Налимова, Т. А.
    Я - экскурсовод [Текст] : [Вариант обучения экскурс. слову на уроках риторики] / Т. А. Налимова // Русская словесность. - 2001. - N 2. - С. 45-51
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--ТАРХАНЫ--ПЕНЗЕНСКАЯ ОБЛАСТЬ--РОССИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ЭКСКУРСИОННАЯ РЕЧЬ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РИТОРИКИ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ЭКСКУРСИОННОЕ ОБЩЕНИЕ -- 9 КЛАСС -- ЛЕТНИЙ САД (ПАРК) -- ДЕВОЧКА С ПЕРСИКАМИ (КАРТИНА)


Доп.точки доступа:
ЛЕРМОНТОВ, МИХАИЛ ЮРЬЕВИЧ; СЕРОВ, ВАЛЕНТИН АЛЕКСАНДРОВИЧ




    Налимова, Т. А. (кандидат педагогических наук, доцент).
    Новый взгляд на традиционное сочинение по картине [Текст] / Т. А. Налимова // Начальная школа. - 2013. - № 10. - С. 25-32. - Библиогр.: с. 32 (3 назв.) . - ISSN 0027-7371
УДК
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
дети -- младшие школьники -- начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- сочинения по картине -- уроки развития речи -- развитие речи -- экскурсионная речь -- экскурсионные высказывания -- картины (живопись)
Аннотация: Автор статьи предлагает использовать на уроках подготовки к сочинению по картине жанр экскурсионного высказывания.





    Налимова, Т. А. (кандидат педагогических наук, доцент).
    Как научить младших школьников создавать устные высказывания на учебные темы [Текст] / Т. А. Налимова // Начальная школа. - 2015. - № 1. - С. 27-31. - Библиогр.: с. 31 (3 назв.) . - ISSN 0027-7371
УДК
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- начальная школа -- уроки литературного чтения -- уроки русского языка -- устная речь -- устные высказывания -- устные ответы -- учебные темы
Аннотация: В статье приводятся фрагменты уроков русского языка (литературного чтения), посвященных обучению младших школьников созданию устного высказывания на учебную тему.





    Налимова, Т. А. (кандидат педагогических наук, доцент).
    Организация работы с дополнительными источниками информации на уроках литературного чтения [Текст] / Т. А. Налимова // Начальная школа. - 2016. - № 8. - С. 28-32. - Библиогр.: с. 32 (17 назв.) . - ISSN 0027-7371
УДК
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
биографии -- детские писатели -- дополнительные источники информации -- интернет-ресурсы -- источники информации -- конспекты уроков -- методические рекомендации -- младшие школьники -- начальная школа -- писатели -- презентации -- справочники -- уроки литературного чтения
Аннотация: В статье даются методические рекомендации по организации работы младших школьников с дополнительными источниками информации, прежде всего о детских писателях. Представлен краткий обзор справочных пособий и интернет-ресурсов, к которым учащиеся могут обратиться за дополнительной информацией о биографии и творчестве писателя. Приведен конспект урока литературного чтения, цель которого - подготовить младших школьников к презентации сообщения о биографии и творчестве детского писателя (на примере творчества Тамары Крюковой), составленной самостоятельно в процессе работы с разными источниками информации.


Доп.точки доступа:
Крюкова, Тамара (российская писательница) \т.\




    Налимова, Т. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
    Организация домашнего чтения младших школьников [Текст] / Т. А. Налимова // Начальная школа. - 2018. - № 3. - С. 52-56. - Библиогр.: с. 56 (4 назв.) . - ISSN 0027-7371
УДК
ББК 74.9
Рубрики: Образование. Педагогика
   Семейное воспитание и образование

Кл.слова (ненормированные):
внеклассное чтение -- домашнее чтение -- литературное чтение -- литературные праздники -- методические рекомендации -- младшие школьники -- начальная школа -- семейное чтение -- чтение
Аннотация: Автором даются методические рекомендации по организации домашнего чтения в начальной школе.





    Налимова, Т. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
    Виды диктантов и потенциал их развития для языковой и речевой подготовки младших школьников [Текст] / Т. А. Налимова // Начальная школа. - 2019. - № 8. - С. 39-44. - Библиогр.: с. 44 (4 назв.) . - ISSN 0027-7371
УДК
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
виды диктантов -- диктанты -- диктанты с продолжением -- диктанты-игры -- диктанты-схемы -- зрительные диктанты -- методика преподавания русского языка -- младшие школьники -- морфологические диктанты -- начальная школа -- продолжающиеся диктанты -- речевая подготовка -- творческие диктанты -- языковая подготовка
Аннотация: В статье рассмотрены виды диктантов, которые могут быть использованы в практике обучения русскому языку в начальной школе.





    Налимова, Т. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
    Конкурс электронных портфолио "Я читатель!" как средство приобщения младших школьников к чтению [Текст] / Т. А. Налимова // Начальная школа. - 2022. - № 5. - С. 31-34. - Библиогр.: с. 34 (3 назв.) . - ISSN 0027-7371
УДК
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
конкурсы -- младшие школьники -- начальная школа -- опыт работы -- портфолио -- приобщение к чтению -- чтение -- электронные портфолио
Аннотация: Автор делится опытом организации конкурса электронных портфолио "Я читатель! ". Цель конкурса - популяризация книг и чтения как духовных ценностей общества.





    Налимова, Т. А. (кандидат педагогических наук).
    Жанровый подход в обучении младших школьников устной и письменной речи [Текст] / Т. А. Налимова // Начальная школа. - 2023. - № 1. - С. 27-32. - Библиогр.: с. 31-32 (11 назв.) . - ISSN 0027-7371
УДК
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
жанровый подход -- младшие школьники -- начальная школа -- обучение письменной речи -- обучение устной речи -- письменная речь -- развитие речи -- речевые жанры -- устная речь
Аннотация: Рассматриваются вопросы обучения младших школьников созданию письменных и устных высказываний в различных речевых жанрах, что способствует обогащению речевого опыта детей, развитию их коммуникативной культуры.