Гусакова, Ольга (проректор по учебной работе Московского государственного университета экономики, статистики и информатики). Школа инноваций [Текст] / О. Гусакова // Платное образование. - 2008. - N 4 (66). - С. 30-31 : Ил. . - ISSN 1815-2279
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): образовательные инновации -- школа инноваций -- инновации -- методические центры -- семинары -- высшее образование -- образование Аннотация: О работе семинара "Межшкольный методический центр - школа инноваций в Московской области". Доп.точки доступа: Пасечник, В. В. (ректор Московского государственного университета) \.\; Медведев, А. В. (координатор проекта со стороны Национального фонда подготовки кадров) \.\; Черный, В. Г. (заместитель начальника управления развития образования Министерства образования Московской области) \.\; Вайндорф-Сысоева, М. Е. (проректор МГОУ; директор Регионального координационного центра) \.\; Межшкольный методический центр - школа инноваций в Московской области, семинар |
Вайндорф-Сысоева, М. Е. (директор; проректор; к. п. н.). Технологии на службе просвещения [Текст] / М. Е. Вайндорф-Сысоева ; беседовали М. Пугачева, В. Паркачева // Платное образование. - 2007. - N 9. - С. 18-23 . - ISSN 1815-2279
Рубрики: Образование. Педагогика Дистанционное образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- дистанционное образование -- электронные технологии -- сетевые технологии -- интервью -- беседы -- вузы Аннотация: Речь идет о педагогических проблемах электронного и сетевого обучения. Доп.точки доступа: Пугачева М., Марина \.\; Паркачева, Валерия \.\ |
Вайндорф-Сысоева, М. Е. Информационные технологии в работе преподавателя [Текст] / М. Е. Вайндорф-Сысоева // Педагогическое образование и наука. - 2009. - N 2. - С. 69-74 . - ISSN 2072-2524
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): образовательные ресурсы -- гипертекстуальное пространство -- Интернет -- интерактивные средства информации -- виртуальное образовательное пространство Аннотация: Современный преподаватель должен иметь возможность пользоваться всеми образовательными ресурсами, включая новые информационные технологии и коммуникации. Освоение виртуального гиперпространства Интернета позволяет ему изучать и развивать свой технический и интеллектуальный потенциал. |
Вайндорф-Сысоева, М. Е. (проф.). Подготовка педагогических кадров в виртуальной образовательной среде [Текст] = Virtual educational environment in teacher`s personnel training / М. Е. Вайндорф-Сысоева // Высшее образование в России. - 2009. - N 10. - С. 24-28. - Библиогр.: с. 28 (5 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): подготовка педагогических кадров -- педагогические кадры -- виртуальная образовательная среда -- образовательная среда Аннотация: Представлены особенности использования виртуальной образовательной среды в системе подготовки педагогических кадров к инновационной деятельности, отражающие присущий учебному процессу целевой компонент. |
Вайндорф-Сысоева, М. Е. (кандидат педагогических наук). Методология как основа научного поиска [Текст] / М. Е. Вайндорф-Сысоева, Л. П. Крившенко, Л. В. Юркина // Школьные технологии. - 2011. - № 5. - С. 20-33. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Наука. Науковедение Общие вопросы науки Кл.слова (ненормированные): социальные институты -- научные исследования -- развитие науки -- научные знания -- язык науки -- научные термины -- понятия -- доказательство -- строение доказательства -- методология исследования -- методология науки -- уровни методологии -- принципы науки -- принцип объяснения -- принцип взаимодействия -- принцип развития -- принцип детерминизма -- принцип целостности -- принцип реконструкции Аннотация: В статье рассматривается сущность науки как социального института, дается понятие о научном исследовании, методологии научного исследования и принципах науки. Доп.точки доступа: Крившенко, Л. П. (доктор педагогических наук; профессор); Юркина, Л. В. (кандидат педагогических наук) |
Вайндорф-Сысоева, М. Е. (кандидат педагогических наук). Специфика и последовательность организации научного исследования [Текст] / М. Е. Вайндорф-Сысоева, Л. П. Крившенко, Л. В. Юркина // Школьные технологии. - 2011. - № 6. - С. 36-46. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Наука. Науковедение Общие вопросы науки Кл.слова (ненормированные): научные исследования -- отрасли науки -- типы исследований -- критическое мышление -- принципы критического мышления -- этапы научного исследования -- оформление исследовательских отчетов -- научные отчеты -- исследования в педагогике -- исследования в психологии Аннотация: В статье подробно рассматриваются этапы проведения и оформления классического научного исследования. Доп.точки доступа: Крившенко, Л. П. (доктор педагогических наук; профессор); Юркина, Л. В. (кандидат педагогических наук) |
Вайндорф-Сысоева, М. Е. (кандидат педагогических наук). Методы исследования в психологии и педагогике [Текст] / М. Е. Вайндорф-Сысоева, Л. П. Крившенко, Л. В. Юркина // Школьные технологии. - 2012. - № 1. - С. 36-47. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Психология Общая психология Кл.слова (ненормированные): психологические исследования -- предмет психологического исследования -- методики исследования -- методы исследования -- методы психологических исследований -- педагогические исследования -- функции педагогики -- педагогические науки -- система педагогических наук -- принципы педагогических исследований -- методы педагогических исследований -- теоретические методы -- эмпирические методы -- практические методы Аннотация: В статье представлены особенности и методы психологических и педагогических исследований. Доп.точки доступа: Крившенко, Л. П. (доктор педагогических наук; профессор); Юркина, Л. В. (кандидат педагогических наук) |