Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (11)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Постников, Петр Григорьевич$<.>)

Общее количество найденных документов : 27
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-27

   Ч421.2
   Д399


    Деятельностные задания в системе мониторинга [Текст] : материалы IV научно - практической конференции.30 мая 2001 года / Редкол. : Ю. П. Петров ( отв. ред. ), П. Г. Постников. - Нижний Тагил : [б. и.], 2001. - 50, [2] с : Il. - 27.00 р.
В надзаг. : МО РФ. МОУ Политехн. гимназия. Нижнетаг. гос. пед. ин -т

ББК Ч421.222я431 + Ч421.25я431

Аннотация: Сборник содержит доклады и сообщения научно - практической конференции, в которых отражены основные проблемы, связанные с использованием деятельностных заданий, выявлением дидактических функций и определением основных методических условий реализации деятельностного подхода в учебно - воспитательном процессе. Сборник предназначен для учителей общеобразовательных учреждений, гимназий, лицеев и студентов педагогических вузов и колледжей.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Петров, Юрий Павлович \ред.\; Постников, Петр Григорьевич \ред.\
Экземпляры всего: 4
ЧЗ (1), АБ (3)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (3)
Найти похожие

   Т3р
   П635

    Постников, Петр Григорьевич.
    Дидактика истории (на пути к профессиональному мастерству) [Текст] : [Курс лекций] / П. Г. Постников ; Нижнетагил. гос. пед. ин-т. Каф. теории и методики преп. ист. и обществоведения. - Нижний Тагил : НТГПИ, 2003. - 151 с. : табл. - Библиогр. в конце лекций. - (в обл.) : 70.00 р.

   Ч421.2
   Д399


    Деятельностные задания в системе мониторинга [Текст] : (материалы IV науч.-практ. конф., 30 мая 2001 г.) / Упр. образования Адм. г. Нижний Тагил [и др. ] ; [редкол. : Ю. П. Петров (отв. ред.), П. Г. Постников (науч. ред.)]. - Нижний Тагил : Политехническая гимназия, 2001. - 50, [2] с. - (в обл.) : 27.00 р.
В надзаг. также: Политехн. гимназия, Нижнетагил. гос. пед. ин-т, Ин-т развития регион. образования, Нижнетагил. филиал

ББК Ч421.2я431 + Ч421.25я431
Рубрики: Дидактика общеобразовательной школы--Материалы конференций
Методы, формы и средства обучения--Материалы конференций
Кл.слова (ненормированные):
дидактика -- методы обучения -- материалы конференции -- образование -- современное образование -- деятельностные задания -- виды деятельности -- способности -- компетентность -- креативность -- коммуникативность -- умения -- мониторинг -- система мониторинга -- гуманитарные дисциплины -- естественно-научное образование -- дополнительное образование -- иностранные языки -- учителя -- индивидуальная деятельность -- Сухомлинский В. А. (1918-70) педагог
Аннотация: Дальнейшее развитие образования требует обеспечения единства информационного, процессуального и личностного аспектов обучения. Одним из средств решения этой сложной задачи процесса является создание методических условий для реализации деятельного подхода в обучении. Деятельностное содержание образования приоритетотдает способам деятельности. Информация превращается в объект деятельности, в средство экспериментирования и обогащения индивидуального опыта. З учебной информацией стоит объективный мир, с которым учение постоянно сталкивается, познает и стремится приспособиться или изменить его. Сборник содержит доклады и сообщения научно-практической конференции, в которых отражены основные проблемы, связанные с использованием деятельностных заданий, выявлением дидактических функци и определением основных методических условий реализации деятельностного подхода в учебно-воспитательном процессе. Сборник предназначен для учителей общеобразовательных учреждений, гимназий, лицеев и студентов педагогических вузов и колледжей.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Петров, Юрий Павлович \ред.\; Постников, Петр Григорьевич \ред.\; Нижнетагильский государственный педагогический институт (Нижний Тагил); Политехническая гимназия Муниципальное образовательное учреждение (Нижний Тагил)Институт развития регионального образования, Нижнетагильский филиал (Нижний Тагил); Управление образования администрации г. Нижний Тагил (Нижний Тагил); Научно-практическая конференция (4 ; 30 мая 2001 г. ; Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 4
ЧЗ (1), АБ (3)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (3)
Найти похожие

