Афонина, Н. Ю. Темповый аспект музыкальной формы [Текст] / Н. Ю. Афонина // Искусство и образование. - 2009. - N 2. - С. 119-124. - Библиогр.: с. 124 (13 назв. )
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Теория музыки Кл.слова (ненормированные): музыкальные темпы -- музыка -- музыкальные формы -- музыкальные произведения -- ритмы -- темповые механизмы Аннотация: В настоящей статье внимание направлено на способы реализации темпа в устоявшихся типовых музыкальных формах. |
Афонина, Н. А. Оптимизация программно-целевого воздействия на развитие муниципальных образований [Текст] / Н. А. Афонина // Экономические науки. - 2007. - N 12. - С. 263-265
Рубрики: Экономика Управление экономикой Кл.слова (ненормированные): комплексные программы -- федеральные целевые программы -- целевые программы -- муниципальные образования Аннотация: Рассмотрены законодательная основа создания, область применения и принципы формирования комплексных программ, а также выделены основные недостатки в системе разработки, утверждения и исполнения прогнозов социально-экономического развития, сложившиеся в нашей стране. |
Афонина, Н. (учитель-дефектолог). "Дары осени" [Текст] : для детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития / Н. Афонина // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 9. - С. 89-95. - Библиогр.: с. 95 (назв.) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика--Россия--Тула Кл.слова (ненормированные): конспекты занятий -- задержка психического развития -- интегрированные занятия -- образовательная деятельность -- коррекционно-развивающие занятия -- коррекционные занятия -- дидактические игры -- коррекционно-развивающий процесс -- старшие дошкольники -- познавательное развитие -- коррекционная педагогика Аннотация: Автор знакомит с конспектом интегрированного коррекционно-развивающего занятия для детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. |
Афонина, Н. (аспирант). Диагностическое исследование когнитивной сферы ребенка раннего возраста, воспитывающегося в национально-смешанной семье [Текст] = Difgnostic investigation of cognitive sphere of child of early age who is brought up in the ethnically mixed family / Н. Афонина // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 1. - С. 90-96. - Библиогр.: с. 96 (9 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста на английском языке нет. . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): поликультурные семьи -- национально-смешанные семьи -- двуязычие -- педагогическая диагностика -- когнитивная сфера ребенка -- ранний дошкольный возраст -- диагностика особенностей развития -- исследования дошкольников -- психологические исследования -- психология дошкольников -- методики -- развитие дошкольников Аннотация: В статье представлена разработанная автором диагностическая методика, направленная на выявление уровня развития когнитивной сферы ребенка раннего возраста, воспитывающегося в национально-смешанной семье. |
Афонина, Н. Выявление уровня развития мотивационно-личностной сферы детей раннего возраста, воспитывающихся в поликультурных семьях [Текст] = Identifying the level of development of motivational personal sphere of children of early age who are brought in multicultural families / Н. Афонина // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 2. - С. 87-93. - Библиогр.: с. 92-93 (9 назв.) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): поликультурные семьи -- педагогическая диагностика -- развитие дошкольников -- ранний дошкольный возраст -- национально-смешанные семьи -- диагностика особенностей развития -- взаимодействие детей и взрослых -- возрастные особенности -- мотивации -- методики развития -- исследования дошкольников -- психолого-педагогические исследования Аннотация: В статье представлена методика педагогического обследования мотивационно-личностной сферы ребенка раннего возраста. Методика предполагает изучение социально-эмоциональной сферы ребенка, характер его взаимоотношений с окружающими взрослыми и со сверстниками. Используемые параметры подобраны с учетом особенностей воспитания в поликультурной семье и возраста ребенка. |
Афонина, Н. (аспирант). Развитие сферы Я-концепции ребенка раннего возраста, воспитывающегося в национально-смешанной семье: педагогическая диагностика [Текст] = Development of sphere of self-concept of the child of early age who is brought up in ethnically mixed family: pedagogical diagnostics / Н. Афонина // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 3. - С. 81-86. - Библиогр.: с. 86 (5 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста на английском языке нет . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): поликультурные семьи -- педагогическая диагностика -- национально-смешанные семьи -- ранний дошкольный возраст -- возрастные особенности -- методики развития -- развитие самосознания -- Я-концепции -- параметры диагностики -- методики обследования -- психология дошкольников Аннотация: В статье представлен диагностический инструментарий для обследования сферы Я-концепции ребенка раннего возраста. Перечислены исследуемые параметры. необходимое оборудование. Описана методика проведения и оценивания задания. |
