Деза, Е. И. О содержании элективного курса "Фигурные числа" [Текст] / Е. И. Деза // Математика в школе. - 2007. - N 5. - С. . 31-43. - Библиогр.: с. 43 (8 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): плоские фигурные числа -- профильное обучение -- средние школы -- старшие классы -- теория фигурных чисел -- углубленное изучение математики -- уроки математики -- фигурные числа -- фигурных чисел теория Аннотация: Материал для изучения элементов теории фигурных чисел на занятиях по математике в старших классах средней школы. Из истории вопроса, а также определение и формулы плоских фигурных чисел. |
Деза, Е. И. О содержании элективного курса "Числа Мерсенна и Ферма" [Текст] / Е. И. Деза // Математика в школе. - 2008. - N 7. - С. 45-48. - Библиогр.: с. 48 (10 назв. ). - Окончание. Начало в NN 5, 6 . - ISSN 0130-9358
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): Ферма числа -- числа Ферма -- числа Мерсенна -- Мерсенна числа -- простые числа -- математики -- арифметические теоремы -- формулы простых чисел -- элективные курсы Аннотация: Рассматриваются вопросы, связанные с использованием специальных натуральных чисел при проведении элективных курсов по математике. |
Деза, Е. И. О содержании элективного курса "Числа Мерсенна и Ферма" [Текст] / Е. И. Деза // Математика в школе. - 2008. - N 6. - С. 59-65. - Окончание. Начало в N 5 . - ISSN 0130-9358
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): Ферма числа -- числа Ферма -- числа Мерсенна -- Мерсенна числа -- простые числа -- преподавание математики -- математика -- профильное обучение -- элективные курсы -- арифметические теоремы -- формулы простых чисел Аннотация: В статье рассматриваются вопросы, связанные с использованием специальных натуральных чисел при проведении элективных курсов по математике. |
Деза, Е. И. Московский педагогический государственный университет [Текст] / Е. И. Деза, С. А. Жданов, Б. Н. Кукушкин // Математика в школе. - 2008. - N 3. - С. 45-48 : Ил.: 6 рис. . - ISSN 0130-9358
Рубрики: Образование. Педагогика--Москва--Россия Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): экзамены по математике -- абитуриенты -- вузы -- вступительные экзамены -- старшеклассники -- университеты -- педагогическое образование Аннотация: Приводятся варианты заданий вступительных экзаменов для поступающих на математический, физический, химический факультеты, а также на факультет технологии и предпринимательства Московского педагогического государственного университета. Доп.точки доступа: Жданов, С. А.; Кукушкин, Б. Н.; Московский педагогический государственный университет |
Деза, Е. И. Числа Пифагора. Элективный курс [Текст] / Е. И. Деза // Математика в школе. - 2009. - N 10. - С. 40-50 : ил. - Окончание следует . - ISSN 0130-9358
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): теорема Пифагора -- Пифагора теорема -- числа Пифагора -- Пифагора числа -- уравнения Пифагора -- Пифагора уравнения -- элективные курсы -- пифагоровы тройки Аннотация: Продолжение изучения вопросов, связанных с построением элективных курсов для старшей школы на основе теории специальных чисел натурального ряда. Объектом рассмотрения являются числа Пифагора, называемые также пифагоровыми тройками. |
Деза, Е. И. Числа Пифагора. Элективный курс [Текст] / Е. И. Деза // Математика в школе. - 2010. - N 1. - С. 45-56 : ил. - Библиогр.: с. 56. - Окончание. Начало в N 10, 2009 . - ISSN 0130-9358
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): теорема Пифагора -- Пифагора теорема -- числа Пифагора -- уравнения Пифагора -- Пифагора уравнения -- пифагоровы тройки -- старшая школа -- теории специальных чисел -- числа натурального ряда -- элективные курсы Аннотация: О построении элективных курсов для старшей школы на основе теории специальных чисел натурального ряда. Объектом рассмотрения являются числа Пифагора, называемые также пифагоровыми тройками. |
Деза, Е. И. Научно-методические основы построения предметно-уровневой модели индивидуальной траектории подготовки учителя математики [Текст] / Е. И. Деза // Преподаватель XXI век. - 2008. - N 4. - С. 14-21. - Библиогр.: с. 21 (4 назв. ). - Сведения об авт. на с. 191 . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): педагогическое образование -- высшее образование -- высшее педагогическое образование -- высшее профессиональное образование -- учителя математики -- подготовка учителей -- подготовка специалистов -- образовательные траектории -- профессиональные компетенции -- компетенции учителей -- компетенции студентов -- бакалавриат -- магистратура -- студенты -- учителя -- педагоги -- компетентностный подход -- компетенции обучающихся -- выпускники школ -- математическая подготовка -- бакалавры -- магистры -- предметная подготовка -- предметно-методическая подготовка Аннотация: Рассматривается формирование целостной профессиональной компетентности учителя математики, в основе которой лежит система требований к подготовке выпускников средней школы, бакалавров, магистров. Определены основные цели всех этапов математической подготовки учителя математики. |
Деза, Е. И. (кандидат физико-математических наук, профессор кафедры теоретической информатики и дискретной математики Московского педагогического государственного университета). Дисциплины по выбору как составная часть фундаментальной подготовки учителя математики в условиях вариативного образования [Текст] / Е. И. Деза // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2012. - № 11. - С. 112-115. - Библиогр.: с. 115 (4 назв.) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): вариативное образование -- учителя математики -- математические дисциплины -- интегративные спецкурсы -- спецкурсы -- спецсеминары Аннотация: Рассмотрены организационные и содержательные особенности математических дисциплин по выбору в рамках концепции формирования индивидуальных траекторий фундаментальной подготовки учителя математики в условиях вариативного образования, практическая реализация которых обеспечивает эффективную индивидуализированную фундаментальную подготовку студентов математических факультетов педвузов, непрерывное формирование их профессиональной компетентности. |