Николаева, Елена Ивановна (доктор биол. наук). Современные представления о формировании пола ребенка [Текст] / Е. И. Николаева // Дошкольная педагогика. - 2007. - N 5. - С. . 4-6
Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): акушерский пол ребенка -- биологический пол ребенка -- внутриутробное развитие -- воспитание ребенка -- гермафродиты -- паспортный пол ребенка -- пол ребенка -- половая идентичность -- сексуальная ориентация -- трансексуалы Аннотация: Рассматриваются многие вопросы, связанные с формированием пола ребенка и его сексуальной ориентации. |
Николаева, Елена Ивановна (доктор биол. наук). Раздельное обучение [Текст] : за и против / Е. И. Николаева // Дошкольная педагогика. - 2007. - N 6. - С. . 6-7
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): гендерное образование -- женское образование -- качество обучения -- мужское образование -- нравственность детей -- раздельное обучение -- типы обучения -- формирование личности обучения Аннотация: Рассмотрены основные достоинства и недостатки раздельного обучения. |
Николаева, Елена Ивановна (доктор биол. наук). Что делать пятилетнему ребенку в школе? [Текст] / Е. И. Николаева // Дошкольная педагогика. - 2007. - N 6. - С. . 11-14
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное образование -- начальное обучение -- пятилетки -- пятилетние дети -- раннее обучение Аннотация: Обсуждается время, с которого можно начинать обучение ребенка в школе, с 6 лет или с 5. Рассмотрены плюсы и минусы обучения пятилетнего ребенка в школе. |
Николаева, Елена Ивановна (д-р биол. наук). Совместное творчество ребенка и взрослого [Текст] / Е. Н. Николаева // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 5. - С. 5-7 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): фантазии ребенка -- творческая активность -- творческая личность -- особенности восприятия -- гармоничное сочетание -- совместное творчество -- взаимодействия взрослого Аннотация: Ребенок открыт миру, готов к движению вперед, но у него мало опыта - источника творческих идей. Задачей совместного творчества является развитие чувственной сферы ребенка, а не передача ему логических объяснений и технологий. Полученная в готовом виде информация не ценится и быстро утрачивается, тогда как добытое опытным путем сохраняется навсегда. В совместном творчестве взрослый может обрасти новое видение мира, а ребенок - свою личность. Укрепляя личность ребенка, взрослый придаст ей устойчивость в будущем взрослом творчестве. |
Николаева, Елена Ивановна (доктор биологических наук ; профессор). Почему ребенок врет? [Текст] / Е. И. Николаева // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 3. - С. 59-63 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Психология Практическая (консультативная) психология Кл.слова (ненормированные): детская ложь -- ложь дошкольников -- дошкольники -- советы психологов -- типичные виды лжи -- лицемерие -- белая ложь Аннотация: Солгав, ребенок обычно испытывает чувство вины, боится быть раскрытым или, напротив, хочет показать, как он ловко соврал. Чем чаще повторяется ложь, тем меньшее чувство вины испытывает ребенок. Более того, чем чаще человек повторяет ложь, тем больше он в нее верит. |
Николаева, Елена Ивановна (профессор кафедры психологии и психофизиологии ребенка; доктор биологических наук). Использование электронных образовательных ресурсов в начальной школе с учетом психофизиологических особенностей младших школьников [Текст] / Елена Ивановна Николаева // Народное образование. - 2011. - № 10. - С. 230-235
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- младшие школьники -- электронные образовательные ресурсы -- психофизиология младших школьников -- мышление -- познавательные процессы Аннотация: Об особенностях использования компьютерной техники в обучении младших школьников с учетом психофизиологических особенностей. |
Николаева, Елена Ивановна (доктор педагогических наук; профессор). Как сказать ребенку про ЭТО? [Текст] / Е. И. Николаева ; !o922g1.pft: FILE NOT FOUND! // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 6. - С. 51-52 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): советы психологов -- психологические службы Аннотация: Каждый родитель, с трепетом ожидает того момента, когда ребенок подойдет и без задней мысли спросит про ЭТО. Рассказывая о процессе рождения ребенка, родители не говорят о процессе зачатия. И не потому, что в этом есть что-то плохое или запретное. Это интимный процесс, связывающий родителей, и детям вовсе не обязательно знать ВСЕ. Главное, что должен знать ребенок, это то, что родители мечтали о нем и ждали его. |