Афонина, Н. Детям о космосе: интерактивные задания SMART Table [Текст] : старший дошкольный возраст / Н. Афонина // Дошкольное воспитание. - 2016. - № 2. - С. 44-48 : ил. . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст -- познавательная деятельность -- космос -- интерактивные занятия -- конспекты занятий -- сенсорные столы -- SMART Table Аннотация: Конспект развивающего занятия для старших дошкольников на тему космоса с использованием сенсорного стола SMART Table и соответствующего программного обеспечения. |
Афонина, Н. Для чего человеку нужны глаза и уши? [Текст] : экспериментирование с детьми 5-8 лет / Н. Афонина // Дошкольное воспитание. - 2016. - № 5. - С. 22-26 : ил. - Библиогр.: с. 26 (2 назв.) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст -- познавательная деятельность -- экспериментальная деятельность -- экспериментирование дошкольников -- эксперименты -- конспекты занятий -- занятия в детском саду -- органы чувств -- зрение -- слух Аннотация: Приводится конспект занятия, представляющего собой комплекс элементов (игра, эксперимент, продуктивное сотрудничество, общение), в ходе которого дети знакомятся с принципами функционирования органов чувств. |
Афонина, Н. "Devar Kids" [Текст] : как оживают рисунки / Н. Афонина // Дошкольное воспитание. - 2016. - № 6. - С. 90-100 : ил. . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): раскраски Devar Kids -- Devar Kids раскраски -- живые рисунки -- трехмерные объекты -- 3D-раскраски -- трехмерные раскраски -- информационные образовательные технологии -- инновационные продукты -- интерактивные арт-технологии -- интегрированные занятия -- конспекты занятий -- занятия с дошкольниками -- старшие дошкольники -- дошкольники Аннотация: Информационные компьютерные технологии все активнее входят в развивающее пространство маленького ребенка. В статье раскрывается суть, описываются формы, методы и приемы работы с инновационным продуктом, название которого "Devar Kids" - живой рисунок. Приводится конспект интегрированного развивающего занятия для дошкольников 5-7 лет с использованием интерактивной арт-технологии "Devar Kids". |
Афонина, Н. Детям о профессиях [Текст] : интерактивные задания SMART Table / Н. Афонина // Дошкольное воспитание. - 2016. - № 8. - С. 12-15 : ил. . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст -- знакомство с профессиями -- профессии -- профориентация -- интерактивные технологии -- SMART Table -- умный стол -- интерактивные занятия -- конспекты занятий Аннотация: SMART Table - "умный стол" - позволяет гармонично сочетать неподдельный интерес современного дошкольника к цифровым технологиям и компьютеризированному миру с пользой для умственного и личностного развития. Описывается опыт работы по использованию "умного стола" в работе со старшими дошкольниками. |
Афонина, Н. Техники успешных коммуникаций [Текст] / Н. Афонина // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 1. - С. 83-86. - Библиогр.: с. 86 (4 назв.) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): педагоги -- публичные выступления -- взаимодействие с аудиторией -- коммуникативные техники -- техники коммуникаций -- деловое общение Аннотация: Предлагаемая вниманию читателей статья поможет педагогам преодолеть "страх перед сценой", предупредит распространенные ошибки и сделает выступление на родительском собрании, педагогическом совете, конференции, форуме, конкурсе ярким и эффективным. |
Афонина, Н. "Русская весна" [Текст] : интегрированное коррекционно-развивающее занятие для детей 5-8 лет с общим недоразвитием речи / Н. Афонина // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 3. - С. 68-71 : ил. - Библиогр.: с. 71 (1 назв.) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- дошкольники с ОНР -- логопедические занятия -- логопедические группы -- коррекционно-логопедическая работа -- конспекты занятий -- интегрированные занятия -- коррекционно-развивающие занятия -- тема весны -- весенняя тема -- образ весны -- весна Аннотация: Занятие направлено на всестороннее развитие дошкольников, совершенствование их речи, мышления, творческих способностей, культуры чувств. В нем красной нитью проходит образ весны в произведениях русских художников, поэтов и композиторов. Может быть рекомендовано в качестве итогового мероприятия как для воспитанников коррекционных (логопедических) групп, так и для всех детей старшего дошкольного возраста. |
Афонина, Н. Интерактивная доска. [Текст] / Н. Афонина // Дошкольное воспитание. - 2018. - № 6. - С. 74-81 : ил. . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): интерактивные доски -- дошкольники -- педагогические процессы -- современные технологи -- информационные технологии Аннотация: В статье раскрываются все плюсы использования интерактивной доски в образовательном процессе. Автор утверждает, что у дошкольников повышается концентрация внимания, улучшается понимание и запоминание материала, обостряется восприятие. Наличие и умение использовать ИД существенно повышает уровень компьютерной компетенции педагога, который получает статус современного воспитателя, идущего в ногу с развитием информационных технологий. |
Афонина, Н. Массаж карандашом [Текст] : приемы для развития мелкой моторики рук / Н. Афонина // Дошкольное воспитание. - 2019. - № 8. - С. 26-31 : ил. . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- развитие дошкольников -- моторика рук -- массаж рук -- речевое развитие -- двигательное развитие Аннотация: Описание и методические указания по выполнению специальных упражнений с элементами самомассажа. |