Маркиш, Д. Стать Лютовым: Вольные фантазии из жизни писателя Исаака Бабеля [Текст] / Д. Маркиш // Октябрь. - 2001. - N 1. - С. 67-118. - Окончание следует Рубрики: ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА (ПРОИЗВЕДЕНИЯ) Кл.слова (ненормированные): РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА Доп.точки доступа: БАБЕЛЬ, ИСААК ЭММАНУИЛОВИЧ |
Голованов, И. Жизнь до 1000 лет: фантазии или реальность? [Текст] : [О пробл. реальн. продления жизни человека] / И. Голованов // Физическая культура и спорт. - 2001. - N 2. - С. 10-11 Рубрики: БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ Кл.слова (ненормированные): СТАРЕНИЕ -- ОЗДОРОВЛЕНИЕ -- ОМОЛОЖЕНИЕ -- БИОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ -- ДОЛГОЛЕТИЕ |
Черных, В. Клонирование: фантазии и реальность [Текст] : [Полемика писателя-фантаста Е. Парнова с врачем-генетиком В. Черных об этических и др. вопросах клонирования] / В. Черных, Е. Парнов // GEO/ГЕО. - 2001. - N 3. - С. 140-142 Рубрики: БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ--РОССИЯ Кл.слова (ненормированные): КЛОНИРОВАНИЕ -- ГЕННАЯ ИНЖЕНЕРИЯ -- МОЛЕКУЛЯРНАЯ ГЕНЕТИКА -- ТРАНСПЛАНТОЛОГИЯ -- ГЕНЫ -- ГЕНЕТИКА -- ГЕНЕТИКА МОЛЕКУЛЯРНАЯ Доп.точки доступа: Парнов, Е. |
Бутенко, Эдуард Валентинович (режиссер-педагог). Механизм творческого воображения. Функции воображения и представления [Текст] / Эдуард Валентинович Бутенко // Я вхожу в мир искусств. - 2007. - N 6. - 0; Функции воображения и представления. - 0; Теория и практика
Рубрики: Искусство--Театр Психология--Общая психология Россия Кл.слова (ненормированные): сценическое мастерство -- актерское искусство -- актерское мастерство -- искусство актера -- сценическое чувство -- сценическое переживание -- сценическое перевоплощение -- воображение (психология) -- творческое воображение -- эмоции (психология) -- построение фантазии (психология) Аннотация: Все психологи согласны с тем, что воображение и творческая деятельность человека зависят от разнообразия его прежнего опыта. И этот опыт представляет материал, из которого создаются построения фантазии. Доп.точки доступа: Рибо, Теадюль Арман (психолог) \.\; Выготский, Лев Семенович (психолог) \.\; Ительсон, Лев Борисович (психолог) \.\ |
371.3 Г 64 Гомжина, З. А. (учитель нач. классов школы N 14). Использование элементов ТРИЗ-педагогики на уроках родного языка [Текст] / З. А. Гомжина // Начальная школа. - 2008. - N 5. - С. 55-59. - Рассказ-фантазия "Я - лиса" . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): опыт работы -- дети -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- начальные классы -- 2 класс -- начальное обучение -- обучение -- русский язык (образование) -- развитие речи -- уроки развития речи -- теория решения изобретательских задач (образование) -- ТРИЗ-педагогика -- система Занкова -- Занкова система -- рассказы-фантазии Аннотация: ТРИЗ - теория решения изобретательских задач. Учитель начальных классов делится опытом применения элементов ТРИЗ-педагогики на уроках русского языка. Приводится урок развития речи с использованием элементов ТРИЗ-педагогики (система Занкова, II класс). Тема урока: "Рассказ-фантазия "Я - лиса". |
316.32 Ю 69 Юречко, О. Н. Концепция фантазии в психоаналитических исследованиях человека и культуры [Текст] / О. Н. Юречко // Социально-гуманитарные знания. - 2007. - N 6. - С. 128-137. - Библиогр.: с. 137 . - ISSN 0869-8120
Рубрики: Социология Социология общества Кл.слова (ненормированные): фантазия -- психоаналитические исследования -- человек -- культура Аннотация: Цель классического психоанализа: трансформировать фантастическое восприятие окружающего мира в реальное. |
