Курбатов, А. В. (канд. техн. наук). Социализация подростков в современном обществе [Текст] / А. В. Курбатов // Педагогика. - 2009. - N 3. - С. 62-65 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): подростки -- социализация подростков -- девиантное поведение -- воспитание -- семья -- социокультурное развитие -- социальные системы -- проектирование социальных систем -- технология проектирования (образование) -- социальный заказ -- творческий социальный заказ -- центры образования Аннотация: Раскрыты негативные явления в сфере социализации подростков. Показано, что решение проблем возможно через формирование у подростков культуры активного, осознанного отношения к процессу совершенствования собственной системы ценностей. Доп.точки доступа: Кожухово, Центр образования |
Полянская, А. Я. (зам. директора МГ ЦДТ "Культура и образование", рук. отдела "Центр художественно-эстетического образования детей города Москвы"). Опыт осмысления реализации творческих социокультурных проектов [Текст] / Полянская А. Я. // Дополнительное образование и воспитание. - 2010. - N 11. - С. 26-31 : 1 ч/б фото, 1 рис.
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование детей -- внешкольная работа -- внешкольные учреждения -- дети -- школьники -- учреждения дополнительного образования -- опыт работы -- центры детского творчества -- творческие проекты (образование) -- социокультурные проекты -- проекты (образование) -- технология проектирования (образование) -- проектирование (образование) -- социокультурное проектирование Аннотация: Дается характеристика творческих социокультурных проектов, реализуемых в Московском городском Центре детского творчества "Культура и образование". Рассматривается технология социокультурного проектирования. Доп.точки доступа: Культура и образование, центр детского творчества |
Пахомова, Н. Ю. (канд. пед. наук, доц., зав. лабораторией инф. поддержки развития образования). Формирование готовности младших школьников к проектной деятельности [Текст] / Н. Ю. Пахомова // Начальная школа. - 2010. - N 11. - С. 52-56 : 2 ч/б фото. - Библиогр.: с. 56 (5 назв. ) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- дети -- школьники -- младшие школьники -- проектная деятельность -- готовность к проектной деятельности -- формирование готовности (образование) -- метод проектов (образование) -- проекты (образование) -- технология проектирования (образование) -- деятельностное содержание образования Аннотация: Проектная деятельность младших школьников возможна при условии сформированности готовности к выполнению этой деятельности. Формирование такой готовности должно проводиться на принципах освоения деятельностного содержания, то есть в процессе деятельности. В статье предпринята попытка выделить систему действий и операций, которые позволяют осуществить проектную деятельность и разработать способ формирования структуры проектной деятельности. |
Попова, И. Н. (кандидат педагогических наук, доцент). Технологические особенности проектирования общеразвивающих программ дополнительного образования детей [Текст] / Попова И. Н. // Дополнительное образование и воспитание. - 2016. - № 5. - С. 3-9 : 2 табл. - Библиогр.: с. 9 (8 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): внешкольное образование -- внешкольные учреждения -- дополнительное образование детей -- дополнительные образовательные программы -- модели проектирования (образование) -- образовательные программы -- общеобразовательные программы -- общеразвивающие программы -- программы дополнительного образования -- проектирование (образование) -- технология проектирования (образование) -- учреждения дополнительного образования Аннотация: Статья привлекает внимание к проблеме технологизации процесса проектирования дополнительных общеразвивающих общеобразовательных программ на качественно новом уровне с опорой на актуальные нормативные документы. Приводится организационная модель проектирования дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ. |