Непрокина, И. В. (доктор педагогических наук; профессор). Открытая педагогическая система: распределенный образовательный проект [Текст] / И. В. Непрокина, Е. А. Акимова> // Школьные технологии. - 2010. - N 5. - С. 84-89. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): образовательные проекты -- распределенные образовательные проекты -- пространство проекта -- виртуальное пространство проекта -- типы проектов -- субъекты деятельности -- физика (образование) Аннотация: Одна из форм эффективного сотрудничества учащихся и педагогов - распределенный образовательный проект. Это гибкая динамичная открытая педагогическая система, порождающая виртуальное пространство личностно- и социально-профессионального становления членов команды проекта в ходе совместной деятельности. Доп.точки доступа: Акимова, Е. А. |
Красильщиков, В. В. (доцент). О дифференциации состояний интеллектуального развития студентов [Текст] = Adout differentiation of intellectual development of students / В. В. Красильщиков> // Высшее образование в России. - 2011. - № 10. - С. 129-132. - Библиогр.: с. 132 (8 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- интеллектуальное развитие -- субъекты деятельности -- личность -- студенты Аннотация: На основе идеи субъектности обосновывается целесообразность введения уровневой структуры для качественной дифференциации состояний интеллектуального развития студентов. |
Терегулов, Филарит Шарифович (доктор педагогических наук; профессор). Образование человека [Текст] : дериват и/или демиург / Ф. Ш. Терегулов> // Alma mater. - 2014. - № 10. - С. 28-37. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Психология--Россия, 21 в. нач. Общая психология Кл.слова (ненормированные): мозг -- сознание -- инстинкты -- интеллект -- биологические индивиды -- субъекты деятельности -- социальные личности -- внешние планы -- внутренние планы Аннотация: Подробно рассмотрена и проанализирована идея пожизненного формирования интегративного органа сознания персонально у каждого представителя рода человеческого. Автор раскрывает значимость категории "деятельность" применительно к новым реалиям педагогической науки и практики. |