   Ч48
   И905


    Исторический факультет НТГПИ (1976–1996) [Текст] : сборник воспоминаний преподавателей и студентов ист. фак. НТГПИ / Нижнетагил. гос. пед. ин-т, Ист. фак. ; [редкол.: В. М. Кириллов (отв. ред.) и др.]. - Нижний Тагил : НТГПИ, 1996. - 59 с : фот. ; 20 см. - 200 экз. - (в обл.) : 2000.00 р.

ББК Ч448.947.07НТГПИ.я43
Рубрики: Педагогические вузы--Исторические факультеты--История--Нижний Тагил, г.--Сборники
   Историческое образование высшее--Отдельные учебные заведения--Урал--Нижний Тагил, г.--Сборники
   Нижнетагильский государственный педагогический институт (НТГПИ)--Исторический факультет--История--Сборники
   Нижний Тагил, г.--Учебные заведения--История
    Урал--Высшие учебные заведения--Нижний Тагил, г.
Кл.слова (ненормированные):
НТГПИ история -- НТГПИ (Нижнетагильский государственный педагогический институт) -- Нижнетагильский государственный педагогический институт (НТГПИ) -- Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (НТГСПА) -- НТГСПА (Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия) -- преподаватели НТГПИ-НТГСПА -- выпускники НТГПИ-НТГСПА -- факультеты НТГПИ -- факультеты НТГСПА -- исторический факультет (ИФ) -- ИФ (исторический факультет) -- ИФ НТГСПА -- ИФ НТГПИ -- история исторического факультета -- история истфака -- историческое образование в Нижнем Тагиле 20 в. -- высшие учебные заведения Нижнего Тагила -- учебные заведения Нижнего Тагила -- образовательные учреждения Нижнего Тагила
Аннотация: В сборнике представлены воспоминания тех, кто создавал исторический факультет, преподавал и учился на нем с 1976 по 1996гг. В приложении содержится перечень важнейших дат и событий истории факультета, даются краткие сведения об авторах.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Кириллов, Виктор Михайлович \ред.\; Ганиев, Ахат Минигареевич \ред.\; Постников, Петр Григорьевич \ред.\; Сурин, Владимир Александрович \ред.\; Нижнетагильский государственный педагогический институт (Нижний Тагил). Исторический факультет; Нижнетагильский государственный педагогический институт (Нижний Тагил) \о нём\
Экземпляры всего: 3
АБ (1), ЧЗ (1), РедФнт (1)
Свободны: АБ (1), ЧЗ (1), РедФнт (1)
Найти похожие

   Т3р
   П635

    Постников, Петр Григорьевич.
    Поведение учителя истории [Текст] : худежественно-методическая хрестоматия / П. Г. Постников ; М-во образования Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. - Москва : Компания Спутник+, 2005. - 68 с. - Библиогр.: с. 66-68. - ISBN 5-93406-942-X (в обл.) : 50.00 р.

