Быкова, Т. П. (кандидат педагогических наук, доцент). Овладение навыком смыслового чтения как метапредметный результат обучения математике [Текст] / Т. П. Быкова> // Начальная школа. - 2012. - № 8. - С. 37-40 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- младшие школьники -- математика (образование) -- методика преподавания математики -- смысловое чтение -- метапредметные результаты обучения -- навык смыслового чтения Аннотация: Приводятся примеры учебных заданий по математике, работа с которыми позволяет решать не только образовательные задачи учебного предмета, но и способствует достижению метапредметного результата обучения - формированию навыка смыслового чтения. |
Суматохин, С. В. (доктор педагогических наук; профессор). Чтение и понимание содержания текста при обучении биологии [Текст] / С. В. Суматохин> // Биология в школе. - 2012. - № 6. - С. 54-60. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение биологии -- смысловое чтение -- биологические тексты -- навыки чтения -- грамотность чтения -- стили языка Аннотация: Навык чтения считается фундаментом образования. Поэтому одним из требований федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования является обучение школьников смысловому чтению. В статье рассмотрены умения, раскрывающие полноту понимания текста, указаны особенности осмысливания учащимися текстов разного содержания, приведены характеристики официально-деловых, научных, публицистических, художественных текстов. |
Атаманская, М. С. (учитель физики). Метод эмоциональной остановки. Формула смыслового чтения [Текст] / М. С. Атаманская> // Физика в школе. - 2012. - № 6. - С. 37-41 : табл., рис., граф., схема. - Библиогр.: с. 41 (5 назв.) . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): метод эмоциональной остановки -- общеобразовательная школа -- учебники -- методы обучения -- работа с текстом -- обучение физике -- работа с книгой -- преподавание физики -- смысловое чтение Аннотация: Методика организации совместной деятельности ученика и учителя при чтении учебника. |
Владимирская, Г. Н. Неделя русского языка в Киеве [Текст] / Г. Н. Владимирская> // Русский язык в школе. - 2013. - № 5. - С. 55 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика--Украина--Киев, город Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): воссоздающее воображение -- лингводидактика -- недели русского языка -- периодические издания -- профессиональные издания -- русский язык как иностранный -- смысловое чтение -- учебники русского языка -- учителя-словесники Аннотация: Краткая информация о Неделе русского языка в Киеве. Доп.точки доступа: Борисенко (ведущий сотрудник Психологического института РАС) \н. А.\; Неделя русского языка |
Мишакова, В. Н. (кандидат педагогических наук; доцент). Организация работы с текстом на уроках биологии в условиях внедрения ФГОС [Текст] / В. Н. Мишакова> // Биология в школе. - 2015. - № 1. - С. 12-19 : рис., табл. - Библиогр.: с. 19 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): уроки биологии -- преподавание биологии -- обучение чтению -- смысловое чтение -- смысловое понимание -- работа с текстом -- критерии оценивания Аннотация: В соответствии с ФГОС, смысловое чтение должно быть направлено на формирование и развитие у учащихся умений работать с учебным, научным и информационным текстом, на овладение приемами поиска, преобразования и оценивания информации. Развитие данных умений требует от учителя создания новой образовательной среды на уроке, использования различных информационных средств и методических приемов. |
Савиных, Галина Петровна (эксперт; кандидат педагогических наук). Массовая оценка на зрелость, или "возвращение" сочинения в школу? [Текст] / Галина Петровна Савиных> // Народное образование. - 2015. - № 1. - С. 131-136 : 2 схемы. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): итоговые сочинения -- итоговые изложения -- функциональная грамотность -- смысловое чтение -- оценивание сочинений -- оценивание изложений -- инструкции -- социологические исследования Аннотация: Анализ подходов к проведению итоговых сочинений и изложений. |
Григорова, Елена Сергеевна (учитель информатики). Формирование стратегий смыслового чтения на уроках информатики [Текст] / Е. С. Григорова> // Информатика в школе. - 2016. - № 9. - С. 34-37 : ил. - Библиогр.: с. 37 (1 назв. ) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): информатика -- уроки информатики -- смысловое чтение -- 8 класс -- 9 класс Аннотация: Представлены задания на формирование стратегий смыслового чтения для учащихся 8-9 классов. |
