Карнаух, Н. (канд. пед. наук, доц.). О преемственности отечественных традиций образования [Текст] / Н. Карнаух> // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2007. - N 3. - С. . 20-23. - Библиогр.: с. 23 (4 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--История образования, 18 в. Россия Кл.слова (ненормированные): преподаватели -- подготовка преподавателей -- качества педагога -- личностные качества педагога -- профессии -- вузы -- университеты -- высшая школа -- интеграции -- исследования -- характеристики -- квалификационные характеристики -- компетентность -- профессиональная компетентность -- интерпретативная компетентность -- интерпретации -- традиции образования -- наследие педагогическое -- педагогическое наследие Аннотация: Чтобы исключить механическое перенесение идей прошлого в современную педагогическую практику, необходимо развивать у педагогов умение грамотно анализировать педагогическое наследие. |
Ягодин, Г. А. (академик РАО). Московский музей образования: продолжение традиций [Текст] / Г. А. Ягодин, В. Ф. Хотеенков> // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2007. - N 6. - С. . 30-35
Рубрики: Образование. Педагогика--История образования, 18 в. Музейное дело--Общие вопросы музейного дела, 2005 г. Россия РФ Российская Федерация Россия Москва (город) Кл.слова (ненормированные): музеи образования -- университетские музеи -- учебные музеи -- музеи -- школьные музеи -- педагогические музеи -- детские музеи -- научно-технические музеи -- российское образование Аннотация: Об учебных и университетских музеях дореволюционной России. История создания московского музея образования (открыт в 2005 г. ). Доп.точки доступа: Хотеенков, В. Ф. (канд. ист. наук) |
Шамедько, Н. В. Вклад А. Т. Болотова в отечественную педагогическую науку [Текст] / Н. В. Шамедько> // Педагогическое образование и наука. - 2007. - N 1. - С. . 43-45
Рубрики: Образование. Педагогика--История образования, 18 в. Россия Кл.слова (ненормированные): история педагогики -- педагоги -- семейная педагогика -- семейное воспитание -- семейное образование -- факультативное обучение -- детский домашний театр -- учебная литература -- учебные заведения Аннотация: Статья посвящена заслугам видного деятеля 18 в. в России, педагога-просветителя Андрея Тимофеевича Болотова. Большой вклад его в развитие семейной педагогики, появление первых домашних театров. Нехватка учебников подвигла его к написанию новых учебных книг для детей. Не меньшая заслуга принадлежит Болотову в открытии различных сословных образовательных школ и появлении первого учебного заведения для крепостных крестьян. Доп.точки доступа: Болотов, Андрей Тимофеевич (педагог ; 1738-1833) \а. Т.\ |
Магдилова, П. М. Мусульманское просветительство как составная часть народного образования в дореволюционном Дагестане [Текст] / П. М. Магдилова> // Педагогическое образование и наука. - 2007. - N 3. - С. . 49-50
Рубрики: Образование. Педагогика--История образования, 18 в. Дагестан Республика Дагестан Кл.слова (ненормированные): народное образование -- просветители -- мусульманское образование -- мектебы -- медресе -- конфессиональные школы Аннотация: Статья содержит материал по истории образования в Дагестане, которая во многом было связана с деятельностью мусульманских просветителей. Система исламского образования сводилась к механическому чтению Корана в школах при мечетях. Только в 19 веке появились медресе в крупных населенных пунктах, где обучали детей состоятельных родителей. |