведение Русская литература XX в. Лингвистика текста Языкознание Кл.слова (ненормированные): писатели -- миниатюры -- лексико-семантическое поле -- композиционно-речевая структура -- ядро (языкознание) -- периферия поля -- образы счастья -- образы несчастья -- семантические поля -- счастье -- циклы -- изучение циклов -- несчастье -- образ мира Аннотация: Об одном из аспектов композиционно-речевой структуры миниатюры Виктора Петровича Астафьева "Счастье" – соотношению двух семантических полей – счастья и несчастья – и их роли в создании образа мира. Радость, красота, родственная близость (центр) были и остаются исключительно в поле "счастье", однако свет, дыхание, любовь, музыка оказываются амбивалентными, так как могут принадлежать обоим противостоящим мирам (периферия). Доп.точки доступа: Астафьев, Виктор Петрович (писатель ; 1924-2001) \в. П.\ |