Крылов, Алексей Игоревич (доцент; кандидат педагогических наук). Изображения земли из космоса как комплексный источник учебной информации [Текст] / Алексей Игоревич Крылов> // Народное образование. - 2015. - № 4. - С. 143-147. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): картографические сервисы -- цифровые сервисы -- космоснимки -- иллюстративные материалы -- учебные проекты -- учебные конкурсы -- интернет конкурсы -- изображения земли -- учебная информация Аннотация: Рассматриваются проблемы чтения картографических источников и ориентации с их помощью. |
Ольховая, Татьяна Александровна (доктор педагогических наук; профессор; проректор по учебной работе). Новые практики инженерного образования в условиях дистанционного обучения [Текст] = New Practices оf Engineering Education in Conditions of Distance Learning / Ольховая Татьяна Александровна, Пояркова Екатерина Васильевна> // Высшее образование в России. - 2020. - № 8/9. - С. 142-154. - Библиогр.: с. 151-152 (18 назв.) . - ISSN 2071-3762
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Оренбург Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- инженерное образование -- университеты -- дистанционное обучение -- дистанционные образовательные технологии -- образовательные процессы -- студенты -- цифровые сервисы -- цифровые навыки -- компетентностный потенциал дисциплин -- сквозные технологии -- гибкие образовательные траектории Аннотация: Проанализирован опыт использования Оренбургским государственным университетом цифровых сервисов сопровождения образовательного процесса, дан анализ комплексного восприятия студентами специфики новой образовательной практики, связанной с созданием "цифрового следа". Доп.точки доступа: Пояркова, Екатерина Васильевна (доктор технических наук; доцент; заведующая кафедрой механики материалов, конструкций и машин); Оренбургский государственный университет |
Михайлов, Олег Васильевич (доктор химических наук; профессор). Дистанционное обучение в российских университетах: "шаг вперед, два шага назад"? [Текст] = Distance Learning at Russian Universities: "Step Forward, Two Steps Back"? / Михайлов Олег Васильевич, Денисова Яна Владимировна> // Высшее образование в России. - 2020. - № 10. - С. 65-76. - Библиогр.: с. 73-74 (27 назв.). - Библиогр. в сносках . - ISSN 2071-3762
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- контактное обучение -- университеты -- дистанционное обучение -- дистанционные образовательные технологии -- цифровизация образования -- студенты -- цифровые сервисы -- цифровые навыки -- цифровые технологии Аннотация: Рассматриваются проблемы, связанные с возможным широким внедрением дистанционного обучения в практику российского высшего образования. Представлены и детально проанализированы преимущества и недостатки дистанционного обучения по сравнению с традиционным. Доп.точки доступа: Денисова, Яна Владимировна (кандидат экономических наук; доцент) |
Глизбург, В. И. (доктор педагогических наук; доцент). Цифровая визуализация начальных геометрических понятий [Текст] / В. И. Глизбург, А. А. Маринюк> // Начальная школа. - 2020. - № 9. - С. 63-65 : фот. - Библиогр.: с. 65 (5 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): SketchUpAPP -- визуализация -- геометрические понятия -- геометрические фигуры -- методика преподавания математики -- младшие школьники -- наглядность -- начальная школа -- уроки математики -- цифровая визуализация -- цифровые ресурсы -- цифровые сервисы Аннотация: В статье говорится об использовании цифровых ресурсов для ознакомления с геометрическими понятиями на уроках математики в начальной школе. Представлена авторская трактовка визуализации в условиях современных тенденций цифровизации образования. Доп.точки доступа: Маринюк, А. А. (кандидат исторических наук; доцент) |
Сидельникова, Н. В. (учитель начальных классов). Использование сервиса "Яндекс. Учебник" в начальной школе [Текст] / Н. В. Сидельникова> // Начальная школа. - 2021. - № 6. - С. 49-50. - Библиогр.: с. 50 (3 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): информационные технологии -- младшие школьники -- начальная школа -- образовательные ресурсы -- опыт работы -- учебники -- цифровые сервисы -- электронные учебники Аннотация: О цифровом образовательном ресурсе для младших школьников - программно-методическом комплексе "Яндекс. Учебник", в котором соединены традиционный школьный учебник, справочник, задачник и лабораторный практикум. |
Зайкова, И. В. (учитель начальных классов). Возможности ZOOM-ресурса для организации театральной деятельности в школе [Текст] / И. В. Зайкова> // Начальная школа. - 2021. - № 6. - С. 56-57. - Библиогр.: с. 57 (4 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): ZOOM -- детские спектакли -- дистанционные мероприятия -- информационные технологии -- младшие школьники -- начальная школа -- опыт работы -- спектакли -- театральная деятельность -- цифровые ресурсы -- цифровые сервисы Аннотация: Автор рассказывает о спектакле, который подготовили и сыграли дети театральной студии в дистанционном формате на платформе ZOOM. |
Тропникова, В. В. Ресурсы МООК: интеграция в модель смешанного обучения [Текст] = MOOC Resources: Integration into a Blended Learning Model / В. В. Тропникова> // Химия в школе. - 2021. - № 6. - С. 29-31. - Библиогр.: с. 31 (9 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): дистанционное обучение -- онлайн-обучение -- дистанционный формат обучения -- информационные технологии -- онлайн-курсы -- массовые открытые онлайн-курсы -- химия -- обучение химии -- смешанное обучение -- медицинские колледжи -- учебные дисциплины -- цифровые сервисы -- компьютерные программы -- предметные результаты Аннотация: Рассмотрены возможности использования массовых открытых онлайн-курсов и ресурсов различных сервисов в качестве дополнительных материалов в смешанном обучении. |