Мишакова, В. Н. (кандидат педагогических наук; доцент). Организация чтения художественных произведений на уроках биологии и литературы [Текст] / В. Н. Мишакова, С. Н. Полькина> // Биология в школе. - 2016. - № 1. - С. 56-61. - Библиогр.: с. 61 (14 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): уроки биологии -- уроки литературы -- школьное обучение -- смысловое чтение -- понимание текстов -- чтение -- художественные произведения -- модели чтения -- межпредметные связи -- биологические понятия -- тема экологии Аннотация: Один из важнейших результатов школьного обучения - овладение учащимися смысловым чтением, которое предполагает освоение способов деятельности, связанных с пониманием текстов различного содержания, жанров, видов и форм, а также применение освоенного в различных жизненных ситуациях. Особое внимание в статье уделено раскрытию приемов работы по организации деятельности чтения художественных произведений на уроках биологии и литературы. Материал статьи может быть также использован на занятиях кружков и факультативах. Доп.точки доступа: Полькина, С. Н. (кандидат педагогических наук; доцент) |
Горелова, И. Н. (учитель начальных классов). Приемы работы с текстом [Текст] / И. Н. Горелова> // Начальная школа. - 2017. - № 5. - С. 33-37 : табл. . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): младшие школьники -- начальная школа -- работа с текстом -- смысловое чтение -- универсальные учебные действия Аннотация: Автором предлагаются некоторые приемы работы с текстом в начальной школе. |
Байбакова, О. Ю. (кандидат педагогических наук). Социально-коммуникативное развитие учащихся - один из факторов повышения качества начального образования [Текст] / О. Ю. Байбакова, С. С. Журавлева> // Начальная школа. - 2017. - № 9. - С. 14-17. - Библиогр.: с. 17 (4 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): внеурочная деятельность -- качество образования -- коммуникативные универсальные учебные действия -- краеведческие проекты -- младшие школьники -- начальная школа -- начальное образование -- опыт работы -- смысловое чтение -- социально-коммуникативное развитие -- социальные коммуникации -- универсальные учебные действия Аннотация: В статье рассмотрены теоретические основания проблемы развития социальных коммуникаций детей младшего школьного возраста; описан опыт организации социокультурных практик при реализации краеведческих проектов. Доп.точки доступа: Журавлева, С. С. |
Хомякова, И. С. (кандидат педагогических наук; доцент). Работа с текстом на уроках литературного чтения [Текст] / И. С. Хомякова> // Начальная школа. - 2017. - № 9. - С. 33-38. - Библиогр.: с. 38 (5 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): младшие школьники -- начальная школа -- работа с текстом -- смысловое чтение -- уроки литературного чтения Аннотация: В статье рассматриваются особенности методической работы при формировании смыслового чтения на уроках литературного чтения в начальных классах. |
Лазебникова, Анна Юрьевна (доктор педагогических наук). Работа с текстом на уроках обществознания [Текст] / Анна Юрьевна Лазебникова, Елена Лазаревна Рутковская> // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2017. - № 2. - С. 45-51. - Библиогр. в сносках . - ISSN 2074-4935
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): виды текстов -- методика преподавания обществознания -- преобразование текстов -- работа с текстом -- смысловое чтение -- уроки обществознания -- учебные тексты -- читательская грамотность Аннотация: В статье раскрываются особенности работы с учебными текстами, а также неадаптированными текстами источников и документов, используемых в курсе обществознания. Доп.точки доступа: Рутковская, Елена Лазаревна (кандидат педагогических наук) |
Еремина, Татьяна Юрьевна. Оценивание метапредметных результатов образования [Текст] / Татьяна Юрьевна Еремина> // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2017. - № 6. - С. 44-49. - Библиогр. в сносках . - ISSN 2074-4935
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): 7 класс -- герменевтика -- краеведение -- метапредметные задания -- метапредметные результаты -- проверочные работы -- смысловое чтение -- универсальные учебные действия Аннотация: Автор характеризует некоторые подходы к оцениванию метапредметных результатов образования и способы формирования навыков смыслового чтения текста, приводит примеры заданий метапредметного характера и краеведческой направленности для учащихся VII класса. |