ББК Т3р-30я73-3 + Ю984.0я73-3 + Ш5(0)я73-3
Рубрики: Учителя--Профессиональное поведение--Хрестоматии
Педагогическая психология--Хрестоматии
Мировая литература--Темы, образы и сюжеты--Педагогические ситуации--Хрестоматии
Кл.слова (ненормированные):
история в вузе -- преподавание истории в вузе -- поведение учителя -- профессиональное поведение учителя -- учителя истории -- подготовка учителей истории -- педагогические ситуации в художественной литературе -- высшее образование -- высшее профессиональное образование -- педагогическая психология -- педагогическая деятельность в художественной литературе -- учитель в художественной литературе -- школа в художественной литературе -- художественная литература о школе -- образ учителя в художественной литературе
Аннотация: Хрестоматия является составной частью учебно-методического комплекта по учебной дисциплине "Теория и методика преподавания истории". Первая часть хрестоматии отражает теоретические аспекты профессионального поведения учителя. Во второй части пособия подобраны художественные тексты, отражающие различные педагогические ситуации в процессе обучения истории. Для анализа ситуаций разработана система вопросов и заданий к ним. Отбор ситуаций осуществляется по принципу многообразия учебно-воспитательных ситуаций, которые могут возникнуть в реальной школе. Пособие рекомендовано студентам исторического факультета и учителям истории, заинтересованным в развитии профессиональной поведенческой компетентности.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Министерство образования Российской Федерации; Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 4
ЧЗ (1), АБ (3)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (3)
Найти похожие