371.4 К 48 Клевцова, В. Г. (директор). Дом детского творчества - это целый мир искусства, фантазии и вдохновения [Текст] / В. Г. Клевцова // Дополнительное образование и воспитание. - 2008. - N 6. - С. 59-62
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Нефтеюганск, город--Россия--Ханты-Мансийский автономный округ Кл.слова (ненормированные): дети -- дополнительное образование детей -- внешкольное образование -- школьники -- опыт работы -- учреждения дополнительного образования -- дома детского творчества -- юбилеи учреждений Аннотация: В 2008 г. Дом детского творчества г. Нефтеюганска отмечает свой 40-летний юбилей. Доп.точки доступа: Дом детского творчества |
373.2 М 64 Миронова, Н. Как развивать воображение в дошкольном возрасте [Текст] / Н. Миронова // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 1. - С. 38-42 . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- дошкольный возраст -- воображение -- фантазия -- развитие воображения -- развитие фантазии -- творческая личность -- развитие творческой личности -- литература в детском саду -- восприятие художественного текста -- конспекты занятий Аннотация: Педагог должен способствовать развитию воображения у дошкольников, поощрять их фантазию. Предлагаются несколько вариантов подобной работы, в ходе которой педагог активно использует художественную литературу, являющуюся по сути фантазией писателя. |
372.8 В 39 Ветрова, Т. Программа по словесности в вопросах и ответах [Текст] : как научить ребенка искусству сочинительства / Т. Ветрова // Искусство в школе. - 2008. - N 1. - С. 30-33. - Продолж. следует . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): народные сказки -- авторские сказки -- сочинительство -- развитие фантазии -- уроки словесности Аннотация: Автор делится опытом работы с детьми по овладению искусством сочинительства, раскрывает цели, задачи и основные приемы работы. |
С миру по мысли [Текст] / С. Рыжков, А. Пшеничная // Приусадебное хозяйство. - 2007. - N 10. - С. 20 : Фот. - 1; Бутылочные фантазии / А. Пшеничная. - 1; Берегись, сорняк / С. Рыжков . - ISSN 0207-2173
Рубрики: Сельское и лесное хозяйство Общие вопросы сельского и лесного хозяйства Кл.слова (ненормированные): витражи -- бутылки -- пластиковые бутылки -- гидроизоляция -- уголки -- дюралюминиевый уголок -- изготовление витража Аннотация: В рубрике: орудие из дюралюминиевого уголка против корневищных сорняков; витраж в садовой решетке для лианы; гидроизоляция из пластиковых бутылок. Доп.точки доступа: Рыжков, С. \.\; Пшеничная, А. \.\ |
Черный, Э. Иллюзия победы над климатом [Текст] : техноцентризм "маленького" человека / Э. Черный // Знание-сила. - 2007. - N 7. - С. 33-41. - 1; Корабль - Земля. - 1; Климат меняется?. - 1; Атмосфера и океан. - 1; Одна из кухонь, на которой готовятся погодные аномалии. - 1; Парник?. - 1; Околонаучные фантазии. - 1; Будем загрязнять? . - ISSN 0130-1640
Рубрики: Геофизика Метеорология Кл.слова (ненормированные): климат -- изменение климата -- парниковые газы -- водяной пар -- загрязнение атмосферы Аннотация: Об изменении климата и парниковых газах. |
Трауберг, Н. Л. О Гарри Поттере и не только о нём [Текст] / Н. Л. Трауберг ; беседовала Н. Мавлевич // Семья и школа. - 2008. - N 2. - С. 29-31
Рубрики: Литературоведение Литература Европы Кл.слова (ненормированные): приключенческая литература -- фантазии -- фанаты -- магия -- волшебные сказки -- литература для детей Аннотация: Беседа корреспондента журнала Натальи Мавлевич с Натальей Леонидовной Трауберг о главном герое книг Роулинг Гарри Поттере. Доп.точки доступа: Мавлевич, Н. \.\; Роулинг \д.\ |