Николаева, Елена Ивановна (доктор педагогических наук; профессор). Что нужно знать воспитателю о внутренней картине здоровья? [Текст] / Е. И. Николаева, В. И. Федорук, Е. Ю. Захарина // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 7. - С. 4-5. - Библиогр.: с. 5 (3 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): здоровье детей -- профилактика заболеваемости -- внутренняя картина здоровья -- внутренняя картина болезни Аннотация: О новом подходе, который пока не стал распространенным в системе дошкольного образования, но имеет все перспективы таковым стать. Формирование у ребенка внутренней картины здоровья - одно из направлений профилактики заболеваемости у детей. Доп.точки доступа: Федорук, Виктория Игоревна (старший воспитатель); Захарина, Елена Юрьевна (заведующая) |
Николаева, Елена Ивановна (профессор; доктор педагогических наук). Привязанность как психологическая категория. Поведение родителей и развитие ребенка [Текст] / Елена Ивановна Николаева // Народное образование. - 2012. - № 6. - С. 221-228
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): привязанность -- социальное поведение -- теория привязанности -- типы привязанности Аннотация: О формировании и типах привязанности. |
Николаева, Елена Ивановна (доктор биологических наук; профессор). Характеристики сенсомоторной реакции у юношей и девушек с разной выраженностью латеральных признаков [Текст] / Е. И. Николаева, К. Н. Яворович // Вопросы психологии. - 2013. - № 5. - С. 133-141. - Библиогр.: с. 141 (19 назв.) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология Общая психология Кл.слова (ненормированные): простая латеральность -- сложная латеральность -- латеральность -- сенсомоторные реакции -- юноши -- девушки -- функциональная сенсомоторная асимметрия -- ФСМА Аннотация: Описан анализ рефлексометрии у испытуемых, разделенных на группы как в зависимости от профиля функциональной сенсомоторной ассиметрии (ФСМА), так и по параметрам латеральности. Испытуемые выполняли комплекс проб, направленных на оценку латеральных признаков и совокупного показателя - профиля ФСМА. Кроме этого, они участвовали в выполнении простой и сложной сенсомоторных реакций. Показано, что испытуемые с левым профилем ФСМА лучше предсказывают структуру потока сигналов и в простой и сложной сенсомоторной реакции. Доказано, что для прогноза качества исполнения рефлексометрии важно оценивать не отдельные показатели латеральности, а профиль ФСМА. Доп.точки доступа: Яворович, Кристина Николаевна (аспирантка) |
Николаева, Елена Ивановна (профессор; доктор биологических наук). Право выбора, или как помочь ребенку стать свободным и ответственным [Текст] / Елена Ивановна Николаева // Народное образование. - 2013. - № 8. - С. 216-220
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): дети -- самообладание -- права детей -- свобода детей -- воспитание воли -- обязанности детей -- воспитание свободного человека Аннотация: О воспитании внутренне свободного человека и ответственности перед самим собой. |
Николаева, Елена Ивановна (профессор; доктор биологических наук). Как оценить метапредметность? [Текст] / Елена Ивановна Николаева, Светлана Аркадьевна Котова // Народное образование. - 2015. - № 7. - С. 122-126. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): школьники -- учебные предметы -- познание мира -- чтение -- наблюдение -- природные объекты -- метапредметность -- оценка метапредметности Аннотация: Рассматривается проблема оценки метапредметности, понятийного обучения, обращения к реальным объектам, формирование способов познания мира, переход от чтения к наблюдению. Доп.точки доступа: Котова, Светлана Аркадьевна (доцент; кандидат психологических наук) |
Николаева, Елена Ивановна (доктор биологических наук; профессор). Оценка метапредметных результатов в начальной школе [Текст] / Е. И. Николаева, С. А. Котова // Педагогическая диагностика. - 2015. - № 4. - С. 3-7. - Библиогр.: с. 7 (5 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): младшие школьники -- оценка знаний -- метапредметные результаты -- метапредметность -- универсальные учебные действия -- ключевые компетенции -- начальная школа -- рефлексия -- общеобразовательные учебные заведения Аннотация: В статье рассматриваются метапредметные результаты обучения младших школьников в системе общего образования. Доп.точки доступа: Котова, Светлана Аркадьевна (кандидат психологических наук; доцент) |
Николаева, Елена Ивановна (профессор; доктор биологических наук). Обучение с "двойной исключительностью" [Текст] / Елена Ивановна Николаева // Народное образование. - 2017. - № 1/2. - С. 121-128. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): младшие школьники -- двойная исключительность -- начальные классы -- начальная школа -- леворукость -- праворукость -- аутизм -- проблемы обучения -- учителя начальных классов -- семейное чтение Аннотация: Рассматривается проблема трудности работы с детьми в начальной школе. |