   Ч48
   У677


    Управление как фактор повышения качества подготовки специалистов [Текст] : материалы науч.-метод. конф. НТГСПА 28 апр. 2005 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. ; [под ред. Л. П. Филатовой]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2005. - 228 с. - Библиогр. в конце ст. - (в обл.) : 70.00 р.
    Содержание:
Лебедев, Сергей Владимирович. Формирование модели управления качеством образования (анализ документов Института развития профессионального образования Министерства образования РФ) / С. В. Лебедев
Сиялов, Александр Архипович. Качество образовательного процесса как объект управления / А. А. Сиялов
Титова, Елена Юрьевна. Современные подходы и трактовка понятия "качество образования": обзор и анализ ситуации / Е. Ю. Титова
Тарахова, Людмила Юрьевна. Качество образования как педагогическая проблема / Л. Ю. Тарахова
Широкова, К. А. Понятие качества образования в вузе в современных условиях / К. А. Широкова
Филатова, Людмила Петровна. Современные проблемы обеспечения качества вузовского образования / Л. П. Филатова
Никокошева, Наталья Геннадьевна. Некоторые подходы к созданию внутривузовской модели управления качеством образования / Н. Г. Никокошева
Зубарева, Елена Сергеевна. Функции мониторинга как метода управления образовательным процессом в педагогическом вузе / Е. С. Зубарева
Калашников, Игорь Жоржевич. Субъект-субъектный уровень взаимоотношений в системе управления качеством образования / И. Ж. Калашников, А. Л. Коновалов
Шилов, Василий Иванович. Декан факультета и качество подготовки специалистов / В. И. Шилов
Брискина, Маргарита Юрьевна. Управление кафедрой как фактор повышения качества учебно-воспитательного процесса / М. Ю. Брискина
Перминова, Наталья Ивановна. Воспитательная работа в вузе как объект оценки на основе мониторинговых исследований / Н. И. Перминова, Ю. А. Авдеева
Двуричанская, Наталья Александровна. Управление качеством дополнительного образования в педагогическом вузе / Н. А. Двуричанская, С. В. Луговская
Ворстер, Андрей Константинович. Управление качеством подготовки учителя технологии и предпринимательства / А. К. Ворстер
Мочалова, Светлана Сергеевна. Управления качеством образования: сущность и проблемы / С. С. Мочалова
Мокрушина, Наталья Николаевна. Повышение качества образования через развитие мотивационной сферы студентов / Н. Н. Мокрушина
Луткин, Станислав Сергеевич. Психолого-педагогические условия и методы формирования мотивации студентов 3 курса НТГСПА к вожатской деятельности / С. С. Луткин
Малеева, Елена Валентиновна. Проблемы диагностики профессиональных умений будущего учителя / Е. В. Малеева, В. Савин, Д. Семина
Малеева, Елена Валентиновна. Контроль и оценка качества подготовки выпускника педагогического вуза / Е. В. Малеева, В. Дедков, А. Жердева
Стрельцова, Ирина Петровна. Интегрированность личности студентов в процессе профессионализации в вузе / И. П. Стрельцова
Манакова, Марина Владимировна. Развитие творческой готовности студентов - будущих педагогов в процессе учебной деятельности / М. В. Манакова
Аракелова, Татьяна Леонидовна. Проблема формирования когнитивной мобильности у будущих учителей / Т. Л. Аракелова
Попова, Нина Павловна. Некоторые аспекты управления качеством образования и мониторинга в курсах истории / Н. П. Попова
Ломаева, Марина Валентиновна. Технология учебного ролевого взаимодействия как средство управления профессиональным становлением будущего учителя / М. В. Ломаева
Вернигор, Нина Борисовна. Проективные технологии интегрированного обучения / Н. Б. Вернигор, Л. В. Данилова, Н. Н. Судьина
Елистратова, Ирина Викторовна. Система адаптивного управления качеством образовательного процесса при изучении курса "Биология" в основной школе / И. В. Елистратова
Дерябин, Вадим Николаевич. Самостоятельная работа студентов в профессиональной подготовке как фактор повышения качества подготовки специалистов / В. Н. Дерябин, С. К. Мохов
Старцев, Станислав Алексеевич. Концептуальные основы программы непрерывного экономического образования в средней и высшей школе / С. А. Старцев
Основина, Татьяна Юрьевна. Особенности обучения управленческой деятельности будущих специалистов по социальной работе в современный период / Т. Ю. Основина
Уваров, Владислав Михайлович. Особенности подготовки студентов к руководству школьным проектированием / В. М. Уваров
Чеснокова, Татьяна Борисовна. Реализация трехмодульной программы по физической культуре как средство повышения качества образовательного процесса / Т. Б. Чеснокова
Печерских, Инна Леонидовна. Совершенствование системы довузовской подготовки и профессиональной ориентации / И. Л. Печерских
Романова, Оксана Владимировна. Журналистская составляющая в подготовке РR-специалиста / О. В. Романова
Григорович, Михаил Александрович. Формирование географической культуры как условие качества подготовки специалистов географического профиля / М. А. Григорович
Трофимова, Елена Давыдовна. Реализация этнокультурных подходов как один из факторов повышения качества подготовки будущего учителя / Е. Д. Трофимова
Постников, Петр Григорьевич. Стратегия обогащения профессионально-образовательного потенциала студентов / П. Г. Постников
Котельникова, З. И. Субъектный педагогический опыт как предмет управления качеством подготовки специалиста / З. И. Котельникова
Постникова, Наталья Александровна. Экспертиза качества устной иностранной речи / Н. А. Постникова
Селянина, Виктория Леонидовна. Управление как ключевой этап контроля самостоятельной и творческой работы студентов (немецкий язык) / В. Л. Селянина
Беркалова, Людмила Анатольевна. Теория методического управления К. Б. Есипович и профессиональная подготовка учителя иностранного языка / Л. А. Беркалова
Неустроева, Валентина Петровна. Основные направления и пути повышения качества обучения иностранному языку на неязыковых факультетах НТГСПА / В. П. Неустроева
Синицина, Мария Владимировна. Условия качественного обучения иностранному языку в вузе / М. В. Синицина
Кустова, Анна Евгеньевна. Повышение эффективности преподавания французского языка как второго иностранного на языковых факультетах / А. Е. Кустова
Коваленко, Наталья Михайловна. Задачи и организация практического занятия в вузе / Н. М. Коваленко
Кирюшина, О. В. Диагностика эффективности самостоятельной учебной деятельности как фактор повышения качества подготовки специалиста по иностранному языку / О. В. Кирюшина
Розенгарт, Елена Александровна. Интегрированный подход к формированию художественно-педагогических умений будущего учителя начальных классов как условие обеспечения качества подготовки выпускника / Е. А. Розенгарт
Ерохина, Л. Э. Организация и контроль самостоятельной работы студентов при изучении курса "Педагогические программные средства" / Л. Э. Ерохина
Беленкова, Ирина Вячеславовна. Информационные и коммуникационные технологии как фактор обеспечения качества образования / И. В. Беленкова
Гуторова, Лилия Евгеньевна. Возможности геоинформационных систем в управлении образованием / Л. Е. Гуторова
Белоусов, Сергей Орестович. Информационные технологии в системе многоуровневой подготовки специалистов / С. О. Белоусов, И. В. Белоусова
Василевская, Наталья Геннадьевна. Электронный учебник как средство повышения качества образования студентов через самостоятельную деятельность / Н. Г. Василевская
Торлопова, Наталья Ивановна. Возможности современных информационных технологий в процессе повышения качества образования в вузе / Н. И. Торлопова
Бахтеева, Любовь Анатольевна. Использование видеолекций как средства развития познавательной самостоятельности студентов / Л. А. Бахтеева
Алексеева, Ольга Анатольевна. Методика изучения программирования в школьном курсе информатики / О. А. Алексеева
Ушакова, Мария Александровна. Отбор содержания обучения на основе технологического подхода / М. А. Ушакова
Ставцева, Лилия Масхутовна. Роль и место моделирования в учебно-познавательном процессе / Л. М. Ставцева
Тяжельникова, Ольга Юрьевна. Фундаментализация физического образования как фактор повышения его качества / О. Ю. Тяжельникова
Кошкарова, Юлия Васильевна. Курс по выбору как один из факторов повышения качества подготовки специалистов / Ю. В. Кошкарова
Четина, Вероника Васильевна. Рейтинговая система оценки качества образовательного процесса / В. В. Четина
Закарлюк, Николай Михайлович. Электронный УМК как информационная среда и перспективный механизм организации и управления самостоятельной работы студента / Н. М. Закарлюк