Михайлов, Феликс Трофимович. Фантазия - главная сила души человека [Текст] / Ф. Т. Михайлов // Перемены. - 2007. - N 2. - С. 74-121. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Философия Метафизика. Онтология Кл.слова (ненормированные): креативное самосознание -- фантазии -- творческая суть фантазии -- сущность индивида -- мышление -- духовно-сущее -- объектно-сущее -- композиторы -- художники -- писатели -- эмоциональные образы Аннотация: Авторские вариации на понимание Э. К. Ильенковым творческой сути фантазии, о проблеме креативности самосознания. Доп.точки доступа: Ильенков, Эвальд Васильевич (1924-1979) \э. В.\; Кант, Иммануил (1724-1804) \и.\; Выготский, Лев Семенович (1896-1934) \л. С.\; Бородай \ю. М.\; Аристотель (384-322 до н. э.); Виндельбанд, Вильгельм (1848-1915) \в.\; Фихте, Иоганн Готлиб (1762-1814) \и.-Г.\; Маркс, Карл (1818-1883) \к.\; Шеллинг, Фридрих Вильгельм Йозеф (1775-1854) \ф. В.\; Евклид (III в. до н. э.); Гегель, Георг Вильгельм Фридрих (1770-1831) \г. В.-Ф.\; Фейербах, Людвиг (1804-1872) \л.\; Гуссерль, Эдмонд (1859-1938) \э.\; Пиаже, Жан (1896-1980) \ж.\; Фрейд, Зигмунд (1856-1939) \з.\; Гейне, Генрих (1797-1856) \г.\; Достоевский, Федор Михайлович (1821-1881) \ф. М.\; Вагнер, Вильгельм Рихард (1813-1883) \в. Р.\; Шоу, Бернард (1931-1996) \б.\; Микеланджело, Буонарроти (1475-1564) \б.\; Шекспир, Уильям (1564-1616) \у.\; Эйнштейн, Альберт (1879-1955) \а.\; Ленин, Владимир Ильич (1870-1924) \в. И.\; Брентано, Франц (1838-1917) \ф.\; Рубинштейн, Сергей Леонидович (1889-1960) \с. Л.\; Дюркгейм, Эмиль (1858-1917) \э.\; Мамардашвили, Мераб Константинович (1930-1990) \м. К.\; Дриш (1867-1941) \г. В.\; Бассин, Филипп Вениаминович (1905-1992) \ф. В.\; Ротенберг, Вадим Семенович (1940-) \в. С.\; Аршавский \в. В.\; Тополянский, Виктор Давидович \в. Д.\; Струковская, Мальвина Владимировна \м. В.\ |
Ежова, Е. Ю. (канд. пед. наук). Этическая культура учителя как действенный механизм художественно-творческого развития учащихся в элективном курсе "Основы дизайна" [Текст] / Е. Ю. Ежова // Профильная школа. - 2008. - N 5. - С. 52-55. - Библиогр.: с. 55 (11 назв. ) . - ISSN 1998-0744
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): профильное обучение -- элективные курсы -- старшеклассники -- образовательный процесс -- эстетическая культура педагога -- эстетическая культура школьников -- эстетический вкус -- специфика деятельности дизайнера -- искусства графики -- творческое развитие -- творческие поиски -- фантазии -- образное мышление -- пространственное мышление Аннотация: Рассматривается значимость эстетической культуры педагога - проводника современных культурных процессов, научных и художественно-эстетических подходов в обучении элективному курсу. |
Краснов, Борис Николаевич. Виртуальный Смирнов [Текст] : повесть / Борис Краснов // Нева. - 2008. - N 6. - С. 81-112. - Примеч. в сносках . - ISSN 0130741-X
Рубрики: Художественная литература--Россия, 21 в. Современная русская литература (произведения) Кл.слова (ненормированные): повести -- проза -- тема смысла жизни -- фамилии -- фантазии -- хобби -- увлечения -- тема предназначения |
Аристова, Дарья. Однокрылый [Текст] : фантазия на тему сказки Ганса Христиана Андерсена "Дикие лебеди" / Д. Аристова // Литературная учеба. - 2007. - N 5. - С. 206-208 . - ISSN 0203-5847
