Канев, В. А. Структура направленности личности студента на здоровый образ жизни [Текст] / В. А. Канев> // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 1. - С. 89-91. - Библиогр.: с. 91
Рубрики: Физическая культура и спорт--Россия, 21 в. нач. Теория и методика физического воспитания Кл.слова (ненормированные): здоровый образ жизни -- направленность личности -- компоненты направленности личности Аннотация: В статье представлена структура направленности личности на здоровый образ жизни, также приводятся её компоненты. |
Буторин, В. В. Конструирование процесса формирования мотивационно-ценностного отношения студентов к здоровому образу жизни [Текст] / В. В. Буторин> // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 1. - С. 91-94. - Библиогр.: с. 94
Рубрики: Физическая культура и спорт--Россия, 21 в. нач. Теория и методика физического воспитания Кл.слова (ненормированные): мотивационно-ценностное отношение -- когнитивный компонент -- эмоционально-волевой компонент -- поведенческий компонент -- здоровьесберегающая педагогическая технология -- здоровый образ жизни Аннотация: В контексте исследования мотивационно-ценностное отношение определяется как устойчивое интегративное личностное образование, характеризующееся осознанием системных побуждений и ценностей, значимых для личности, представляющих собой иерархичную структуру движущих сил её поведения и деятельности, направленных на сохранение и укрепление здоровья. Его структура представлена рядом взаимосвязанных компонентов. |
Ищенко, А. Р. Модель воспитания культуры здоровья как ценностного отношения будущего учителя к своему здоровью [Текст] / А. Р. Ищенко> // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 1. - С. 97-101. - Библиогр.: с. 101
Рубрики: Физическая культура и спорт--Россия, 21 в. нач. Теория и методика физического воспитания Кл.слова (ненормированные): ценностное отношение -- культура здоровья -- воспитание ценностного отношения к здоровью -- здоровьесбережение Аннотация: Ценностное отношение личности к своему здоровью проявляется здоровьетворческим поведением, включающим здоровьесбережение, здоровьеукрепление, здоровьесовершенствование, а также стремление и желание делиться своим опытом оздоровления, разрабатывать просветительские проекты и распространять среди окружающих информацию о способах заботы о здоровье. |
Трофимов, О. Б. Подготовка студентов факультета физической культуры к тренерской деятельности в процессе освоения курса профессионального физкультурно-спортивного совершенствования (на материале по спортивной гимнастике) [Текст] / О. Б. Трофимов, И. Л. Беккер> // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 4. - С. 93-95
Рубрики: Физическая культура и спорт--Россия, 21 в. нач. Теория и методика физического воспитания Гимнастика Кл.слова (ненормированные): профессиональная подготовка студентов -- когнитивно-проектировочный компонент -- организационно-методический компонент -- коммуникативный компонент -- рефлексивный компонент -- модель формирования готовности студентов -- уровни готовности к тренерской деятельности Аннотация: В статье представлена модель в виде педагогических задач, которые необходимо решить для успешной подготовки будущих тренеров. На основе научно-педагогического анализа современных подходов к пониманию сущности, содержания и структуры тренерской деятельности были выявлены ее основные компоненты: когнитивно-проектировочный, организационно-методический, коммуникативный, рефлексивный. Доп.точки доступа: Беккер, И. Л. |
Тюрин, А. А. Формирование физической культуры личности подростка в детско-юношеском спортивном клубе по месту жительства [Текст] / А. А. Тюрин> // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 5. - С. 36-38. - Библиогр.: с. 38
Рубрики: Физическая культура и спорт--Россия, 21 в. нач. Теория и методика физического воспитания Кл.слова (ненормированные): физическое воспитание -- физическое воспитание подростков -- учебно-воспитательный процесс Аннотация: Цель физического воспитания подростка конкретизируется в ее прикладном направлении и заключается во всесторонней физической подготовке подрастающего поколения. |
Брусник, Т. А. Влияние оздоровительных нетрадиционных видов гимнастик на опорно-двигательный аппарат [Текст] / Т. А. Брусник> // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 7. - С. 103-105. - Библиогр.: с. 105
Рубрики: Физическая культура и спорт--Россия, 21 в. нач. Теория и методика физического воспитания Кл.слова (ненормированные): физическая культура -- оздоровительная гимнастика -- комплексы упражнений -- силовая выносливость мышц -- девушки специальной медицинской группы -- исследования Аннотация: В статье приводятся данные исследования силовой выносливости мышц спины и брюшного пресса у девушек специальной медицинской группы. Эти данные еще раз подтверждают, что применение комплекса специальных оздоровительных нетрадиционных упражнений на занятиях по физической культуре, способствует улучшению функционального состояния опорно-двигательного аппарата у девушек. |
Соловьев, Г. М. Концептуальный подход в обеспечении качества образования по физической культуре [Текст] / Г. М. Соловьев> // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 8. - С. 17-19
Рубрики: Физическая культура и спорт--Россия, 21 в. нач. Организация физической культуры и спорта Кл.слова (ненормированные): учебно-воспитательный процесс -- педагогическое мышление -- качество гуманитарного образования -- вузовская система физического воспитания -- инновационные педагогические технологии Аннотация: Ведущей целью концепции развития кафедры физической культуры выступает обеспечение качества гуманитарного образования студентов в области физической культуры. В статье представлены основные составляющие вузовской системы физического воспитания. |