Плигин, А. А.     Образовательная технология и обучение педагогов основам ее проектирования [Текст] / А. А. Плигин // Школьные технологии. - 2008. - N 2. - С. 9-16. УДК ^a371 ББК 74.204 Рубрики: Образование. Педагогика    Школоведение Кл.слова (ненормированные): методики образования -- образовательные методики -- образовательный процесс -- технологии образования -- образовательные технологии -- развивающее обучение -- обучение -- обучающие стили -- стили обучения -- педагоги -- учителя -- личностно-ориентированное образование -- педагогическая деятельность -- дидактика -- подходы в образовании -- знания -- типы знаний -- понятия -- проектирование образовательных технологий -- познавательные стратегии -- образовательные ситуации -- ситуации в образовании -- уровни педагогической деятельности -- универсально-деятельностный уровень -- школы -- личностно-деятельностный уровень -- обучение педагогов Аннотация: Представлены общие идеи, лежащие в основе системы подготовки учителей, которая проводится на базе московской городской экспериментальной площадки "Развитие познавательных стратегий школьников". Доп.точки доступа: Развитие познавательных стратегий школьников

Карпов, А. О.     Два типа когнитивно-активного знания [Текст] / А. О. Карпов // Школьные технологии. - 2009. - N 4. - С. 32-39. - Библиогр. в сносках УДК ^a371.3 ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика    Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): типы знаний -- знания -- когнитивно-активные знания -- интегрированное знание -- инновационное знание -- структура знания -- уровни знания Аннотация: Рассмотрены типы когнитивно-активного знания, их структуры и уровни.