Мартыненко, О., О. Академическая мобильность в России: сегодняшние проблемы и ближайшие перспективы (взгляд из регионального вуза) [Текст] / О. О. Мартыненко, Н. В. Жукова> // Интеграция образования. - 2008. - N 2. - С. 3-10. - Библиогр.: с. 10 (1 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): академическая мобильность -- высшая школа -- миграционная политика -- рынок образовательных услуг Аннотация: Статья подготовлена по итогам работы Владивостокского государственного университета экономики и сервиса над проектом "Обобщение опыта участия вузов Российской Федерации в реализации принципов Болонского процесса, реализуемым в рамках ФЦПРО в 2007 г. Национальным фондом подготовки кадров. Авторами предлагается свой взгляд на постановку важнейших проблем, связанных с развитием академической мобильности в России, делается попытка разработки системных рекомендаций для решения составленных задач. Доп.точки доступа: Жукова, Н. В. |
Жукова, Н. В. Уроки по теме "Бонапартизм как историческое явление" [Текст] / Н. В. Жукова> // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2012. - № 5. - С. 48-51. - 0; Бонапартизм как историческое явление. - 0; Наполеоновские войны . - ISSN 2074-4935
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): уроки истории -- уроки-игры -- планы уроков -- бонапартизм -- императоры французские -- французские императоры Аннотация: Приведен план урока-игры, завершающего изучение темы "Наполеоновские войны". Доп.точки доступа: Наполеон I (император французский) |
Жукова, Н. В. О реализации принципов индивидуализации и дифференциации обучения [Текст] / Н. В. Жукова, Е. Г. Садомская> // Химия в школе. - 2018. - № 1. - С. 34-39. - Библиогр.: с. 39 (4 назв.) . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): индивидуализации обучения -- сельские школы -- обучение химии -- преподавание химии -- 8 класс -- дифференцированные задания -- атомы -- химические элементы -- дифференциация обучения -- методы обучения -- малочисленные школы -- принципы индивидуализации -- принципы дифференциации -- фронтальные опросы -- химические связи -- индивидуальные задания -- внеклассная работа -- самостоятельная работа -- задания для контрольных работ Аннотация: Использование принципа индивидуализации обучения в условиях преподавания химии в малочисленной сельской школе. Приведены дифференцированные задания на примере раздела "Атомы химических элементов". Доп.точки доступа: Садомская, Е. Г. |
Панькина, В. В. Урок по теме "Влияние спиртов на организм человека" [Текст] / В. В. Панькина, Н. В. Жукова, О. А. Ляпина> // Химия в школе. - 2018. - № 8. - С. 37-40 : 4 табл., рис. - Библиогр.: с. 40 (5 назв.) . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение химии -- преподавание химии -- уроки химии -- спирты -- влияние этанола -- 10 класс -- этанол -- влияние спирта на организм -- исследовательское обучение -- школьные исследования -- межпредметные связи Аннотация: Разработка урока химии для учащихся 10 класса, на котором реализуется деятельностный подход к обучению и устанавливаются межпредметные связи. Доп.точки доступа: Жукова, Н. В.; Ляпина, О. А. |
Панькина, В. В. О реализации метапредметного подхода при обучении химии [Текст] = On the realization of interdisciplinary approach to learning chemistry / В. В. Панькина, Н. В. Жукова, О. А. Ляпина> // Химия в школе. - 2019. - № 1. - С. 13-16 : 2 табл., 3 рис. - Библиогр.: с. 16 (7 назв.). - Рез. англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение химии -- уроки химии -- метапредметный подход -- метапредметы -- знание -- знак -- эмпирический уровень знаний -- теоретический уровень знаний -- метапредметные связи -- формы научных знаний -- учебные темы -- оксиды -- школьный курс химии -- классификация оксидов -- учебно-познавательная деятельность Аннотация: Представлены структура и содержание метапредметов "Знание" и "Знак". С использованием обозначенных категорий рассматривается учебно-познавательная деятельность учащихся на уроках химии при изучении темы "Оксиды". Доп.точки доступа: Жукова, Н. В.; Ляпина, О. А. |