Рубрики: Художественная литература Современная русская литература (произведения) Кл.слова (ненормированные): прозаическая миниатюра -- рассказы -- русская проза -- современная проза -- миниатюра (литература) -- сказки -- фантазии Доп.точки доступа: Андерсен \г. Х.\ |
Ветрова, Т. Программа по словесности в вопросах и ответах [Текст] : как научить ребенка искусству сочинительства / Т. Ветрова // Искусство в школе. - 2008. - N 2. - С. 17-21. - Продолж. Начало в N 1 . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): народные сказки -- авторские сказки -- альтернативные версии -- сочинительство -- развитие фантазии -- писатели -- уроки словесности Аннотация: Из опыта работы с детьми по овладению искусством сочинительства. О целях, задачах и основных приемах работы. Доп.точки доступа: Гофман \э. Т. А.\; Кэрролл \л.\; Перро \ш.\; Льюис \к.\ |
Брякова, И. Е. Развитие литературно-творческих способностей и формирование креативной личности [Текст] / И. Е. Брякова // Искусство и образование. - 2008. - N 1 (51). - С. 115-124. - Библиогр.: с. 124 (6 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- креативное мышление -- креативные способности -- литературное образование -- литеретурно-творческие способности -- педагогическое образование -- психические процессы -- психология обучения -- развитие воображения -- развитие личности -- развитие фантазии -- развитие эмоций -- сочинение сказок -- сочинения-эскиз -- спецсеминары-практикумы -- студенты -- творческие задачи -- творческие способности -- творческое развитие -- учителя русского языка и литературы -- учителя-филологи -- филологическое образование -- художественное образование -- художественное развитие Аннотация: Профессиональная подготовка студентов, будущих учителей русского языка и литературы должна сочетать в себе теоретическое образование в области художественного развития учеников и развития слушателя как творческой личности. Рассмотрена методика проведения спецсеминара-практикума "Методика развития творческих способностей учеников", который способствует развитию литературно-творческого способностей обучаемых. |
Николаева, Елена Ивановна (д-р биол. наук). Совместное творчество ребенка и взрослого [Текст] / Е. Н. Николаева // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 5. - С. 5-7 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): фантазии ребенка -- творческая активность -- творческая личность -- особенности восприятия -- гармоничное сочетание -- совместное творчество -- взаимодействия взрослого Аннотация: Ребенок открыт миру, готов к движению вперед, но у него мало опыта - источника творческих идей. Задачей совместного творчества является развитие чувственной сферы ребенка, а не передача ему логических объяснений и технологий. Полученная в готовом виде информация не ценится и быстро утрачивается, тогда как добытое опытным путем сохраняется навсегда. В совместном творчестве взрослый может обрасти новое видение мира, а ребенок - свою личность. Укрепляя личность ребенка, взрослый придаст ей устойчивость в будущем взрослом творчестве. |
Белоусова, Людмила Евгеньевна. Игры и занимательные задания по сказке "Гуси -лебеди" [Текст] / Л. Е. Белоусова // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 4. - С. 60-62 : Цв. вкладка в сер. журн. . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): детские дошкольные учреждения -- дошкольники -- наблюдательность -- развитие наблюдательности -- развитие фантазии -- фантазии -- творческое воображение -- развитие воображения -- воображение -- память -- развитие памяти Аннотация: Конспекты занятий с использованием занимательных заданий и игр по русской народной сказке "Гуси -лебеди". |