ББК Ч481.41к.я431
Рубрики: Педагогический менеджмент в вузе--Материалы совещаний и конференций
Управление качеством образования в вузе--Материалы совещаний и конференций
Аннотация: В сборнике представлены материалы научно-методической конференции, в ходе которой рассмотрены актуальные теоретические, организационные и методические вопросы обеспечения качества подготовки специалистов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Филатова, Людмила Петровна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва)Федеральное агентство по образованию (Москва); Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил); Научно-методическая конференция (28 апр. 2005 г. ; Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 6
ЧЗ (1), АБ (5)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (5)
Найти похожие

   Ч34(2)
   С693


    Социокультурные проблемы в образовании [Текст] : межвуз. сб. науч. тр. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Моск. гос. открытый пед. ун-т им. М. А. Шолохова, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. ; [Л. А. Бахтеева [и др.] ; под ред. А. А. Вербицкого, Н. В. Жуковой]. - Москва : МГОПУ им. М. А. Шолохова ; Нижний Тагил : НТГСПА, 2006. - 129 с. - Авт. указаны на с. 129. - Библиогр. в конце ст. - ISBN 5-8299-0046-7 (в обл.) : 60.00 р.
    Содержание:
Вербицкий, Андрей Александрович. Гуманизация образования в новой образовательной парадигме / А. А. Вербицкий, Н. В. Жукова
Вербицкий, Андрей Александрович. СКП-диагностика и задачи школьной психологической службы / А. А. Вербицкий, М. И. Каргин
Калашников, Виталий Григорьевич. Контекстный подход к моделированию личности специалиста в условиях полиэтнического пространства / В. Г. Калашников, Т. Д. Дубовицкая
Малеев, Анатолий Львович. Психологические аспекты в изучении этнической нетерпимости подростков / А. Л. Малеев
Григорьева, Наталья Александровна. Проблемы социализации подростков-девиантов / Н. А. Григорьева
Рыбакова, Людмила Александровна. Взаимосвязь детско-родительских отношений и школьных страхов младших школьников / Л. А. Рыбакова
Уткин, Анатолий Валерьевич. Миссия учителя: социокультурный аспект / А. В. Уткин
Олешков, Михаил Юрьевич. Основные параметры модели профессиональной коммуникации / М. Ю. Олешков
Дикова, Виктория Вячеславовна. Факторная структура агрессии как профессиональная деформация личности учителя / В. В. Дикова
Постников, Петр Григорьевич. Профессионально-образовательный потенциал будущих учителей истории / П. Г. Постников
Манакова, Марина Вячеславовна. Субъективное удовлетворение человека своей жизнью: историко-эволюционный смысл / М. В. Манакова
Бахтеева, Любовь Анатольевна. О программе развития познавательного интереса на стыке содержания двух культур / Л. А. Бахтеева
Родин, Олег Федорович. Профессиональная ориентация молодых иностранцев в системе их интеграции в германское общество / О. Ф. Родин
Лаврова, Татьяна Борисовна. Реализация принципов единства образования и воспитания и от знаний к пониманию в интеркультурной педагогике современной Германии / Т. Б. Лаврова
Филатова, Людмила Петровна. Теория и практический опыт художественного обучения детей в США / Л. П. Филатова