Ляпина, О. А. Исследовательский проект "Определение содержания нитратов в овощах" [Текст] = Research project "Determination of nitrate content in vegetables" / О. А. Ляпина, В. В. Панькина, Н. В. Жукова> // Химия в школе. - 2020. - № 1. - С. 61-64 : табл. - Библиогр.: с. 64 (5 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Россия--Поволжье Кл.слова (ненормированные): преподавание химии -- обучение химии -- внеурочная деятельность -- экологическая культура -- окружающая среда -- исследовательские проекты -- учебные исследования -- внеклассная работа -- химия -- экологическое образование -- региональный опыт -- нитраты -- содержание нитратов -- овощи -- картофель -- морковь Аннотация: Описание исследовательского проекта по определению содержания нитратов в различных овощах (картофель, морковь). Доп.точки доступа: Панькина, В. В.; Жукова, Н. В. |
Панькина, В. В. О систематизации учебного материала при изучении органических соединений [Текст] = On systematization of educational material in studying organic compounds / В. В. Панькина, Н. В. Жукова, О. А. Ляпина> // Химия в школе. - 2020. - № 3. - С. 13-15, 2-я с. обл. : 5 рис., табл. - Библиогр.: с. 14-15 (4 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): химия -- преподавание химии -- обучение химии -- систематизация учебного материала -- обобщение учебного материала -- понятийная систематизация -- алканы -- органические соединения -- углеводороды -- школьный курс химии -- органическая химия -- изучение органических соединений Аннотация: Рассматриваются основные виды систематизации учебного материала как логического действия, необходимого для обучения химии. На примере обобщения материала об углеводородах раскрывается использование различных видов систематизации в школьном курсе органической химии. Доп.точки доступа: Жукова, Н. В.; Ляпина, О. А. |
Видеосопровождение уроков химии [Текст] = Using Video in Chemistry Lessons / О. А. Ляпина, В. В. Панькина, Н. В. Жукова, А. А. Зеленцова> // Химия в школе. - 2021. - № 10. - С. 54-58 : табл. - Библиогр.: с. 58 (2 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение химии -- преподавание химии -- химия -- 9 класс -- видеоматериалы -- скорость химических реакций -- химические реакции -- уроки химии -- видеоопыты -- химические задания -- планы-конспекты уроков Аннотация: Применение видеоматериалов и заданий на их основе при изучении темы "Факторы, влияющие на скорость химической реакции" в 9 классе. Доп.точки доступа: Ляпина, О. А.; Панькина, В. В.; Жукова, Н. В.; Зеленцова, А. А. |
Еремин, Д. Е. Исследование природных ингибиторов растворения железа в уксусной кислоте [Текст] = Studying Natural Inhibitors of Iron Dissolution in Acetic Acid / Д. Е. Еремин, Н. В. Жукова> // Химия в школе. - 2022. - № 2. - С. 68-71 : рис. - Библиогр.: с. 71 (4 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): химия -- преподавание химии -- обучение химии -- школьный курс химии -- биология -- межпредметные задачи -- межпредметные связи -- экспериментальная деятельность школьников -- исследовательские проекты -- уроки химии -- уроки биологии -- естественно-научные предметы -- исследования природных ингибиторов -- растворение железа -- уксусная кислота -- реакции железа -- листья чистотела -- листья чайного дерева Аннотация: Одна из актуальных тенденций школьного химического образования — формирование исследовательских навыков на основе понимания межпредметных связей естественно-научных учебных предметов, в том числе химии и биологии. Представлены результаты работы по организации и проведению школьного исследовательского проекта "Растворение железа в уксуснокислом экстракте листьев чистотела и листьев чайного дерева". Доп.точки доступа: Жукова, Н. В. |
Жукова, Н. В. Кейс-технология при изучении растворов [Текст] = Case Technology in the Study of Solutions / Н. В. Жукова, П. И. Гречихина> // Химия в школе. - 2022. - № 2. - С. 20-24 : рис. - Библиогр.: с. 24 (5 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение химии -- учебные темы -- химия -- преподавание химии -- химические задания -- растворы -- кейс-технологии -- кейс-методы -- образовательные кейсы -- кейсовые задания -- школьный курс химии -- ситуационные задачи -- кейс-задания по химии Аннотация: Рассмотрены структура и классификация образовательных кейсов, используемых в преподавании химии, а также требования, предъявляемые к кейсовым заданиям. Подробно описаны стадии технологического процесса создания кейса на примере кейсов по разделу школьного курса химии "Растворы". Доп.точки доступа: Гречихина, П. И. |