Юрьев, А. В. Физический практикум в отсутствие кабинета физики [Текст] / А. В. Юрьев // Физическое образование в вузах. - 2009. - Т. 15, N 2. - С. 119-122 : ил. . - ISSN 1609-3143
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): внеклассная работа -- лабораторные работы -- нетрадиционные лабораторные работы -- выездные школы -- школьный курс физики -- преподавание физики в школе -- курс физики -- физика -- практикумы -- физические практикумы Аннотация: Рассматриваются вопросы проведения альтернативного физического практикума на природе, во внеурочной и внеклассной работе. При наличии кабинета физики альтернативный практикум может быть дополнительным. |
Червова, А. А. Синтез методологических и прикладных знаний в курсе физики средней школы: результаты педагогического эксперимента [Текст] / А. А. Червова, Ю. Б. Альтшулер // Физическое образование в вузах. - 2009. - Т. 15, N 3. - С. 110-119 : ил. - Библиогр.: с. 119 (9 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): методологические знания -- знания -- прикладные знания -- школьный курс физики -- курс физики -- физика -- интеллектуальное развитие школьников -- компетентностные качества школьников -- школьники -- учащиеся школ -- педагогические эксперименты -- эксперименты Аннотация: Представлены результаты педагогического эксперимента по исследованию влияния содержания курса и методики обучения физике, построенной на основе синтеза методологических и прикладных знаний, на эффективность обучения и развитие учащихся. Доп.точки доступа: Альтшулер, Ю. Б. |
Малинин, А. Н. (доктор педагогических наук; профессор). Основы теории относительности в содержании школьных курсов физики [Текст] / А. Н. Малинин, И. В. Гордеев // Школьные технологии. - 2011. - № 5. - С. 134-141. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Физика Классическая электродинамика. Теория относительности Кл.слова (ненормированные): физика (образование) -- школьный курс физики -- принцип научности -- специальная теория относительности -- теория относительности -- учебники физики -- школьные учебники -- классические представления -- пространство -- время -- координатная одновременность событий -- мировой постулат -- пространственно-временные модели -- псевдоевклидов мир Аннотация: В статье рассматривается сущность теории относительности и особенности ее изложения в школьном курсе физики. Доп.точки доступа: Гордеев, И. В.; Эйнштейн, Альберт (физик-теоретик ; 1879-1955) \а.\; Минковский, Герман (немецкий математик ; 1864-1909) \г.\ |
Колодяжная, Ольга Николаевна (учитель информатики и ИКТ). Турнир веселых и смекалистых [Текст] / О. Н. Колодяжная, С. А. Дегтярь // Информатика в школе. - 2012. - № 1 (74). - С. 26-31 : рис.
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): информатика (дисциплина) -- физика (дисциплина) -- школьный курс информатики -- школьный курс физики -- информатика в школе -- физика в школе -- учебные предметы -- учебные дисциплины -- методические разработки уроков -- уроки по информатике -- уроки физики -- интегрированные уроки -- внеклассные мероприятия -- творческие конкурсы -- занимательность в преподавании -- поиск информации -- презентации (информатика) -- межпредметные связи -- сценарии мероприятий Аннотация: Представлена методическая разработка интегрированного внеклассного мероприятия по информатике и физике для седьмых классов. Мероприятие направлено на организацию деятельности по повторению ранее изученного материала по физике и информатике в увлекательной форме. Детям предлагается участие в творческих конкурсах, для выполнения заданий которых им необходимо использовать знания, полученные на уроках: терминологию, формулы, единицы измерения величин; умения выполнять поиск информации в Интернете, пользоваться прикладным программным обеспечением. Используются оригинальные карточки домин и викторина с применением интерактивной презентации. Доп.точки доступа: Дегтярь, С. А. (учитель информатики) |
Рыжиков, Сергей Борисович (кандидат физико-математических наук; учитель физики). Исследовательские работы школьников по теме "Механические колебания и волны" [Текст] / С. Б. Рыжиков // Информатика в школе. - 2013. - № 9 (92). - С. 49-52 : рис., табл. - Библиогр.: с. 52 (4 назв.) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): информатика (дисциплина) -- школьный курс информатики -- информатика в школе -- учебные предметы -- учебные дисциплины -- физика (дисциплина) -- школьный курс физики -- физика в школе -- исследовательские задания -- межпредметные связи -- задания (информатика) -- исследовательские работы школьников -- программирование -- волны (физика) -- механические колебания -- методики расчетов -- маятники -- языки программирования -- электронные таблицы -- одаренные школьники -- компьютерное моделирование -- проектно-исследовательские работы -- проектные работы -- численные методы Аннотация: Рассмотрена методика расчета распространения колебаний (волн) в системе из двух и более связанных маятников. Описана возможность экспериментальной проверки полученных результатов. Предложенная методика эксперимента и численного расчета распространения колебаний может быть использована для проведения исследовательских работ с одаренными школьниками. |