Вербицкая, Мария Валерьевна (доктор филологических наук). Национальное исследование качества образования по иностранным языкам в V классах: результаты и методические выводы [Текст] = National education quality monitoring in foreign languages in the 5th grade: results and methodological conclusions / М. В. Вербицкая, К. С. Махмурян, В. Н. Симкин> // Иностранные языки в школе. - 2017. - № 11. - С. 2-22. - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): качество образования -- аудирование -- техника чтения -- спонтанная речь -- смысловое чтение -- языковые навыки -- метапредметные умения -- английский язык -- речевая деятельность -- учителя -- повышение квалификации Аннотация: В статье анализируются результаты проведенного Национального исследования качества образования по иностранным языкам (английскому, французскому, немецкому) в V классах и подробно рассматриваются материалы диагностики по английскому языку. На основе выявления типичных ошибок учащихся авторы дают рекомендации учителям по обучению разным видам речевой деятельности и формированию языковых навыков. В статье также представлены рекомендации для системы повышения квалификации учителей. Доп.точки доступа: Махмурян, Каринэ Степановна (доктор педагогических наук); Симкин, Виктор Николаевич (кандидат педагогических наук); Национальное исследование качества образования по иностранным языкам |
Харчевникова, Е. Л. (кандидат педагогических наук; профессор). Стратегиальный подход в обучении учащихся смысловому чтению и работе с информацией [Текст] / Е. Л. Харчевникова> // Начальная школа. - 2017. - № 11. - С. 35-38. - Библиогр.: с. 38 (6 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): виды чтения -- информация -- младшие школьники -- работа с информацией -- смысловое чтение -- типы чтения -- чтение Аннотация: О типах и видах чтения как стратегиях читательской деятельности. |
Исаева, С. А. (доцент кафедры начального образования). Формирование навыков смыслового чтения и работы с текстом на уроках окружающего мира [Текст] / С. А. Исаева> // Начальная школа. - 2017. - № 11. - С. 42-44. - Библиогр.: с. 44 (4 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 2 класс -- младшие школьники -- обучающие технологии -- окружающий мир (образование) -- работа с текстом -- смысловое чтение -- уроки окружающего мира -- фрагменты уроков -- чтение Аннотация: В плане применения технологий работы с текстом рассмотрен фрагмент урока окружающего мира по теме "Природные зоны полярного пояса" (2 класс). |
Ясакова, Екатерина Александровна (кандидат филологических наук). Стихотворение Варлама Шаламова "Поэту" [Текст] : (урок словесности в XI классе) / Е. А. Ясакова> // Русский язык в школе. - 2017. - № 12. - С. 8-14 : табл. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Литературоведение Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Русская литература XX в. Кл.слова (ненормированные): поэтические традиции -- общеобразовательная школа -- русские писатели -- размышления о времени -- размышления о стихах -- размышления о природе -- поэтические тексты -- смысловое чтение -- анализ произведений -- уроки словесности -- русская словесность -- стихотворения -- эссе -- письма -- методические разработки -- актуализация знаний -- элементы беседы -- анализ стихотворений -- беседы по вопросам -- выразительное чтение -- мини-сочинения -- толкование слов -- сценарии уроков -- взыскующий -- биографии -- лирические герои -- 11 класс Аннотация: Анализ стихотворения Варлама Шаламова "Поэту" в контексте русской поэтической традции. Доп.точки доступа: Шаламов, Варлам Тихонович (русский писатель ; 1907-1982) \в. Т.\ |
Сергеева, Л. А. (кандидат педагогических наук; доцент). Обучение студентов стратегиям смыслового анализа текста [Текст] / Л. А. Сергеева> // Начальная школа. - 2018. - № 9. - С. 56-60. - Библиогр.: с. 60 (5 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): анализ текста -- математические тексты -- научные тексты -- подготовка учителей начальных классов -- смысловое чтение -- смысловой анализ текста -- студенты педагогических вузов Аннотация: В статье обоснована необходимость организации смыслового чтения научного текста в процессе подготовки будущих учителей начальных классов. Автор рассматривает одно из направлений профессионально ориентированной методики обучения студентов содержательному анализу математического текста. Приведены примеры учебного взаимодействия педагога и студентов с целью усвоения обучающимися стратегий смыслового анализа математического материала. |
Синельников, Игорь Юрьевич (кандидат педагогических наук). Специфика метапредметных заданий и их использование на уроках истории, обществознания и географии [Текст] / Игорь Юрьевич Синельников> // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2018. - № 6. - С. 44-51. - Библиогр. в сносках . - ISSN 2074-4935
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): интеграция знаний -- интегрированное обучение -- метапредметные задания -- метапредметный подход -- смысловое чтение -- универсальные учебные действия -- уроки географии -- уроки истории -- уроки обществознания Аннотация: Автор пишет о внедрении метапредметного подхода в школьное образование. Раскрывает специфику заданий метапредметной направленности, их использование на уроках истории, обществознания и географии в V-XI классах для интеграции знаний из различных предметных областей и формирования у школьников универсальных учебных действий. |