Ч424 С282 Севрук, Александр Иванович. Качество в образовании [Текст] : Проблемы, модели, технологии / А. И. Севрук ; Перм. обл. ин-т повышения квалификации работников образования. - Пермь : [б. и.], 2000. - 157 с. : схем., табл. - Библиогр.: с. 134-138. - ISBN 5-85829-049-3 (в обл.) : 36.00 р. Рубрики: Школа--Мониторинг качества образования Общеобразовательные учреждения--Качество образования--Мониторинг Качество образования--Управление Учебная деятельность--Проверка и оценка знаний школьников Педагогическая деятельность--Мониторинг Кл.слова (ненормированные): качество образования -- управление качеством образования -- образовательный мониторинг -- качество образовательной деятельности -- качество педагогической деятельности -- образовательная деятельность -- педагогическая деятельность -- мониторинг педагогической деятельности Аннотация: Рассматривается теория и технологии оценки качества учебной, педагогической, образовательной деятельности, самих измерителей качества деятельности на основе концептуальных и математических моделей. Ряд предложенных технологий реализован в Пермской области на разных уровнях управления образованием. Книга предназначена специалистам и руководителям образования. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Пермский областной институт повышения квалификации работников образования (Пермь) Экземпляры всего: 2 ЧЗ (1), АБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (1) |
Ч424 С282 Севрук, Александр Иванович. Мониторинг информационного обеспечения качества образования [Текст] / А. И. Севрук ; Перм. регион. ин-т пед. информац. технологий. - Пермь : Изд-во ПРИПИТ, 2001. - 212 с. : схем., табл. - Библиогр.: с. 193-201. - ISBN 5-8187-0018-6 (в обл.) : 40.00 р. Рубрики: Школа--Мониторинг качества образования Общеобразовательные учреждения--Качество образования--Мониторинг Учебная деятельность--Проверка и оценка знаний школьников Педагогическая деятельность--Мониторинг Кл.слова (ненормированные): информационное обеспечение качества образования -- качество образования -- управление качеством образования -- образовательный мониторинг -- образовательная деятельность -- качество образовательной деятельности -- педагогическая деятельность -- качество педагогической деятельности -- мониторинг педагогической деятельности Аннотация: Информационное обеспечение является необходимым условием принятия управленческого решения. Мониторинг обеспечивает технологические компоненты процесса формирования информационных ресурсов управления. В данной работе рассматриваются четыре важных аспекта темы исследования: моделирование объектов мониторинга; корректность постановки задач мониторинга; соединение содержательных и технологических сторон мониторинга; минимизация количества исходных данных мониторинга, обеспечивающих формирование достаточных информационных ресурсов управления. Книга адресуется руководителям и специалистам системы образования. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Пермский региональный институт педагогических информационных технологий (Пермь) Экземпляры всего: 2 ЧЗ (1), АБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (1) |
Ч421.2 М341 Материалы для организации и проведения мониторинга эксперимента [Текст] / М-во образования Рос. Федерации ; [сост.: Г. С. Ковалева, С. В. Иванова]. - Москва : Дрофа, 2001. - 215, [1] с. : ил., табл. - (Эксперимент: совершенствование структуры и содержания общего образования). - ISBN 5-7107-5016-6 (в обл.) : 24.00 р. Рубрики: Учебная деятельность--Проверка и оценка знаний школьников Кл.слова (ненормированные): мониторинг учебных достижений учащихся -- образовательный мониторинг -- образовательная деятельность -- качество образовательной деятельности Аннотация: В сборник включены материалы для организации и проведения первого этапа мониторинга эксперимента по совершенствованию структуры и содержания общего образования, которые могут быть использованы во всех общеобразовательных учреждениях, ведущих самостоятельно педагогический эксперимент в данном направлении. Предлагаются методика и инструментарий, которые позволят оценить состояние подготовки учащихся первых и десятых классов экспериментальных школ в начале учебного года на момент начала эксперимента. В начале первого класса производится диагностика готовности первоклассников к обучению в школе. В начале десятого класса изучается состояние общеобразовательной подготовки десятиклассников, полученной ими в основной школе по трем предметам (математике, русскому языку и обществознанию).Сборник адресован специалистам системы управления образованием, методистам, руководителям общеобразовательных учреждений различного типа, учителям. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Ковалева, Галина Сергеевна \сост.\; Иванова, Светлана Вениаминовна \сост.\; Министерство образования Российской Федерации (Москва) Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |