Мотова, Г. Н. (д-р пед. наук; зам. директора). Болонский процесс и национальные приоритеты [Текст] : в поиске моделей адаптации / Г. Н. Мотова, В. И. Чепурных // Аккредитация в образовании. - 2008. - N 26 : Ноябрь. - С. 56-57 : 3 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика--Европа Организация образования Кл.слова (ненормированные): качество высшего образования -- международное сотрудничество в образовании -- агентства гарантии качества образования -- национальные агентства гарантии качества -- финансирование агентств гарантии качества -- Болонский процесс -- семинары -- ассамблеи Аннотация: Самая представительная Генеральная ассамблея за всю историю существования Европейской ассоциации по гарантии качества высшего образования (ENQA) - так охарактеризовал это событие президент ассоциации Питер Уильямс - состоялась 25-26 сентября в Вене (Австрия). В работе ассамблеи и семинара "Состояние систем гарантии качества в европейском образовательном пространстве" приняли участие 83 представителя агентств гарантии качества из 29 стран Европы. Доп.точки доступа: Чепурных, В. И. (канд. филолог. наук; методист); Генеральная ассамблея Европейской ассоциации по гарантии качества высшего образования (ENQA)"Состояние систем гарантии качества в европейском образовательном пространстве", семинар |
Болонский "светофор" [Текст] // Аккредитация в образовании. - 2007. - N 17 : Октябрь. - С. 12-16 : 1 табл. - 1 электрон. диск (CD-ROM)
Рубрики: Образование. Педагогика--Европа Организация образования Кл.слова (ненормированные): Болонский процесс -- европейская система переводных зачетных единиц -- самосертификация при квалификации вузов -- национальные системы образования -- индикаторы систем образования -- двухуровневая структура высшего образования -- уровни обучения -- системы гарантии качества -- качество образования -- международное сотрудничество в сфере гарантии начества Аннотация: В мае 2007 года В Лондоне состоялась очередная встреча министров образования, на которой обсуждалось развитие Болонского процесса за последние два года, было проанализировано состояние высшего образования стран Европы и намечены дальнейшие действия в соответствии с положениями Болонской декларации. Доп.точки доступа: Встреча министров образования |
Петропавловский, М. В. (д-р техн. наук; зам. директора). Экспертиза актуальных проблем образования в Венгрии [Текст] / М. В. Петропавловский // Аккредитация в образовании. - 2008. - N 27 : Декабрь. - С. 82-83 : 2 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика--Европа Организация образования Кл.слова (ненормированные): Болонский процесс -- качество высшего образования -- международное сотрудничество в образовании -- форумы -- агентства гарантии качества образования -- европейское образовательное пространство -- реестры Аннотация: В Будапеште (Венгрия) с 20 по 22 ноября 2008 года проходил III Европейский форум по качеству высшего образования в рамках Болонского процесса. Доп.точки доступа: Европейская ассоциация по гарантии качества высшего образования; ENQA; European Association for Quality Assurance in Higher Education; Европейская ассоциация институтов высшего образования (политехнических вузов и колледжей); EURASHE; European Association (of institutions) in Higher Education (Polytechnics and Colleges); Европейская ассоциация национальных студенческих профсоюзов; ESIB; European Students information Bureau; Европейский форум по качеству высшего образования в рамках Болонского процесса |
Пашен, Х. Зарубежные подходы к "социальному и эмоциональному образованию" [Текст] : как укрепить у ребенка чувство, что жизнь имеет смысл и жить - стоит? / Х. Пашен // Школьные технологии. - 2009. - N 2. - С. 3-8.
Рубрики: Образование. Педагогика--Европа Организация образования Кл.слова (ненормированные): зарубежное образование -- подходы в образовании -- социальное образование -- эмоциональное образование -- дети -- социальные качества -- эмигранты -- социальные ситуации -- смысл жизни -- экспертные группы Аннотация: Представлены подходы в области "социального и эмоционального образования", а также рекомендации интернациональной экспертной группы по образованию в этой области для использования в странах Европы. |
Коржова, М. А. Мультилингвизм в образовательной политике Евросоюза [Текст] / М. А. Коржова // Педагогика. - 2010. - N 4. - С. 102-105. - Библиогр.: с. 105 (8 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Европа Организация образования Кл.слова (ненормированные): компетенции -- ключевые компетенции -- иностранные языки -- обучение иностранным языкам -- мультилингвизм -- мультикультурализм -- образовательная политика -- языковая образовательная политика Аннотация: В статье анализируется подход к развитию языковой компетенции в условиях мультилингвизма в странах ЕС, в рамках Программы обучения в течение жизни. Доп.точки доступа: Европейский союз; Евросоюз; ЕС |
Барблан, Андрис (генеральный секретарь). Уни-верс-итет/ ди-верс-ификация - извечный парадокс [Текст] / Андрис Барблан // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2007. - № 11. - С. 19-22. - Примеч. в сносках . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Европа История образования Высшее профессиональное образование Философия Философия науки Кл.слова (ненормированные): диверсификация -- фрагментация -- мотив троичности -- этимология -- университеты -- вузы Аннотация: Движение по пути к Европе может быть политической целью, к чему должен тяготеть Болонский процесс после 2010 года. Доп.точки доступа: Болонский процесс |
Министры образования ЕС обсудили проблемы безработицы среди молодежи [Текст] // Совет ректоров. - 2013. - № 8. - С. 7-8 . - ISSN 1997-6119
Рубрики: Образование. Педагогика--Европа Высшее профессиональное образование--Европа Кл.слова (ненормированные): союзы -- безработица -- молодежная безработица -- встречи -- министры Аннотация: На встрече министров образования и науки Европейского Союза, которая прошла в Вильнюсе, обсудили проблемы безработицы среди молодежи в Европе. Доп.точки доступа: Европейский Союз; Встреча министров образования и науки Европейского Союза |