ББК Ч34(2)01я43
Рубрики: Организация образования--Социокультурные проблемы
Аннотация: Данная публикация предлагает читателям статьи теоретического и практического характера, которые объединены общей проблематикой, отражающей взаимосвязь образования и культуры.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Бахтеева, Любовь Анатольевна; Вербицкий, Андрей Александрович; Григорьева, Наталья Александровна; Дикова, Виктория Вячеславовна; Дубовицкая, Татьяна Дмитриевна; Вербицкий, Андрей Александрович \ред.\; Жукова, Наталья Владимировна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Московский государственный открытый педагогический университет им. М. А. Шолохова (Москва); Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 6
ЧЗ (1), АБ (5)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (5)
Найти похожие

   Ч421.4
   П635

    Постников, Петр Григорьевич.
    Профессиональное поведение учителя [Текст] : монография / П. Г. Постников ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2006. - 169 с. : табл. ; 21 см. - Библиогр. : с. 156-168 (226 назв.). - 500 экз. - ISBN 5-8299-0067-X (в пер.) : 160.00 р.

ББК Ч421.42 + Ю940
Рубрики: Учителя--Профессиональное поведение
Педагогическая деятельность--Психология
Кл.слова (ненормированные):
учительская деятельность -- учительский труд -- учителя -- поведение учителя -- профессиональное поведение учителя -- профессиональное поведение педагога -- учитель как объект педагогического исследования -- пространство профессионального поведения -- педагогическая терапия -- компетентность учителя -- поведенческая компетентность учителя -- индивидуальный стиль педагога -- индивидуальный стиль учителя -- стиль общения учителя с учениками -- стиль педагогической деятельности -- образовательное пространство
Аннотация: В предлагаемой читателю монографии изложены материалы, раскрывающие сущность профессионального поведения учителя как личностной структуры специалиста в области образования, обеспечивающей эффективное взаимодействие педагога с образовательной средой и субъектами образовательного процесса. В работе дано описание основных категорий, раскрывающих сущность профессионального поведения в условиях реализации поведенческого подхода: модель, формы, компетентность, образовательная среда и пространство, индивидуальный стиль поведения. Все эти элементы рассматриваются в поведении учителя как проявленная субъективность профессионала.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Федеральное агентство по образованию (Москва); Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 41
ЧЗ (1), АБ (40)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (40)
Найти похожие

   Т3(2Р36)
   Е721

    Ермаков, Александр Владиславович.
    Урал и Тагильский край во второй половине XIX—XX веке (Эволюция отношений человека и природы в индустриальный период) [Текст] : программа историко-эколог. курса для учащихся 8—9-х кл. общеобразоват. школ, гимназий, лицеев Н. Тагила и Горнозав. округа Свердл. обл. / А. В. Ермаков, П. Г. Постников ; М-во образования Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. пед. ин-т, Администрация г. Н. Тагил Свердл. обл. - Нижний Тагил : НТГПИ, 2001. - 19 с. : табл. - Библиогр.: с. 17-19. - (в обл.) : 4.00 р.

