Десятых, М. В гостях у сказки [Текст] : дидактическая игра для детей старшей логопедической группы / М. Десятых // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 5. - С. 94-96 : фото . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дидактические игры -- логопедические группы -- старшая группа -- методические указания -- игровые задания -- дидактические материалы -- занятия по развитию речи -- логопедические упражнения -- занятия с логопедом -- предметно-развивающая среда -- сказки в детском саду Аннотация: Методические указания по использованию игры по придумыванию сказок. Автор представляет дидактические игровые задачи. |
Гусева, Н. Салют, Олимпиада-2014! [Текст] : спортивно-театрализованное развлечение для детей старшего дошкольного возраста и их родителей / Н. Гусева, Н. Зорина // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 12. - С. 30-34 : фото . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): сценарии -- сценарии развлечений -- спортивные развлечения -- спортивно-познавательные досуги -- театрализованные развлечения -- физическая культура -- старшая группа -- старшие дошкольники -- взаимодействие детей и взрослых Аннотация: Сценарий спортивного развлечения для детей старшего дошкольного возраста. Доп.точки доступа: Зорина, Н. |
Савельева, Ю. Особенности восприятия детьми дошкольного возраста произведений художественной литературы [Текст] / Ю. Савельева // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 7. - С. 51-58 : фото. - Библиогр.: с. 56 (7 назв.) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): конспекты занятий -- чтение дошкольников -- чтение художественной литературы -- художественное воспитание -- подготовительная группа -- литература для детей -- восприятие иллюстраций -- средняя группа -- старшая группа -- анализ текста -- изучение литературы -- литературные образы -- восприятие текста -- литературные игры -- речевое развитие Аннотация: Процесс восприятия литературы можно рассматривать как психическую деятельность, суть которой заключается в воссоздании художественных образов, придуманных автором. Автор статьи представляет алгоритм работы по ознакомлению с художественной литературой детей дошкольного возраста с конспектом занятий в подготовительной группе. Доп.точки доступа: Носов, Николай \н.\; Гуревич \л. М.\; Волошина \м. П.\ |
Канануха, Жанна Геннадьевна (учитель-дефектолог). Конспект комбинированной коррекционно-образовательной деятельности по формированию математических представлений в старшей группе для детей с особыми образовательными потребностями [Текст] / Ж. Г. Канануха // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 3. - С. 48-50 : фот. - Библиогр.: с. 50 (4 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): занятия с дошкольниками -- игровые занятия -- конспекты -- обучение в детском саду -- обучение математике -- познавательное развитие -- порядковый счет -- речевое развитие -- старшая группа -- элементарные математические представления Аннотация: Конспект занятий по формированию элементарных математических представлений о числовом ряде от 1 до 5, о смежных числах, закрепить знания о домашних птицах. |
Мамаева, Наталья Леонидовна (учитель-логопед). Конспект занятия по формированию лексико-грамматических категорий в старшей группе для детей с ТНР (ОНР) [Текст] / Н. Л. Мамаева // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 3. - С. 51-52. - Библиогр.: с. 52 (7 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): занятия с дошкольниками -- игровые занятия -- конспекты -- обучение в детском саду -- общее недоразвитие речи -- познавательное развитие -- речевое развитие -- семантическое поле -- старшая группа -- тяжелые нарушения речи -- фонематическое восприятие Аннотация: Конспект занятий по формированию лексико-грамматических категорий, обогатить словарь детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) по теме однокоренными словами, антонимами, синонимами. |