Калугин, Александр Игоревич (старший преподаватель). Использование AnyLogic для реализации интегративного проекта по информатике, физике и математике [Текст] / А. И. Калугин // Информатика в школе. - 2015. - № 8 (111). - С. 42-47 : 10 рис. - Библиогр.: с. 47 (9 назв.) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 10 класс -- алгоритмы (информатика) -- дифференциальные уравнения -- имитационное моделирование -- интегрированные уроки -- информатика (дисциплина) -- информатика в школе -- компьютерное моделирование -- компьютерные эксперименты -- лабораторные работы (физика) -- линейные однородные уравнения -- математика (дисциплина) -- математика в школе -- математический маятник -- межпредметные связи -- методические рекомендации -- системная динамика -- учебные дисциплины -- учебные предметы -- физика (дисциплина) -- физика в школе -- школьный курс информатики -- школьный курс математики -- школьный курс физики Аннотация: Рассматривается технология использования AnyLogic для моделирования лабораторных работ по физике на примере построения модели математического маятника и ее последующего изучения. Приведены методические рекомендации, иллюстративные материалы, а также задания для самостоятельного выполнения. На конкретном примере показан алгоритм построения в AnyLogic модели простого физического процесса, описываемого линейным однородным дифференциальным уравнением второго порядка. |
Сулейманов, Ринат Рамилович (кандидат педагогических наук; доцент; учитель информатики). Компьютерное моделирование физических задач [Текст] / Р. Р. Сулейманов // Информатика в школе. - 2015. - № 10 (113). - С. 52-54 : 6 рис. - Библиогр.: с. 54 (2 назв.) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): задачи (физика) -- информатика (дисциплина) -- компьютерное моделирование -- старшие классы -- теплопроводность (физика) -- точечные заряды -- уроки информатики -- учебные дисциплины -- учебные предметы -- физика (дисциплина) -- физика в школе -- школьный курс информатики -- школьный курс физики -- эквипотенциальные поверхности Аннотация: Рассматривается компьютерное моделирование двух физических задач - задачи теплопроводности и задачи получения плоского сечения эквипотенциальных поверхностей точечных зарядов. Материал предназначен для углубленного изучения информатики в старших классах. |
Пономарева, А. Е. (аспирантка). Формирование научного мировоззрения школьников на занятиях по физике через имплицитные возможности предмета [Текст] = Formation of Scientific Outlook of School Students at Physics Lessons Through the Implicit Possibilities of the Subject / А. Е. Пономарева // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2017. - № 1. - С. 47-51. - Библиогр.: с. 50-51 (13 назв.) . - ISSN 1998-1740
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): имплицитные возможности физики -- имплицитные формы обучения -- научное мировоззрение -- обучение физике -- школьники -- школьный курс физики Аннотация: Отражено представление о дополнительных дидактических ресурсах школьного предмета "Физика" как об имплицитных характеристиках предметного содержания науки. Иллюстрация неосновного характера обучения на занятиях по физике идет на примере имплицитных возможностей формирования мировоззрения учащихся при изучении школьного курса физики. На основании ключевых задач методики преподавания физики рассматривается процесс формирования знаний об основных методах физического познания, таких, как теория и эксперимент, научное мировоззрение учащихся. Необходимо отметить, что в процессе обучения физике при формировании научного мировоззрения затрагивается личное субъективное отношение к приобретаемым предметным знаниям. Показаны возможные пути реализации формирования научного мировоззрения на.The article reflects the notion of additional teaching resources on the school subject "Physics" as an implicit characteristic of the subject of physics. Illustration of the minor nature of learning in the glassroom for physics is an example of implicit possibilities of formation of outlook of the pupils in methods of physical cognition such as theory and experement, scientific outlook of pupils. With the support of the inclusion of a complex psychological process of the formation of beliefs, attitudes, principles reflected the fact that in the process of teaching physics in the formation of scientific outlook affected bu personal subjective attitude to the subiect knowledge acguired. Possible ways of implementation of formation of scientific outlook on employment in physics through the use of implicit methods, techniques, and forms in teaching are shown. |
Солдатенкова, М. Д. (техник). О подходах к реализации экспериментальной деятельности по физике [Текст] / М. Д. Солдатенкова, Г. М. Чулкова // Физика в школе. - 2022. - № 7. - С. 28-34 : 2 рис. - Библиогр.: с. 34 (7 назв.) . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): школьный курс физики -- экспериментальные задачи -- экспериментальная деятельность -- естественнонаучная картина мира -- методика преподавания физики Аннотация: Подход, описанный в данной статье, поможет пробудить у учащихся интерес к занятиям физикой и исследованию устройства окружающего мира. Доп.точки доступа: Чулкова, Г. М. (доктор физико-математических наук) |