ББК Т3(2Р36)р + Т3(2)р
РУБ 50(07) + 913(С171)(07)
Рубрики: История--Программы
Краеведение--Тагильский край--Программы
Урал--История, 2-я пол. 19–20 в. -- Программы
Кл.слова (ненормированные):
Урал -- НТГПИ издания -- внутривузовские издания -- Тагильский край -- Нижний Тагил, г. -- Горнозаводской округ -- программы историко-экологического курса -- школьные программы историко-экологического курса -- школьные программы по истории -- программы по истории -- авторские программы по истории -- школьные программы по истории -- авторские школьные программы историко-экологического курса -- авторские программы историко-экологического курса для школ -- история родного края -- историко-экологический курс -- история Тагильского края -- изучение истории Тагильского края в школе
Аннотация: Учебная программа "Урал и Тагильский край во второй половине XIX-XX веке (Эволюция отношений человека и природы в индустриальный период)" завершает историко-экологическое образование в основной школе. Курс состоит из двух частей, отражающих взаимосвязь между социально-экономическим, политическим развитием и состоянием социоприродного ландшафта края. В первой части дана характеристика изменения городского пространства под влиянием политических и демографических факторов. Во второй части освещается проблема деградации природной среды под воздействием индустриального развития. В программе учтены требования национально-регионального компонента общего образования. Программа предназначена для учащихся 8-9 классов общеобразовательных школ, гимназий, лицеев Нижнего Тагила и Горнозаводского округа Свердл. обл.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Постников, Петр Григорьевич; Министерство образования Российской Федерации (Москва)Нижнетагильский государственный педагогический институт (Нижний Тагил); Администрация города Нижний Тагил (Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

10.

   Т3(2Р36)
   Е721

    Ермаков, Александр Владиславович.
    Урал и Тагильский край во второй половине XIX—XX веке (Эволюция отношений человека и природы в индустриальный период) [Текст] : программа историко-эколог. курса для учащихся 8—9-х кл. общеобразоват. школ, гимназий, лицеев Н. Тагила и Горнозав. округа Свердл. обл. / А. В. Ермаков, П. Г. Постников ; М-во образования Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. пед. ин-т, Администрация г. Н. Тагил Свердл. обл. - Нижний Тагил : НТГПИ, 2002. - 23 с. : табл. - Библиогр.: с. 20-23. - (в обл.) : 10.00 р.

ББК Т3(2Р36)р + Т3(2)р
РУБ 50(07) + 913(С171)(07)
Рубрики: История--Программы
Краеведение--Тагильский край--Программы
Урал--История, 2-я пол. 19–20 в. -- Программы
Кл.слова (ненормированные):
Урал -- НТГПИ издания -- внутривузовские издания -- Тагильский край -- Нижний Тагил, г. -- Горнозаводской округ -- программы историко-экологического курса -- школьные программы историко-экологического курса -- школьные программы по истории -- программы по истории -- авторские программы по истории -- школьные программы по истории -- авторские школьные программы историко-экологического курса -- авторские программы историко-экологического курса для школ -- история родного края -- историко-экологический курс -- история Тагильского края -- краеведение
Аннотация: Учебная программа "Урал и Тагильский край во второй половине XIX-XX веке (Эволюция отношений человека и природы в индустриальный период)" завершает историко-экологическое образование в основной школе. Курс состоит из двух частей, отражающих взаимосвязь между социально-экономическим, политическим развитием и состоянием социоприродного ландшафта края. В первой части дана характеристика изменения городского пространства под влиянием политических и демографических факторов. Во второй части освещается проблема деградации природной среды под воздействием индустриального развития. В программе учтены требования национально-регионального компонента общего образования. Программа предназначена для учащихся 8-9 классов общеобразовательных школ, гимназий, лицеев Нижнего Тагила и Горнозаводского округа Свердл. обл.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Постников, Петр Григорьевич; Тагильский крайМинистерство образования Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный педагогический институт (Нижний Тагил); Администрация города Нижний Тагил (Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 3
АБ (3)
Свободны: АБ (3)
Найти похожие

1-10 11-20 21-27

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)